2023年?度兒科實(shí)習(xí)?護(hù)士自我鑒?定短短的?___個(gè)月?兒科實(shí)習(xí)即?將結(jié)束，回?想這期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?似乎在嘗試?無(wú)味瓶里的?味道一樣。?臨床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的鞏?固與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨床?技能操作的?培養(yǎng)和鍛煉?。我們倍償?珍惜這段時(shí)?間，珍惜每?一天的鍛煉?和自我提高?的機(jī)會(huì)，珍?惜與老師們?這段難得的?師徒之情。?兒科是一?個(gè)獨(dú)特的科?室，面對(duì)的?是個(gè)個(gè)脆弱?的小生命。?這更讓我意?識(shí)到醫(yī)生不?僅要醫(yī)術(shù)高?，更要懂得?如何和他們?溝通。對(duì)待?患兒和藹可?親，態(tài)度良?好，雖然有?些時(shí)候會(huì)遇?到很多焦慮?的患兒家屬?口不擇言，?而我們醫(yī)護(hù)?人員能做的?就是寬容。?我們可以體?會(huì)他們的心?情，孩子生?病，誰(shuí)的心?里都會(huì)著急?萬(wàn)分的，說(shuō)?一些傷人的?話我們是可?以理解的。?我們能做的?就是繼續(xù)為?患者服務(wù)，?力爭(zhēng)做到最?好。每天接?觸很多患兒?和他們親入?黨申請(qǐng)書(shū)范?文人的時(shí)?候，我明白?了人生最大?的財(cái)富不是?金錢(qián)而是生?命和健康，?而我們的職?責(zé)正是捍衛(wèi)?健康的生命?。在實(shí)習(xí)?期間我遵紀(jì)?守法，遵守?醫(yī)院及兒科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，嚴(yán)?格要求自己?，努力做到?了不遲到、?不早退、不?無(wú)故曠工及?擅自離開(kāi)工?作崗位。對(duì)?待病人和藹?可親，態(tài)度?良好，努力?將所學(xué)理論?知識(shí)和基本?技能用于實(shí)?踐，在此過(guò)?程中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)方?法和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力提?高獨(dú)立思考?、獨(dú)立解決?問(wèn)題、獨(dú)立?工作的能力?，凍斷培養(yǎng)?自己全心全?意為人民服?務(wù)的崇高思?想和良好的?職業(yè)道德，?經(jīng)過(guò)___?個(gè)月的實(shí)踐?我基本掌握?了病程記錄?、會(huì)診記錄?、出院記錄?等醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě);掌?握了臨床兒?科的特點(diǎn)及?兒科常見(jiàn)、?多發(fā)病人的?診治;掌握?了常見(jiàn)化驗(yàn)?的正常值和?臨床意義及?和各類(lèi)危、?重、急病人?的初步處理?。今后，?我會(huì)繼續(xù)以?“熱情、求?實(shí)、盡職”?的作風(fēng)，持?著主動(dòng)求學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極各科?室的老師學(xué)?習(xí)，秉著“?健康所系性?命相托”的?信念，孜孜?不倦地吸收?醫(yī)學(xué)知識(shí)為?日后的學(xué)習(xí)?、工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。不斷追求?，不斷學(xué)習(xí)?，不斷創(chuàng)新?，努力發(fā)展?自我，完善?自我，超越?自我是我崇?尚的理念。?優(yōu)秀兒科?實(shí)習(xí)護(hù)士自?我鑒定兒?科護(hù)士需要?從心做起，?聽(tīng)似簡(jiǎn)單，?其實(shí)不簡(jiǎn)單?，如何才能?夠從心出發(fā)?把工作做得?更好呢?好?，即完美，?完美的工作?就要求我們?全心投入，?真誠(chéng)相待。?記得在我?的孩提時(shí)代?有著這樣的?記憶：因?yàn)?生病，心急?如焚的父母?把我送進(jìn)了?醫(yī)院，本來(lái)?就對(duì)醫(yī)院有?恐懼感，剛?一進(jìn)醫(yī)院大?門(mén)，就一直?哭嚷著要回?家，醫(yī)生還?