第19頁(yè)共19頁(yè)2023初?中教導(dǎo)主任?述職報(bào)告范?文大家好?!今天我?坐在這里為?大家匯報(bào)工?作，感到很?榮幸。教?務(wù)處的工作?是平凡的。?一年來(lái)，我?們沒(méi)有什么?轟轟烈烈的?東西，有的?只是點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的瑣碎。?下面，我?作為教導(dǎo)處?主任向各位?作工作匯報(bào)?。我的匯報(bào)?共分為兩個(gè)?部分，一是?教導(dǎo)處的工?作開(kāi)展情況?，二是教導(dǎo)?處工作存在?的問(wèn)題及下?階段工作設(shè)?想。一、?___學(xué)生?的發(fā)展，對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)。?從我進(jìn)入?逄山中學(xué)的?第一天起，?我就嚴(yán)格要?求自己的舉?止行為必須?規(guī)范，因?yàn)?自己是學(xué)生?和老師們的?先行者，自?己的一言一?行都影響著?他們。我要?成為他們的?表率，對(duì)他?們負(fù)責(zé)。一?年來(lái)，我和?學(xué)生老師之?間處于一種?和諧的狀態(tài)?。我非常尊?重信任學(xué)生?，關(guān)心熱愛(ài)?學(xué)生，只要?是學(xué)生無(wú)論?表現(xiàn)好壞，?我都一視同?仁。對(duì)性格?孤僻的學(xué)生?，給予更多?的熱情幫助?，用自己的?品行感化他?們，使他們?恢復(fù)自信，?走出自我評(píng)?價(jià)的誤區(qū)。?二、錘煉?業(yè)務(wù)，對(duì)工?作負(fù)責(zé)。?就職之后，?我認(rèn)真向校?長(zhǎng)他們學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他們?的先進(jìn)管理?理念;向老?教師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們老?驥明知夕陽(yáng)?短，不需揚(yáng)?鞭自?shī)^蹄的?工作精神;?向年輕教師?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們銳意進(jìn)?取的精神。?在工作中能?和老師們坦?誠(chéng)步公，大?膽探索，積?極開(kāi)展教學(xué)?研究活動(dòng)。?在教學(xué)中和?老師們一?起用先進(jìn)的?教學(xué)理論指?導(dǎo)自己的實(shí)?踐活動(dòng)，突?破固有的思?維模式，從?每個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)入手，大?膽進(jìn)行改革?創(chuàng)新。同時(shí)?，還充分地?發(fā)揮骨干教?師的帶頭作?用，讓更多?的年輕教師?參與到教學(xué)?研討活動(dòng)中?來(lái)，增強(qiáng)了?教研活動(dòng)的?實(shí)效性，提?高了教師的?課堂教學(xué)水?平。三、?加強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)。首?先作為教導(dǎo)?主任，我能?正確定位，?牢固樹(shù)立兩?種意識(shí)，努?力做好校長(zhǎng)?的助手。?1、重視合?作意識(shí)。作?為一名中層?領(lǐng)導(dǎo)，必須?做到"上情?下達(dá)"，"?下情上曉"?，起橋梁溝?通作用。因?此，我正確?認(rèn)識(shí)自我，?以求真務(wù)實(shí)?的科學(xué)態(tài)度?，顧全大局?，融合群體?、擇善而從?，在管理中?形成合力。?2、突出?服務(wù)意識(shí)。?教學(xué)是服務(wù)?，管理更是?服務(wù)。教導(dǎo)?處的工作是?瑣碎而繁雜?的。半年來(lái)?，我在工作?中能以大局?出發(fā)，為教?師著想，爭(zhēng)?取更多的機(jī)?會(huì)讓老師們?外出學(xué)習(xí)充?電，不斷提?高老師們的?業(yè)務(wù)水平。?其次，積?極協(xié)調(diào)好教?導(dǎo)處的其他?成員，努力?做好業(yè)務(wù)范?圍內(nèi)的各方?面工作。?1、在校長(zhǎng)?的指導(dǎo)下，?和教導(dǎo)處的?其他成員研?討，制訂好?學(xué)校的教學(xué)?計(jì)劃，并_?__實(shí)施，?使學(xué)校的教?學(xué)工作更有?針對(duì)性、實(shí)?效性。2?、制訂好教?導(dǎo)工作方面?的有關(guān)規(guī)章?制度和檢查?考核制度。?做好教學(xué)工?作的常規(guī)檢?查，期中期?末檢測(cè)工作?，為學(xué)?？?評(píng)教師提供?依據(jù)。3?、___、?指導(dǎo)、__?_各年級(jí)教?育活動(dòng)計(jì)劃?，各教研組?教學(xué)教研，?領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?教研組工作?。第一:?工作中的不?足。1、?對(duì)學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)不夠?，方法過(guò)于?簡(jiǎn)單。2?、工作方法?陳舊，缺乏?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性。第?二:下階段?教導(dǎo)處工作?設(shè)想。1?、完善常規(guī)?工作，保證?教學(xué)質(zhì)量及?年終督導(dǎo)的?評(píng)估。2?、加強(qiáng)畢業(yè)?班的教育教?學(xué)管理，認(rèn)?真抓好畢業(yè)?班的授課、?備考復(fù)習(xí)、?水平測(cè)試等?系列教學(xué)工?作。把初三?教學(xué)作為重?中之中。狠?抓教學(xué)質(zhì)量?，讓當(dāng)?shù)厝?民認(rèn)可我校?教育教學(xué)工?作。3、?進(jìn)一步做好?控輟工作，?做到___?。各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們，?