姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。

我沐浴著春風(fēng)，迎著燦爛的陽(yáng)光來(lái)到了泗水邊，看到周?chē)木吧珶òl(fā)出勃勃生機(jī)，不禁吟出了“勝日尋芳泗水濱，___________________”這兩句詩(shī)。春風(fēng)拂面，看到鮮艷的花兒時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________________”這兩句詩(shī)。

2、把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。

1．如今直上銀河去，______________。

___________________

2．南朝四百八十寺，_______________。

__________________

3．茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，______________。

__________________

3、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)字詞。

七八月份是草原最美的季節(jié)，草原如同無(wú)邊的lǜtǎn(

)。在這里，可以品嘗風(fēng)味獨(dú)特的手抓羊肉、nǎidòufu(

)，可以欣賞悠揚(yáng)舒緩的蒙古長(zhǎng)調(diào)。那達(dá)慕大會(huì)是夏季草原上最隆重的節(jié)日，平時(shí)shāo(

)帶羞澀的草原兒女，身著各色的yīshang(

)，縱馬飛奔，如一道道cǎihóng(

)疾馳而過(guò)。mǎtí(

)聲、歡呼聲、歌聲，在草原的上空久久回蕩……

4、按筆順寫(xiě)字，再填空。

（1）“同”的筆順為_(kāi)_________________，第3筆是()。

（2）“學(xué)”共有(

)畫(huà)，第5筆是(

)。

（3）“衣”共有(

)畫(huà)，第4筆是(

)。

5、比較各組字的不同，并分別組詞。

瑩(

)

靄(

)

睹(

)

籃(

)

鶯(

)

藹(

)

賭(

)

藍(lán)(

)

6、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）移舟泊煙渚，____________________。

（2）_________________，江清月近人。

（3）_________________，白雨跳珠亂入船。（4）_________________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（5）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，__________________。（6）稻花香里說(shuō)豐年，________________。

（7）舊時(shí)茅店社林邊，_________________。（8）黑云翻墨未遮山，_________________。

（9）明月別枝驚鵲，__________________。（10）七八個(gè)星天外，__________________。

（11）故人具雞黍，____________________。（12）綠樹(shù)村邊合，_____________________。二、書(shū)寫(xiě)題7、請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫(xiě)下面的生字。

渡

崖

索三、信息匹配8、在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。

參差(chaicī)

正(zhēnɡzhènɡ)月

三更(ɡēnɡɡènɡ)

明晃(huǎnɡhuànɡ)晃

供(ɡōnɡɡònɡ)品

水滸傳(zhuànchuán)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。二泉映月無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱(chēng)“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽(tīng)到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽(tīng)到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣(mài)藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活啊！又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài)，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。1．《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？整首曲子又有怎樣的特點(diǎn)？

琴聲變化：(

)——(

)(

)

____________________

2．將文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子換一種說(shuō)法，照樣子續(xù)寫(xiě)阿炳通過(guò)琴聲向我們展現(xiàn)的情景。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色。接著，________________________

3．結(jié)合文章內(nèi)容，阿炳通過(guò)琴聲向我們表達(dá)的情感中不包括（

）A．他熱愛(ài)音樂(lè)、家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的清泉、月光。B．他對(duì)雙目失明的憤恨。C．他對(duì)未來(lái)充滿希望。D．他沒(méi)有向命運(yùn)屈服。4．阿炳曾兩次聽(tīng)過(guò)二泉的流水聲，這兩次“聽(tīng)泉”聽(tīng)到的內(nèi)容有什么不同？用“

”在文中畫(huà)出來(lái)。說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的不同。

5．讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)阿炳創(chuàng)作二胡名曲的歷程給了你怎樣的啟迪。

______________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

星期天，羅天在家里看《西游記》，媽媽看見(jiàn)了，責(zé)怪他說(shuō)：“看這些閑書(shū)有什么用？快做作業(yè)去！”如果你是羅天，你會(huì)怎樣勸說(shuō)媽媽?zhuān)?/p>

_______________11、給句子換個(gè)說(shuō)法，使句子意思不變。

(1)即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？

___________________________________

(2)人類(lèi)不能指望在破壞