說(shuō)需要打針?，于是在爸?爸媽媽軟硬?兼施的誘逼?下，來(lái)到了?打針的地方?，就見(jiàn)有位?阿姨穿立腳?點(diǎn)白大褂，?戴著白口罩?，頭上還戴?著一頂白色?的帽子，全?身上下都是?白色，一手?舉著針，一?手拿著棉簽?，面無(wú)表情?地來(lái)到了我?的面前，我?越發(fā)害怕，?嚇得一直往?后退，雖然?被父母強(qiáng)行?按住身體，?但還是不停?地扭動(dòng)，就?這樣，折騰?了老半天，?那阿姨急了?，大嚷道：?“你再動(dòng)，?再動(dòng)就給你?多打幾針!?”還邊責(zé)令?母親將我按?得動(dòng)彈不得?，現(xiàn)在想來(lái)?，如果當(dāng)時(shí)?那個(gè)護(hù)士不?是那么隱，?而是微笑癥?鼓勵(lì)我，也?許我就不會(huì)?那么害怕了?吧!隨著?時(shí)光的推移?，我慢慢地?長(zhǎng)大了，面?對(duì)人生選擇?時(shí)竟然也戲?劇化地做了?一名護(hù)士，?成了人們眼?中的“白衣?天使”，當(dāng)?我成為兒科?護(hù)士的第一?天起，我就?告訴自己說(shuō)?：既然我也?是一名兒科?護(hù)士，就一?定要用我的?微笑來(lái)面對(duì)?生病的孩子?，改變我孩?提時(shí)腦海中?那咱面無(wú)表?情，看上去?讓人生畏的?護(hù)士形象。?前不久，有?一位6—_?__歲的小?男孩的一句?話讓我更堅(jiān)?信我這樣做?是對(duì)的。?第一次給這?個(gè)小男孩做?治療的時(shí)候?，我就像平?時(shí)一樣面帶?微笑一樣走?進(jìn)病房，他?就總是盯著?我看，到了?第二年，他?哭吵著奶奶?要找我給他?打針，聽(tīng)他?奶奶說(shuō)本來(lái)?有護(hù)士準(zhǔn)備?給他打針的?，可他硬是?不肯，握著?小拳頭不讓?人碰，偏要?找我，于是?我就去了，?他看到我之?后竟然不器?了，只是乖?乖地伸出兩?只小手由我?挑選，我很?詫異，為?什么這個(gè)小?男孩會(huì)有這?樣的舉動(dòng)，?但當(dāng)時(shí)沒(méi)有?問(wèn)，只是在?思考，接下?來(lái)幾天的治?療都由我為?他進(jìn)行的，?可由于工作?忙，打完了?他的針，我?便忙著我自?己班上的事?兒去了，好?久沒(méi)看到我?，他就說(shuō)打?針的部位很?痛，要奶奶?找我去看他?，我去了之?后，邊微笑?著輕輕撫摸?，邊細(xì)聲問(wèn)?道：還痛嗎??他眨眨眼?望著我說(shuō)：?不痛，其實(shí)?一點(diǎn)都不痛?。到了他出?院的時(shí)候，?我就問(wèn)他，?為什么每次?打針都找我?，而他說(shuō)了?句讓我非常?感動(dòng)的話，?阿姨，因?yàn)?我想看見(jiàn)你?對(duì)我笑。?“三分治療?，七分護(hù)理?。”于是我?越來(lái)越能夠?感覺(jué)出護(hù)理?工作的重要?必。曾經(jīng)有?人說(shuō)過(guò)?！?拉開(kāi)人生帷?幕的人是護(hù)?士，拉上人?生帷幕的人?也是護(hù)士。?”是啊，在?人的一生當(dāng)?中有誰(shuí)會(huì)不?需要護(hù)士的?細(xì)致關(guān)心和?悉心照顧呢??“護(hù)理工?作是一門(mén)精?細(xì)的世術(shù)。?“護(hù)士要有?一顆同情的?心，要有一?雙愿意工作?的手?！毙?形象的護(hù)士?是會(huì)用她們?的愛(ài)心，耐?心，細(xì)心和?責(zé)任心解除?病人的病痛?，用無(wú)私的?奉獻(xiàn)支撐起?無(wú)力的生命?，重新?lián)P起?生的風(fēng)帆，?讓痛苦的臉?上重綻笑顏?，讓一個(gè)個(gè)?家庭都重現(xiàn)?歡聲笑語(yǔ)—?—“神話中?天使的美麗?在于她的圣?潔與善良，?而白衣天使?的美麗在于?溫馨與微笑?”。進(jìn)入新?的世紀(jì)，特?別是在加入?WTO以后?，我們的各?項(xiàng)工作都面?臨著新的環(huán)?境，新的機(jī)?遇和新的挑?戰(zhàn)。我想要?塑造新時(shí)代?護(hù)士的新形?象就應(yīng)該從?心開(kāi)始，從?心做起。?人們常說(shuō)：?“眼睛是人?類(lèi)心靈的窗?戶(hù)”，人類(lèi)?情緒中的喜?怒誤用東都?可以從眼神?中表現(xiàn)出來(lái)?，而人們更?希望看到的?是醫(yī)務(wù)工作?者熾熱的眼?神和那張被?蒙在白色口?罩后面真誠(chéng)?的笑臉，要?塑造一個(gè)城?市的新形象?，離不開(kāi)各?行各業(yè)的形?象建設(shè)，更?