教務(wù)處的工?作性質(zhì)決定?了任何工作?不能出錯(cuò)，?任何差錯(cuò)都?會(huì)影響全局?，因而我們?總是很小心?的在做那點(diǎn)?事，我們的?工作目標(biāo)是?不出差錯(cuò)的?基礎(chǔ)上力爭(zhēng)?做好。最?后，讓我們?攜手并肩，?共同抒寫(xiě)我?校教學(xué)工作?的新篇章!?述職人:?____?__年__?_月___?日___?初中教導(dǎo)主?任述職報(bào)告?(二)尊?敬的領(lǐng)導(dǎo):?您好!?___學(xué)年?第一學(xué)期教?導(dǎo)處工作已?順利完成，?并在執(zhí)行過(guò)?程中，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?及時(shí)調(diào)整策?略、及時(shí)解?決問(wèn)題?，F(xiàn)?對(duì)工作進(jìn)行?具體總結(jié)。?總結(jié)如下:?一、課程?建設(shè)首先?我們按照市?、區(qū)課程建?設(shè)要求，規(guī)?范開(kāi)足課程?，又以適切?、特色為原?則，開(kāi)發(fā)學(xué)?校的校本課?程和特色活?動(dòng)。所制定?的學(xué)校課程?計(jì)劃與實(shí)施?情況完全吻?合，接受了?區(qū)的教育局?的評(píng)估審核?，迎接了市?導(dǎo)檢查。?對(duì)三類課程?開(kāi)設(shè)以及實(shí)?施我們努力?使內(nèi)涵規(guī)范?、豐富。且?在處理三者?之間的關(guān)系?時(shí)注重聯(lián)系?、融合與發(fā)?展。我們通?過(guò)“指令”?下達(dá)，“項(xiàng)?目”落實(shí)，?檢查監(jiān)督，?反饋糾正等?措施，落實(shí)?“基礎(chǔ)課”?的有效教學(xué)?。通過(guò)作業(yè)?布置、檢查?、落實(shí)雙基?。通過(guò)磨課?研討，優(yōu)化?教學(xué)五環(huán)節(jié)?。通過(guò)專題?式、課題式?研討模式，?把基礎(chǔ)課與?拓展課、探?究課融合、?整合。使之?思維訓(xùn)練到?位，能力提?高，建構(gòu)創(chuàng)?智課堂。?本學(xué)期在拓?展課上，我?們結(jié)合教研?組專題與課?題內(nèi)容，開(kāi)?展公開(kāi)課。?如語(yǔ)文組重?點(diǎn)專題在閱?讀。而在閱?讀中各年級(jí)?的專題又不?一樣，在拓?展課展示中?，又分內(nèi)容?拓展;知識(shí)?點(diǎn)拓展，且?注重思維訓(xùn)?練，視野開(kāi)?闊，能力提?高，這對(duì)構(gòu)?建創(chuàng)智課堂?作了進(jìn)一步?實(shí)踐研究。?當(dāng)然在實(shí)施?過(guò)程中還需?進(jìn)一步完善?，尤其在評(píng)?價(jià)上還需配?套，如英語(yǔ)?組專題式—?—作文訓(xùn)練?，在綠色指?標(biāo)考查時(shí)，?作文分?jǐn)?shù)得?分率較高，?高于區(qū)平均?分，但在平?時(shí)區(qū)質(zhì)量抽?查中卻處于?中等或中下?水平。這些?都是值得思?考的問(wèn)題。?對(duì)于探究?課，本學(xué)期?我們以課題?探究的形式?開(kāi)展微探究?，各備課組?的任課教師?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)確立自己?探究課題，?并進(jìn)行問(wèn)題?設(shè)計(jì)，且時(shí)?間貫穿一個(gè)?學(xué)期。目的?是激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)問(wèn)題思考?的連續(xù)性以?及合作、動(dòng)?手、實(shí)踐等?各方面的能?力。本學(xué)?期我們還不?斷完善了，?機(jī)器人、頭?腦om、葫?蘆絲、古箏?、人文歷史?、人文地理?、裝飾畫(huà)、?布藝畫(huà)、民?族文化、現(xiàn)?代文賞析等?校本拓展課?講義電子稿?，其中機(jī)器?人、葫蘆絲?已逐步成為?較成熟的校?本課程，且?在區(qū)域范圍?內(nèi)具有一定?的影響力。?二、初三?工作初三?教學(xué)目標(biāo)任?務(wù)明確，實(shí)?施反饋到位?。(1)?開(kāi)學(xué)前一周?我們以備課?組為單位對(duì)?各科暑期作?業(yè)完成情況?進(jìn)行了統(tǒng)一?檢測(cè)。對(duì)各?班的學(xué)困生?進(jìn)行思想溝?通和教育，?與家長(zhǎng)、任?課教師一起?共同制定了?學(xué)習(xí)計(jì)劃、?分層輔導(dǎo)和?針對(duì)性學(xué)習(xí)?方案。(?2)我們做?好了各階段?學(xué)生、家長(zhǎng)?、教師層面?的思想統(tǒng)一?工作。第?一周我們召?開(kāi)了初三學(xué)?生大會(huì)、教?師會(huì)、家長(zhǎng)?會(huì)，制定了?有效的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，目的?是抓住學(xué)生?剛進(jìn)初三時(shí)?的興奮狀態(tài)?，使之激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?情持久、耐?長(zhǎng);通過(guò)召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、?學(xué)生大會(huì)、?年級(jí)大會(huì)以?及班會(huì)在期?中考前，為?使學(xué)生能能?更有效地迎?考復(fù)習(xí)，我?們用專業(yè)指?導(dǎo)為原則，?請(qǐng)高級(jí)教師?、教研組長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?方法、學(xué)法?輔導(dǎo)，也請(qǐng)?專職心理教?師進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，為緊?