課題：《金蛇狂舞》教學(xué)目標(biāo)1．能學(xué)會(huì)聆聽樂曲《金蛇狂舞》，能用自己的方式參與表現(xiàn)音樂并理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2．能感受樂曲中的速度、力度、節(jié)奏、音樂情緒的變化，能對(duì)音樂有自己的理解和想象表現(xiàn)的不同音樂情境。3．在一系列的音樂體驗(yàn)與活動(dòng)中，感受團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)聽賞樂曲《金蛇狂舞》，讓學(xué)生初步了解民族打擊樂器鼓和鑼營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點(diǎn)音樂主題的參與表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴課件、鼓、鈸課時(shí)課時(shí)執(zhí)教時(shí)間教學(xué)過(guò)程一、 談話激趣導(dǎo)入：1、提問：同學(xué)們，你知道的音樂家有哪些？生：……師：老師知道的有一位中國(guó)著名的音樂家，非常有音樂靈氣，他擁有“四只耳朵”，被稱為“四只耳朵的音樂家”，你們覺得奇怪嗎？他為什么會(huì)擁有“四只耳朵”呢？生：……二、新課教學(xué)（一）主題欣賞1、師：老師告訴大家，這位擁有“四只耳朵”的音樂家是一位人民音樂家，他寫了很多中國(guó)人民非常喜愛的音樂，今天我們就將欣賞到其中的一首民樂合奏曲，首先讓我們先來(lái)欣賞一小段,請(qǐng)你聽聽這段音樂的情緒怎樣？生：……歡快的，熱鬧的師：為什么你會(huì)覺得這段音樂非常的歡快熱烈？你在這段音樂中聽到了什么樂器的聲音？生：……（打擊樂器）師：老師這里準(zhǔn)備了兩件打擊樂器，（展示樂器）我們來(lái)聽聽他們的聲音2、出示曲譜1）師帶唱2）跟琴分別用“咚”和“嗆”母音模唱主題3）分組模唱3、師為了使氣氛更加的熱烈，在這一段旋律我們還可以加入打擊樂器的演奏出示課件，師示范演奏（XXXXXXX|……）3、師：老師這里只有一面鼓和一對(duì)鈸，你能不能試著用一個(gè)動(dòng)作代替鼓和鑼的聲音？生……（拍腿代表鼓，拍手代表鑼）師：我們一起來(lái)試一試，節(jié)奏最準(zhǔn)確的孩子呆會(huì)兒請(qǐng)他上來(lái)?yè)?dān)當(dāng)小樂手（師指揮用身勢(shì)動(dòng)作伴奏）生：看指揮用身勢(shì)動(dòng)作參與伴奏（二）、完整聽賞1、初聽全曲：師：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽這一段主題音樂在全曲中一共出現(xiàn)了幾次？生：……（聽賞后回答）2、介紹作品：師：一起來(lái)看看這首樂曲的曲名吧——《金蛇狂舞》，大家知不知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）。在我國(guó)南方端午節(jié)除了吃棕子外最高興的就是賽龍舟了。這一首《金蛇狂舞》描寫的就是端午節(jié)賽龍舟時(shí)那種完人喝彩熱鬧非凡的場(chǎng)面，在我們湖南汨羅每年都會(huì)舉行賽龍舟，老師課前搜集了一些賽龍舟的照片，你們想不想看？你們想不想看一看？讓我們來(lái)看一看端午節(jié)賽龍舟的情景吧，（播放課件，配樂欣賞）。師：怎么樣?激烈吧？現(xiàn)在你認(rèn)為我們前面唱過(guò)的主題音樂像是在描寫一個(gè)什么場(chǎng)面？（師模唱）生：……（你追我趕）3、復(fù)聽全曲：師：除了主題音樂，樂曲中還有一部分音樂也在反復(fù)出現(xiàn)，你覺得這個(gè)時(shí)候他們又是在做什么呢？一起來(lái)聽聽生：……師：這段音樂沒有打擊樂的參與，節(jié)奏非常的整齊，隊(duì)員們都在齊心協(xié)力的劃船，比賽十分的激烈，你們想不想也加入到他們的隊(duì)伍中去呀？能不能設(shè)計(jì)一個(gè)奮力劃船的動(dòng)作4、再聽全曲師：現(xiàn)在我們分成兩隊(duì)來(lái)比比賽，認(rèn)真看老師的指揮，準(zhǔn)備好，鼓聲敲起來(lái)拉！比賽開始了。三、作者介紹師：這首樂曲是由有我們前面所提到的四只耳朵的音樂家作曲，這位“四只耳朵的音樂家”在1931年就已在音樂中取得很大的成就，寫了很多好聽的音樂，像這一首（播放賣報(bào)歌生隨樂輕聲跟唱），還有一首歌曲我們中國(guó)人人人會(huì)唱，（播放國(guó)歌）生：聽音樂做出相應(yīng)反應(yīng)說(shuō)出曲名德育滲透：我們一般在什么場(chǎng)合會(huì)播放國(guó)歌？國(guó)歌響起的時(shí)候我們因該怎樣？（莊嚴(yán)肅穆，少先隊(duì)員行隊(duì)禮）師：現(xiàn)在你們知道“四個(gè)耳朵的音樂家”指的是誰(shuí)了嗎，對(duì)，就是聶耳，難道聶耳真的長(zhǎng)有四只耳朵嗎？老師告訴你們，因?yàn)槁櫠穆櫡斌w字寫作聶，再加上他名字中的一個(gè)耳，所以呀就變成了四只耳朵，這下你們明白了嗎？（板書‘聶耳’的繁體字聶（聶）niè姓。）四、拓展師：聶耳叔叔寫的《金蛇狂舞》精彩嗎？喜歡不喜歡？老師這里還為大家準(zhǔn)備了一段民族樂隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的視頻，咱們?cè)賮?lái)完整欣賞一遍吧，請(qǐng)你觀察一下演奏者的神態(tài)，他們都是帶著什么樣的心情在演奏。五、小