離不開(kāi)一個(gè)?個(gè)行業(yè)的新?變化，衛(wèi)生?部門(mén)作為“?窗口”行業(yè)?影響和反映?了一個(gè)地方?的新形象，?要塑造醫(yī)務(wù)?人員新形象?，離不開(kāi)醫(yī)?生護(hù)士的共?同努力，必?須要以敏銳?的洞察力和?靈敏的觀察?力，棄舊圖?新，銳意進(jìn)?取，并要有?頑強(qiáng)的意志?和堅(jiān)忍不拔?的毅力，腳?踏實(shí)地，奮?力拼搏，不?斷地完善自?己，充實(shí)自?己，解放思?想，轉(zhuǎn)變觀?念，善于學(xué)?習(xí)，借鑒，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?實(shí)踐著護(hù)理?模式由個(gè)案?護(hù)理，小組?護(hù)理到功能?制護(hù)理，責(zé)?任制護(hù)理及?現(xiàn)在的系統(tǒng)?化整體護(hù)理?，不再是像?以前那么單?純的頭痛醫(yī)?頭，腳痛醫(yī)?腳，而是將?病當(dāng)作一個(gè)?整體的人來(lái)?進(jìn)行護(hù)理。?這每一個(gè)新?的工作方式?都是在原有?護(hù)理工作方?式的繼承，?者是為了讓?病人得到更?全面，更整?體，更系統(tǒng)?化的服務(wù)。?作為新時(shí)?代的護(hù)士，?作為_(kāi)__?醫(yī)務(wù)人員中?的一員，我?一定順應(yīng)時(shí)?代的要求，?堅(jiān)持不懈的?努力，為塑?造___醫(yī)?務(wù)人員新形?象貢獻(xiàn)一份?力量，為提?升___醫(yī)?務(wù)人員整體?形象建設(shè)增?光添彩，緊?跟衛(wèi)生改革?發(fā)展的步代?，為實(shí)現(xiàn)_?__在中部?地區(qū)崛起的?宏偉大業(yè)而?努力奮斗!?兒科實(shí)習(xí)?護(hù)士自我鑒?定參考時(shí)?間過(guò)得真快?啊，轉(zhuǎn)眼我?即將結(jié)束兒?科的實(shí)習(xí)，?回顧這些日?子，是苦是?樂(lè)，是酸是?甜，相信每?個(gè)人心中都?有一種屬于?自己的味道?，在兒科近?一個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中我?受益頗多，?即將要出科?了，卻有好?多的不舍，?對(duì)于我們的?實(shí)習(xí)科里的?老師們都蠻?重視，從而?讓我們循序?漸進(jìn)的學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)，在?此，對(duì)各位?老師表示衷?心的感謝。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院及各科室?的規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?護(hù)士職責(zé)，?嚴(yán)格要求自?己，尊敬老?師，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，踏實(shí)工?作，熱愛(ài)兒?童事業(yè)，全?心全意為患?兒著想。同?時(shí)要理解家?屬，正確處?理好護(hù)患關(guān)?系，能做好?解釋與安慰?工作，多說(shuō)?“對(duì)不起”?，是家屬也?理解兒科護(hù)?士的工作，?減少不必要?的誤會(huì)或過(guò)?激行為的發(fā)?生。在老師?的指導(dǎo)下，?我基本掌握?了兒科一些?常見(jiàn)病的護(hù)?理以及一些?基本操作。?如，靜脈穿?刺，吸痰，?霧化，在工?作的同時(shí)我?也不斷的認(rèn)?真學(xué)習(xí)和總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總?之我覺(jué)得在?這段實(shí)習(xí)的?日子里，我?學(xué)到了很多?，雖然我還?只是學(xué)生，?也許我的能?力有限，但?是我用我的?努力充實(shí)我?的知識(shí)與技?能，希望能?用我的微笑?送走病人健?康的離去，?渴望在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，真?做一名默默?歌唱、努力?飛翔的白衣?天使。我?在本科室實(shí)?習(xí)期間，遵?守勞動(dòng)紀(jì)律?，工作認(rèn)真?，勤學(xué)好問(wèn)?，能將自己?在書(shū)本中所?學(xué)知識(shí)用于?實(shí)際。在老?師的指導(dǎo)下?