張的學(xué)子加?油。臨近期?末考試，我?們更是加強(qiáng)?對(duì)學(xué)困生的?監(jiān)管和教學(xué)?指導(dǎo)，一幫?一落實(shí)到位?，每天建檔?反饋學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)、?作業(yè)情況、?訂正、默寫(xiě)?、公式、定?理……方面?完成的情況?。利用“校?訊通”與學(xué)?生、家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通、聯(lián)?系反復(fù)、耐?心教導(dǎo)，使?其方法到位?，學(xué)法掌握?，成績(jī)穩(wěn)步?提高。2?、教學(xué)檢測(cè)?、反饋、分?析、總結(jié)及?時(shí)到位(?1)本學(xué)期?如期___?進(jìn)行了兩次?月考、一次?期中考和期?末考試。我?們充分利用?區(qū)考試質(zhì)量?分析平臺(tái)，?根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)?各科成績(jī)進(jìn)?行縱橫詳盡?分析。各備?課組在分析?時(shí)找準(zhǔn)自己?的問(wèn)題，對(duì)?各問(wèn)題又做?深刻分析，?各學(xué)科各班?主任建立學(xué)?生跟蹤檔案?，對(duì)學(xué)生每?次考試成績(jī)?用曲線圖進(jìn)?行分析呈現(xiàn)?，及時(shí)__?_學(xué)生的思?想和成績(jī)波?動(dòng)情況。每?次考試對(duì)試?卷的小分進(jìn)?行了分析。?教導(dǎo)處又及?時(shí)指導(dǎo)幫助?老師發(fā)現(xiàn)自?己在教學(xué)中?的差異，及?時(shí)幫助老師?分析、發(fā)現(xiàn)?學(xué)生知識(shí)環(huán)?節(jié)的掌握與?缺陷程度，?使教與學(xué)更?具有針對(duì)性?。(3)?借外力及時(shí)?調(diào)整教學(xué)策?略，強(qiáng)化學(xué)?科基礎(chǔ)知識(shí)?的落實(shí)。_?__借助教?研一體化的?優(yōu)勢(shì)，三校?聯(lián)盟研討、?交流之機(jī)和?___資源?的條件，通?過(guò)對(duì)各階段?的聽(tīng)課學(xué)習(xí)?、題型研討?、經(jīng)驗(yàn)介紹?，整體推進(jìn)?師資水平。?對(duì)薄弱學(xué)科?語(yǔ)文、物理?加強(qiáng)了__?_。3、?因材施教，?落實(shí)分層教?學(xué)、分層輔?導(dǎo)和分層作?業(yè)的計(jì)劃。?三(5)三?(6)班是?學(xué)校的特長(zhǎng)?生班，我們?始終在教學(xué)?和教育方面?努力做好優(yōu)?秀率鞏固和?突破，加強(qiáng)?其班優(yōu)秀學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?植，期中考?試平均分有?所提高，但?特別冒尖生?還不盡人意?，班中還有?學(xué)困生的現(xiàn)?狀，將在下?學(xué)期進(jìn)行對(duì)?策實(shí)施。對(duì)?三(2)、?三(3)、?三(4)班?及時(shí)鞏固了?及格率，并?逐漸在消除?好、中、差?三段學(xué)生間?的差異，對(duì)?期中考試時(shí)?不及格者我?們加強(qiáng)了教?育與管理，?并與家長(zhǎng)密?切溝通和聯(lián)?系，每天落?實(shí)老師檢查?項(xiàng)目，早晨?7:20查?作業(yè)，中午?查訂正，下?午查上課效?率，及時(shí)做?到人人關(guān)心?，時(shí)時(shí)__?_、面批面?改，增強(qiáng)信?心強(qiáng)化提高?。逐步使不?及格范圍縮?小，期末考?試及格率提?高了一倍。?對(duì)三(1)?班，我們做?好隨遷子女?報(bào)考中職校?的宣傳落實(shí)?工作。4?、細(xì)致做好?畢業(yè)班的招?生工作。?按照招辦布?置的任務(wù)和?工作進(jìn)度安?排，本學(xué)期?我們對(duì)本屆?學(xué)生招生政?策進(jìn)行了宣?傳和解讀，?尤其是非戶?籍學(xué)生政策?。___月?對(duì)初三學(xué)生?進(jìn)行了信息?普查，核對(duì)?戶籍，登記?好學(xué)生的各?種信息。_?__月有_?__學(xué)生進(jìn)?行拍報(bào)名照?和招生報(bào)名?核對(duì)工作。?對(duì)隨遷子女?招生進(jìn)行政?策宣傳，有?效___學(xué)?生進(jìn)行自主?招生報(bào)名工?作。三、?教研組建設(shè)?1、以課?題研究為抓?手，并貫穿?了整個(gè)教研?活動(dòng)。首先?教導(dǎo)處確立?了研究范圍?——“建創(chuàng)?智課堂，提?學(xué)生能力”?。各教研皆?組根據(jù)自己?學(xué)科特點(diǎn)，?確立了子課?題。2、?課題研究模?式化。各子?課題確立后?，各教研組?、備課組的?活動(dòng)、公開(kāi)?課、評(píng)課以?及專題學(xué)習(xí)?和研討活動(dòng)?皆圍繞此課?題展開(kāi)，把?提高學(xué)生思?維、能力放?在核心位子?上。學(xué)期結(jié)?束后，各教?研組、備課?組以及每個(gè)?人，皆對(duì)自?己在此研究?范圍內(nèi)參加?教研活動(dòng)的?過(guò)程、體驗(yàn)?和自己完成?的任務(wù)和收?獲進(jìn)行總結(jié)?，教導(dǎo)處再?根據(jù)各層面?要求進(jìn)行評(píng)?優(yōu)表彰，并?通過(guò)論壇進(jìn)?行交流匯報(bào)?。3、根?據(jù)“校際教?研聯(lián)合體”?的教研模式?，我校與三?門(mén)中學(xué)、育?鷹學(xué)校三所?學(xué)校以參加?區(qū)《創(chuàng)智課?堂建設(shè)》子?項(xiàng)目研究為?契機(jī)，共同?確立以“‘?綠色指標(biāo)’?課堂評(píng)價(jià)”?為主要研究?內(nèi)容的教科?研聯(lián)合體。?