孩子的成長(zhǎng)——

讓我們共同關(guān)注2018級(jí)5班第一次家長(zhǎng)會(huì)1我愛我家家庭成員：

共51人，女生25人，男生26人，19人住宿。2小組長(zhǎng)：課代表：生活班長(zhǎng)：住宿生班長(zhǎng)：團(tuán)支部：3專人負(fù)責(zé)收手機(jī)：專人負(fù)責(zé)二晚小測(cè)：專人負(fù)責(zé)座位表：專人負(fù)責(zé)小組加分專人負(fù)責(zé)關(guān)燈專人負(fù)責(zé)眼操4我愛我家班級(jí)無小事、人人有事做、事事能落實(shí)5多彩生活6一、考試成績(jī)分析語文數(shù)學(xué)

150分外語120分地理政治歷史各100分總分720分

7一、考試成績(jī)分析各科考試及格人數(shù)語文18人數(shù)學(xué)3人外語10人政治5人歷史4人地理9人8一、考試成績(jī)分析光榮榜各科最高分語文：李春陽122分年級(jí)名次2數(shù)學(xué)：王英安98分年級(jí)名次51

英語：李春陽102.5分年級(jí)名次4政治：李春陽73分年級(jí)名次14歷史：王家成71分年級(jí)名次28

劉佳鑫71分年級(jí)名次28地理：李春陽91分年級(jí)名次19一、考試成績(jī)分析班級(jí)進(jìn)步學(xué)生共27名學(xué)生進(jìn)步劉佳鑫朱美玲王宇新劉書寧謝明暉劉洋聶明洋楊閎博鞠明軒10一、考試成績(jī)分析學(xué)習(xí)方面存在的問題1.學(xué)習(xí)態(tài)度2.假學(xué)習(xí)3.自律性差4.抄作業(yè)5.不愿意記筆記6.貪玩7.學(xué)習(xí)時(shí)間短11一、考試成績(jī)分析班級(jí)需要改進(jìn)的學(xué)生12二、校園活動(dòng)展示軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)全校大掃除13軍營(yíng)之中展風(fēng)采賽場(chǎng)之上顯團(tuán)結(jié)勞動(dòng)之時(shí)我最美14多彩生活綻放不一樣的他們15追求更好16前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。17孩子的成功老師的努力＋家長(zhǎng)的支持通過細(xì)節(jié)改變習(xí)慣再改變性格從而改變命運(yùn)18習(xí)慣的養(yǎng)成1920紀(jì)律的約束212223孩子學(xué)校支持（嚴(yán)而有愛）24配合支持理解25日本教育家多湖輝分享過一個(gè)故事：一位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但老師不認(rèn)識(shí)。于是，老師對(duì)他說：“你的父親是一位植物學(xué)家，不妨去請(qǐng)教他?！钡诙?，孩子又來找老師：“爸爸說了，他也不知道小草的名稱。他還說，老師您一定知道，只是一時(shí)忘記了?！闭f完，孩子還順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，上面詳細(xì)的寫明了小草的名稱和特性，最后還附著一句話：希望這個(gè)問題由老師回答，想必更為妥當(dāng)。26上海的校長(zhǎng)媽媽祝郁分享過類似的經(jīng)歷：她的女兒總是闖禍，到了期末，老師給出的五行評(píng)語全是批評(píng)。女兒非常傷心，回到家飯也不吃，哭著問她：“我是不是真的很差呀?”那天晚上，祝媽媽失眠了，但她又想到自己曾經(jīng)無數(shù)次在講臺(tái)上分享：“家長(zhǎng)一定要支持老師！學(xué)校是孩子每天都要去的地方，家長(zhǎng)本事再大也不可能代替老師?！彼B夜給女兒寫了封信：孩子，你見過磨刀嗎？把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，因?yàn)樗乐挥薪?jīng)過這樣的磨礪，他才能變成一把好刀、快刀。27孩子學(xué)校家長(zhǎng)支持支持華美蛻變28班級(jí)存在的問題：1、個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，衛(wèi)生和紀(jì)律方面多次違反班級(jí)、學(xué)校相關(guān)規(guī)定；2、個(gè)別學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，信心不夠堅(jiān)定，不按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；3、個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，晚上睡的很晚，導(dǎo)致上課打瞌睡，精力不集中，影響課堂效果；4、有的同學(xué)想提高成績(jī)，但沒有好的學(xué)習(xí)方法，又不積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教；29

1、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且做一些力所能及的家務(wù)。希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)302、掌握孩子作息時(shí)間通校生家長(zhǎng)明確上學(xué)、回家的時(shí)間；晚上督促、檢查孩子作業(yè)情況住宿生家長(zhǎng)控制請(qǐng)假、控制周日返校時(shí)間；希望家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)313、保證經(jīng)常與孩子溝通了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況；客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程生活上嚴(yán)格要求，控制手機(jī)的使用，控制化妝，對(duì)有早戀傾向或其他不良行為傾向，及時(shí)關(guān)注；4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍325、多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多與班主任和各科任老師聯(lián)系，不要因?yàn)楹⒆拥囊幻嬷~，錯(cuò)失教育的最佳時(shí)機(jī)，無法進(jìn)行有針對(duì)性的教