我校負(fù)責(zé)領(lǐng)?銜高年級(jí)數(shù)?學(xué)和化學(xué)兩?門(mén)學(xué)科的研?究與實(shí)踐。?目前化學(xué)研?究已步入正?軌，通過(guò)對(duì)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)的?創(chuàng)新設(shè)計(jì)、?激趣等方法?，促進(jìn)課堂?教學(xué)生動(dòng)有?效，提高學(xué)?生思維能力?。4、整?合資源，開(kāi)?拓科技創(chuàng)新?新空間。以?課程為載體?，學(xué)校利用?第二課堂和?拓展課的資?源，構(gòu)建校?本科技課程?，豐富學(xué)校?的課程體系?。我校創(chuàng)造?條件，增加?有助于學(xué)生?創(chuàng)新素質(zhì)培?養(yǎng)的課程。?如視頻制作?、多媒體制?作、建模、?環(huán)保作品制?作、超輕粘?土、麥稈畫(huà)?、易拉罐制?作、開(kāi)心植?物園等課程?。同時(shí)適當(dāng)?減少學(xué)生參?與度低，不?感興趣的課?程。對(duì)于機(jī)?器人、防震?減災(zāi)和民防?教育，我校?專職教師在?每個(gè)學(xué)期整?理出適合學(xué)?生的教材和?教案，逐步?形成校本課?程。5、?公開(kāi)課研討?活動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)?智課堂(?1)三校聯(lián)?盟圍繞課題?研究交流展?示課。本學(xué)?期初三化學(xué)?袁錦、初二?數(shù)學(xué)組吳小?寶，進(jìn)行“?三校聯(lián)合研?究”公開(kāi)教?學(xué)。(2?)周五青年?教師研討課?。其中語(yǔ)文?趙可紅，數(shù)?學(xué)何娜，外?語(yǔ)張蕾，科?學(xué)芮紅，體?育李斌。語(yǔ)?文黃林林，?數(shù)學(xué)莎茜茜?，外語(yǔ)袁蘊(yùn)?哲，地理徐?奕驊，體育?俞蓓蕾。皆?圍繞本組課?題進(jìn)行說(shuō)課?、磨課、上?課的公開(kāi)教?學(xué)活動(dòng)。?(3)面上?教師展示課?，初一、初?三任課教師?，按計(jì)劃如?期完成圍繞?自己參與的?子課題進(jìn)行?的教學(xué)公開(kāi)?設(shè)計(jì)和教學(xué)?。(4)?區(qū)教研員在?本學(xué)期來(lái)我?校進(jìn)行__?_調(diào)研，各?教師充分準(zhǔn)?備，對(duì)教材?進(jìn)行深入理?解，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行深入分?析，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)，接?受了專家調(diào)?研。(5?)青年教師?組團(tuán)接受帶?教，數(shù)學(xué)組?、語(yǔ)文組，?并定期進(jìn)行?小公開(kāi)，大?家在帶教教?師的指導(dǎo)下?，有效教學(xué)?，互補(bǔ)共同?進(jìn)步。四?、常規(guī)要求?1、每個(gè)?教師本學(xué)期?完成了__?_節(jié)以上公?開(kāi)課的聽(tīng)課?任務(wù)，學(xué)校?聽(tīng)課小組進(jìn)?行隨堂聽(tīng)課?，聽(tīng)完課后?進(jìn)行了教案?檢查，教研?組長(zhǎng)也進(jìn)行?了兩次以上?的教案抽查?。有效督促?教師自覺(jué)進(jìn)?行教學(xué)設(shè)計(jì)?。2、教?導(dǎo)處對(duì)各備?課組作業(yè)格?式進(jìn)行統(tǒng)一?布置，并規(guī)?范作業(yè)要求?，在一定程?度上強(qiáng)化了?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，且教導(dǎo)?處隨同教研?組長(zhǎng)全覆蓋?檢查了__?_次作業(yè)。?對(duì)初三困難?生進(jìn)行全科?檢查，有效?促使學(xué)生規(guī)?范認(rèn)真完成?作業(yè)，有效?反饋?zhàn)鳂I(yè)，?糾正補(bǔ)差。?3、期中?、期末考試?以及各類摸?底考、月考?(初二、初?三)等需按?要求進(jìn)行小?分輸入和細(xì)?致的質(zhì)量分?析。本學(xué)期?期中考試由?本年級(jí)組和?備課組進(jìn)行?命題和質(zhì)量?分析。4?、備課組長(zhǎng)?、教研組長(zhǎng)?每學(xué)期根據(jù)?學(xué)校以及教?學(xué)要求寫(xiě)好?計(jì)劃、小結(jié)?以及交流活?動(dòng)。5、?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?專用教室的?管理、檢查?和考核工作?。加強(qiáng)對(duì)專?用教室的管?理，加強(qiáng)檢?查驗(yàn)收管理?條例和計(jì)劃?。按時(shí)定人?檢查專用教?師管理教室?的使用記錄?。繼續(xù)采用?定人管理，?定人負(fù)責(zé)檢?查與反饋辦?法，以及過(guò)?程管理的考?核和總結(jié)。?平安文明檢?查贏得好評(píng)?。8、加?強(qiáng)了體育衛(wèi)?生的管理工?作。確?！?三課兩操”?的落實(shí)，有?效落實(shí)保證?我校大課間?活動(dòng)的開(kāi)展?。做好初三?體鍛訓(xùn)練，?有效提高初?三學(xué)生體育?畢業(yè)成績(jī)。?9、繼續(xù)?抓好疾病防?治、衛(wèi)生防?疫工作，對(duì)?醫(yī)生進(jìn)校園?工作進(jìn)行了?有效溝通。?確保了師生?用餐衛(wèi)生的?安全。1?0、加強(qiáng)隨?班就讀的教?學(xué)、作業(yè)分?層輔導(dǎo)和心?理輔導(dǎo)以及?專用手冊(cè)的?填寫(xiě)工作指?導(dǎo)。述職?人:___?___初?中教導(dǎo)主任?述職報(bào)告(?三)尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?:大家好!?___學(xué)?年度第一學(xué)?期在不知不?覺(jué)中又要拉?上了帷幕，?回顧本學(xué)期?工作，我心?潮澎湃，感?慨萬(wàn)千。本?學(xué)期我擔(dān)任?學(xué)校教導(dǎo)主?任，并兼任?教學(xué)，一學(xué)?期以來(lái)，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?求真務(wù)實(shí)，?處室的工作?及個(gè)人的教?學(xué)工作都得?到了學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的大力?支持和幫助?，在此我表?示衷心的感?謝!為了在?今后的工作?中進(jìn)一步推?進(jìn)課程改革?，全面提升?教育教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將個(gè)?人工作總結(jié)?如下:一?、政治思想?方面:本?人能堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，擁護(hù)黨的?方針政策，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)，能?自覺(jué)遵守社?會(huì)公德和教?師的行為規(guī)?范。（范本?）牢固樹(shù)立?教育是一種?服務(wù)的意識(shí)?，為學(xué)生服?務(wù)、為教師?服務(wù)、為學(xué)?校服務(wù)。真?誠(chéng)、熱情、?公正的對(duì)待?每一個(gè)人、?每一件事。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)管?理制度，能?深刻認(rèn)識(shí)到?中層干部應(yīng)?做身正為范?、做自覺(jué)遵?守學(xué)校制度?的表率，要?求教師做到?的，自己先?做到。校長(zhǎng)?吩咐的事，?盡自己的努?力去辦好;?教師需要解?決問(wèn)題，盡?自己的所能?去解決。工?作從不推諉?懈怠。以較?高的要求來(lái)?約束自己。?二、個(gè)人?教學(xué)工作:?1、作為?學(xué)校的中層?管理干部，?教學(xué)絕不能?放松，教學(xué)?中我能堅(jiān)持?貫徹新課程?理念，做到?科學(xué)施教。?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，嘗試導(dǎo)?學(xué)案教學(xué)法?，認(rèn)真做到?備好、上好?每一節(jié)課，?保證教學(xué)質(zhì)?量,讓自己?在業(yè)務(wù)上精?益求精。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，積極開(kāi)?拓教學(xué)思路?。課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的能?力。課余，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師討教?、交流經(jīng)驗(yàn)?，相互揚(yáng)長(zhǎng)?避短，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?三、教導(dǎo)處?工作:作?為教導(dǎo)主任?學(xué)校的一名?中層干部，?正確定位，?努力做好校?長(zhǎng)的助手，?協(xié)___?導(dǎo)處各成員?，做到相互?團(tuán)結(jié)、相互?尊重、相互?配合，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?堅(jiān)決服從_?__決定，?辦事公平公?正，敢于承?擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)?在就本學(xué)期?我處室所做?的學(xué)校管理?日常工作匯?報(bào)如下:?在校長(zhǎng)室的?指導(dǎo)下，教?導(dǎo)處成員共?同研討，制?訂好學(xué)校的?教育教學(xué)工?作計(jì)劃并_?__實(shí)施，?使學(xué)校教育?教學(xué)工作更?有針對(duì)性、?實(shí)效性，并?注意總結(jié)教?育教學(xué)方面?的經(jīng)驗(yàn)。完?善教導(dǎo)工作?方面的有關(guān)?規(guī)章制度和?檢查考核制?度，做好教?學(xué)工作的常?規(guī)檢查;?及時(shí)認(rèn)真做?好相關(guān)資料?的整理上報(bào)?工作，如開(kāi)?學(xué)初學(xué)籍檔?案、教師基?本情況等數(shù)?據(jù)的統(tǒng)計(jì)、?完善、整理?和上報(bào)，學(xué)?校任課教師?安排和調(diào)整?，課表、作?息時(shí)間表的?修訂、調(diào)整?等工作，使?學(xué)校教學(xué)工?作順利開(kāi)展?;3、搞?好校本研訓(xùn)?工作。(?1)在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，制定了?學(xué)校本學(xué)期?實(shí)用的教研?工作計(jì)劃;?___指導(dǎo)?各教研組制?定了教研組?工作計(jì)劃;?安排教師個(gè)?人書(shū)寫(xiě)教學(xué)?計(jì)劃，做到?早安排，早?落實(shí);(?2)順利開(kāi)?展校本教研?活動(dòng)。實(shí)行?分組定點(diǎn)教?研活動(dòng)，_?__安排觀?課、議課、?教師公開(kāi)課?、示范課等?教研活動(dòng);?(3)成?功___進(jìn)?行了小升初?入學(xué)測(cè)試、?九年級(jí)月考?、期中考試?、及教學(xué)質(zhì)?量分析會(huì)，?通過(guò)分析查?找教學(xué)中存?在的不足，?使教師在分?析中反思，?在反思中成?長(zhǎng)，在成長(zhǎng)?中提高;?(4)進(jìn)一?步細(xì)化并落?實(shí)“123?全全教科研?”工作，繼?續(xù)完善相關(guān)?專項(xiàng)資料;?(5)進(jìn)?一步深化課?程教學(xué)改革?，聚焦課堂?轉(zhuǎn)型，在初?一年級(jí)數(shù)學(xué)?學(xué)科進(jìn)行“?導(dǎo)學(xué)案”教?學(xué)，并在我?校逐步進(jìn)行?推廣;4?、狠抓教學(xué)?常規(guī)管理、?檢查與落實(shí)?。(1)?___教導(dǎo)?處人員、教?研組長(zhǎng)對(duì)教?師教學(xué)常規(guī)?備課、聽(tīng)課?、作業(yè)進(jìn)?行檢查，逐?步樹(shù)立典型?并發(fā)現(xiàn)不足?，為教師量?化考核提供?依據(jù);(?2)落實(shí)課?堂教學(xué)管理?制度，做到?勤查課、勤?巡視、早發(fā)?現(xiàn)、早解決?;堅(jiān)決杜絕?出現(xiàn)教師上?課遲到、早?退等違規(guī)現(xiàn)?象;及時(shí)化?解和解決出?現(xiàn)的各種問(wèn)?題、矛盾;?并與科任教?師繼續(xù)簽訂?課堂教學(xué)安?全管理責(zé)任?書(shū)，切實(shí)增?強(qiáng)教師的課?堂教學(xué)安全?管理的責(zé)任?心;(3?)在年級(jí)組?長(zhǎng)的配合下?，做好教師?病、事假的?調(diào)課工作，?確保我校教?學(xué)工作順利?開(kāi)展;5?、在市、區(qū)?上級(jí)對(duì)學(xué)校?的基礎(chǔ)設(shè)施?配備工作中?，與總務(wù)處?配合下，努?力完善各實(shí)?驗(yàn)室、圖書(shū)?室、多媒體?室、電教室?等室的建設(shè)?，強(qiáng)化教師?對(duì)現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的應(yīng)用，?確保教育設(shè)?施、設(shè)備在?教學(xué)中發(fā)揮?更大的作用?。6、成?功___備?戰(zhàn)區(qū)中保送?生和中考報(bào)?名、攝像、?體育測(cè)試等?各項(xiàng)工作，?并在保送生?工作中順利?完成了本學(xué)?年初制定的?“”的目標(biāo)?。四、存?在的不足:?1、由于?工作繁雜，?使我常疲于?各種事務(wù)性?工作而對(duì)教?學(xué)教研工作?不夠深入和?細(xì)致，沒(méi)有?靜下心來(lái)總?結(jié)很多老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。深入課堂?、深入班級(jí)?不夠，不能?詳細(xì)了解教?師教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本）。?教學(xué)管理水?平有待提高?。2、_?__教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)工作?深入創(chuàng)新力?度不夠。?3、工作中?還缺乏細(xì)致?性，想問(wèn)題?還不夠全面?。缺乏工作?的前瞻性和?經(jīng)驗(yàn)。我?想這些是我?在今后的工?作中應(yīng)當(dāng)注?意的問(wèn)題，?也是自己錘?煉的方向，?相信在大家?的幫助下能?不斷地加以?克服，本人?也將一如既?往地盡自己?的力量為學(xué)?校的不斷發(fā)?展做出貢獻(xiàn)?。___?初中教導(dǎo)主?任述職報(bào)告?(四)陳?萬(wàn)榮__?_年，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和全?體教師的密?切配合下，?我校教導(dǎo)處?按照學(xué)年初?制定的《教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃》開(kāi)展了?一系列教育?教學(xué)管理工?作，帶領(lǐng)中?小學(xué)全體教?師順利地完?成了教育教?學(xué)工作任務(wù)?。作為學(xué)校?的教導(dǎo)主任?，本人能夠?在德、能、?績(jī)、勤等方?面嚴(yán)格要求?自己，現(xiàn)將?本人履行職?責(zé)的情況向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師匯報(bào)如?下:一、?個(gè)人政治思?想水平和綜?合素質(zhì)1?、一年來(lái)，?能全面貫徹?黨的教育方?針，按照學(xué)?校和上級(jí)主?管部門(mén)的要?求開(kāi)展各項(xiàng)?工作。能夠?積極參加學(xué)?校和黨支部?___的政?治理論學(xué)習(xí)?活動(dòng)，積極?參加學(xué)校黨?支部___?的黨員爭(zhēng)先?創(chuàng)優(yōu)學(xué)教活?動(dòng)，能堅(jiān)持?依法執(zhí)教，?遵守國(guó)家法?律法規(guī)，立?場(chǎng)堅(jiān)定，不?斷提高自身?的政策理論?水平。2?、本人能模?范地遵守教?師職業(yè)道德?，在教師、?學(xué)生和社會(huì)?上有良好的?師德形象。?一貫堅(jiān)持團(tuán)?結(jié)協(xié)作，民?主平等，為?人正直，作?風(fēng)正派，關(guān)?心教師，熱?愛(ài)學(xué)生。?3、自覺(jué)學(xué)?習(xí)教育理論?和教育管理?知識(shí)，進(jìn)一?步端正了教?學(xué)思想，樹(shù)?立新的教育?理念。主持?教學(xué)與教研?的管理工作?，能夠堅(jiān)持?實(shí)事求是的?原則，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?能夠按時(shí)參?加參加教研?室和學(xué)校的?各種會(huì)議、?及時(shí)上報(bào)材?料，做到了?上下協(xié)調(diào)、?團(tuán)結(jié)一致，?有令即行，?有禁則止。?二、年度?內(nèi)的主要工?作和工作績(jī)?效1、_?__報(bào)名、?分班。在每?學(xué)期開(kāi)學(xué)初?___各年?級(jí)學(xué)生報(bào)名?、給新生分?班、安排班?主任，保證?了學(xué)校的教?學(xué)秩序。?2、制定四?表。在開(kāi)學(xué)?初按照部頒?要求制定中?學(xué)各年級(jí)的?課程表和輔?導(dǎo)安排表，?并安排調(diào)整?好各年級(jí)各?班的任課教?師。同時(shí)，?制定作息時(shí)?間表，根據(jù)?季節(jié)及時(shí)進(jìn)?行調(diào)整;按?照學(xué)校要求?制定制定詳?細(xì)的校歷表?，使學(xué)校各?項(xiàng)工作能夠?有序的進(jìn)行?。3、制?定中學(xué)部教?師晚自習(xí)輔?導(dǎo)表，安排?教師進(jìn)行晚?自習(xí)輔導(dǎo)，?并安排好教?師的臨時(shí)學(xué)?習(xí)的代課工?作。今年由?于我校安排?了大批教師?參加骨干?教師外出學(xué)?習(xí)，為了安?排好教師的?代課事宜，?我和王占彪?主任做了大?量的工作。?4、堅(jiān)持?做好學(xué)生的?轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手?續(xù)的管理工?作。由于我?校學(xué)生流動(dòng)?性大，在辦?理學(xué)生的轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)時(shí)，?能夠作到不?怕麻煩，堅(jiān)?持原則，對(duì)?學(xué)生及家長(zhǎng)?的疑惑，有?問(wèn)必答，維?護(hù)了學(xué)校的?聲譽(yù)。5?、___開(kāi)?展教研工作?。一年來(lái)，?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?抓好了我校?的各級(jí)課題?的管理工作?，徐翠萍主?持的自治區(qū)?級(jí)課題在上?學(xué)期通過(guò)了?驗(yàn)收，順利?結(jié)題。由我?校教導(dǎo)處管?理的國(guó)家級(jí)?__五規(guī)劃?課題“縣域?校本課程的?開(kāi)發(fā)”課題?順利實(shí)施，?學(xué)校被縣教?研室評(píng)為“?課題開(kāi)發(fā)先?進(jìn)學(xué)?！保?獲得了教研?室頒發(fā)的獎(jiǎng)?牌，現(xiàn)在該?課題已經(jīng)進(jìn)?入了結(jié)題收?尾階段。?6、___?學(xué)生參加各?種比賽活動(dòng)?，提高參賽?水平。每次?學(xué)生比賽，?都精心__?_報(bào)名工作?，及時(shí)上報(bào)?參賽___?，安排好帶?隊(duì)教師。有?時(shí)親自帶隊(duì)?參加比賽。?在上學(xué)期，?___學(xué)生?進(jìn)行了英語(yǔ)?口語(yǔ)競(jìng)賽中?，有多名學(xué)?生獲獎(jiǎng)，張?曉燕等人被?評(píng)為優(yōu)秀輔?導(dǎo)教師，學(xué)??；畹昧恕?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)”。參加?全國(guó)物理、?化學(xué)競(jìng)賽，?有四名同學(xué)?獲獎(jiǎng)，王彥?林、張鳳霞?等人被評(píng)為?優(yōu)秀輔導(dǎo)教?師。之所以?能取得較好?的競(jìng)賽成績(jī)?，得力于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和輔?導(dǎo)教師的辛?勤輔導(dǎo)，另?外，今年以?來(lái)，所有參?賽學(xué)生自己?付參賽的路?費(fèi)，為學(xué)校?節(jié)省了大量?的開(kāi)支。?7、做好初?三畢業(yè)班的?管理工作。?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線，初三學(xué)?生的升學(xué)率?關(guān)系到學(xué)校?的聲譽(yù)。為?了抓好初三?工作，本人?親自承擔(dān)初?三畢業(yè)班的?教學(xué)工作，?團(tuán)結(jié)廣大初?三教師，全?體初三教師?的密切配合?下，今年級(jí)?的教學(xué)質(zhì)量?取得了歷史?性的突破。?___好初?三學(xué)生的報(bào)?名和綜合素?質(zhì)的測(cè)試工?作，在校長(zhǎng)?的支持下，?報(bào)名時(shí)果斷?對(duì)初三學(xué)進(jìn)?行分流。今?年我校有_?__多名學(xué)?生報(bào)名上了?平羅職教中?心，給一些?學(xué)習(xí)成績(jī)差?的學(xué)生找到?了出路，另?一方面也復(fù)?習(xí)階段__?_分層次教?學(xué)提供了保?障。學(xué)生參?加中考時(shí)，?和王彥林、?李靜老師親?自帶隊(duì)，住?在平羅，保?證了學(xué)生的?安全。今年?中考有__?_名同學(xué)被?平中錄取，?總分超過(guò)_?__分的學(xué)?生達(dá)到__?_人。張鳳?霞、王彥林?、潘艷等三?名教師的中?考成績(jī)名列?全縣第一名?，其他在九?年級(jí)畢業(yè)班?任教教師成?績(jī)普遍在全?縣名列前茅?，取得了可?惜的教學(xué)成?績(jī)。8、?___進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)檢?查活動(dòng)，兩?學(xué)期共進(jìn)行?了四次，每?次檢查，精?心安排，及?時(shí)反饋，對(duì)?檢查出來(lái)的?問(wèn)題，及時(shí)?督促教師進(jìn)?行整改。?9、堅(jiān)持做?好對(duì)教師業(yè)?績(jī)考核和教?師業(yè)務(wù)檔案?的填寫(xiě)工作?，為學(xué)校評(píng)?定教師的工?作質(zhì)量和工?作效率及評(píng)?先、評(píng)優(yōu)提?供了依據(jù)。?10、做?好迎接大型?檢查活動(dòng)的?檔案材料的?整理工作。?今年以來(lái)上?級(jí)對(duì)我校進(jìn)?行的檔案檢?查包括普高?檔案檢查、?鞏固提高兩?基檔案檢查?、綜合質(zhì)量?管理工程檔?案、普九復(fù)?驗(yàn)檔案、碘?缺乏檔案、?年終考核檢?查檔案，對(duì)?待每次的檔?案，都能夠?按照布置工?作，安排教?師準(zhǔn)備材料?，整理歸檔?，保質(zhì)保量?及時(shí)完成，?做了大量的?工作，付出?了艱辛的勞?動(dòng)。11?、做好教師?參加繼續(xù)的?報(bào)名和繼續(xù)?教育檔案的?管理工作，?及時(shí)給縣繼?教中心上報(bào)?材料，做好?教師繼續(xù)教?育的各級(jí)培?訓(xùn)工作，及?時(shí)完成校本?培訓(xùn)的考核?，整理出了?比較規(guī)范的?繼續(xù)教育檔?案，順利通?過(guò)了上級(jí)有?關(guān)部門(mén)的檢?查驗(yàn)收。?12、能_?__好期中?期末的教學(xué)?質(zhì)量的測(cè)查?工作，每次?考試從出卷?、確定人數(shù)?、安排考場(chǎng)?、安排監(jiān)考?教師、分發(fā)?試卷、巡視?考場(chǎng)、收卷?、裝訂、_?__改卷，?統(tǒng)計(jì)成績(jī)，?都進(jìn)行全程?管理，轉(zhuǎn)變?了我校的考?風(fēng)考紀(jì)和教?師的觀念，?為今后學(xué)校?評(píng)價(jià)教師提?供了真實(shí)的?依據(jù)。期中?考試，和王?占彪主任打?印了全校的?試卷，卷子?印的比較清?晰，保證了?學(xué)生能考出?真實(shí)的成績(jī)?。三、存?在的問(wèn)題和?不足1、?作為學(xué)校的?教導(dǎo)主任，?我始終清醒?地認(rèn)識(shí)到自?己的責(zé)任與?膽子。學(xué)校?教導(dǎo)主任是?學(xué)校教育教?學(xué)的管理者?，是校長(zhǎng)的?參謀和助手?。因此，在?日常的教學(xué)?管理過(guò)程中?，我意識(shí)到?學(xué)校教導(dǎo)主?任的職責(zé)一?是管理，二?是服務(wù)。所?謂管理，就?是要督促?gòu)V?大教師貫徹?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，糾正教?育教學(xué)中的?違規(guī)行為。?服務(wù)就是要?幫助教師解?決教育教學(xué)?中遇到的困?難和問(wèn)題，?通過(guò)有效的?管理促進(jìn)教?師的專業(yè)發(fā)?展和業(yè)務(wù)能?力提高。但?是，管理工?作肯定要得?罪人。某些?情況下，由?于本人是急?性子，對(duì)?有些總慢半?拍教師要求?過(guò)嚴(yán)，或?qū)?有些教師提?出的要求不?能給予滿意?的答復(fù)，希?望大家從學(xué)?校的整體利?益考慮，支?持本人的工?作。2、?教學(xué)工作的?順利完成，?成績(jī)的取得?，是全體教?師共同努力?的結(jié)果，也?離不開(kāi)學(xué)校?后勤、政教?、共青團(tuán)等?有關(guān)部門(mén)的?大力支持。?平時(shí)和其他?中層領(lǐng)導(dǎo)的?溝通不及時(shí)?，以后盡量?改正。只有?大家心往一?處想，勁往?一處使，形?成合力，才?能有利于學(xué)?校的發(fā)展。?3、某些?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量不高，?出現(xiàn)反復(fù)，?甚至下滑，?客觀上是由?于學(xué)生來(lái)源?復(fù)雜、基礎(chǔ)?太差造成的?，主觀上任?課教師和本?人也有責(zé)任?，今后要想?辦法，通過(guò)?嚴(yán)抓教學(xué)常?規(guī)管理，激?發(fā)教師的敬?業(yè)精神來(lái)改?變現(xiàn)狀。?4、由于教?導(dǎo)處工作繁?忙、缺乏人?手，和領(lǐng)導(dǎo)?、組長(zhǎng)、及?教師的交流?聯(lián)系的不多?，某些工作?的總結(jié)反饋?不夠及時(shí)，?造成了一些?誤會(huì)，今后?盡量改正。?針對(duì)以上?的問(wèn)題和不?足，我將努?力在今后的?工作中加以?改進(jìn)，不斷?提高自身的?政治理論素?養(yǎng)和專業(yè)知?識(shí)水平，提?高管理水平?和管理才能?，始終堅(jiān)持?正確抓好教?育教學(xué)這一?中心環(huán)節(jié)，?團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)?廣大教師把?我校的教學(xué)?工作做得更?好，為家鄉(xiāng)?的基礎(chǔ)教育?快速發(fā)展貢?獻(xiàn)力量。?___初中?教導(dǎo)主任述?職報(bào)告(五?)擔(dān)任學(xué)?校教導(dǎo)主任?工作將近三?年時(shí)間了。?三年來(lái)，感?激與慚愧、?責(zé)任與迷惘?一直伴隨著?我。三年來(lái)?，我時(shí)刻銘?記“在其位?謀其政”的?為事之道和?“嚴(yán)于律己?寬以待人”?的為人之道?。工作當(dāng)中?，恪盡職守?，勤勤懇懇?，踏踏實(shí)實(shí)?做好每件事?情，現(xiàn)將個(gè)?人工作總結(jié)?如下。一?、政治思想?方面:本?人能堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，擁護(hù)黨的?方針政策，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，愛(ài)?崗敬業(yè)，能?自覺(jué)遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，牢固?樹(shù)立為學(xué)生?服務(wù)、為教?師服務(wù)、為?學(xué)校服務(wù)的?服務(wù)意識(shí)。?真誠(chéng)、熱情?、公正的對(duì)?待每一個(gè)人?，每一件事?。嚴(yán)格遵守?學(xué)校的教學(xué)?管理制度，?能以身作則?，要求他人?做到的，自?己先做到，?努力使自己?成為校長(zhǎng)的?好助手，教?師的好幫手?。二、個(gè)?人教學(xué)工作?:1、作?為學(xué)校的中?層管理干部?，教學(xué)絕不?能放松，更?要起到帶頭?作用，本年?度，我擔(dān)任?五年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)工作?，教學(xué)中我?能