第頁小班語言變色鳥教案小班語言變色鳥教案1

活動目標：

1.理解變色鳥的故事內(nèi)容，學習詞語：美麗、五彩繽紛；

2.大膽表達自己的想象，嘗試完整的回答問題；

3.通過表演和嬉戲，體驗仿照故事角色帶來的樂趣。

活動打算：

變色鳥花花的紙偶；白色小鳥；羽毛紅黃藍綠黑紫若干；小鳥掛飾若干；小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號

活動過程：

一、導(dǎo)入

老師出示變色鳥紙偶。

師：今日教室里來了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問好。

師：花花的羽毛看起來是怎么樣的？

老師引導(dǎo)幼兒說一說變色鳥的羽毛（五彩繽紛、美麗的）。

師：其實花花原來是一只白色的小鳥，因為它發(fā)生了一些好玩的事情，所以羽毛才會變得很美麗。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情??？

師：現(xiàn)在我要給你們講一個故事，請你們豎起小耳朵，聽一聽花花的羽毛怎么會變色呢？

二、老師分段講解并描述故事，幼兒理解故事內(nèi)容

1.老師出示圖示教具，講解并描述故事第一段（第1-3段）

師：猜猜看小鳥花花發(fā)生了什么改變？（吃了黃果子后提問）

師：花花第一次吃了什么顏色的果子??？它長出了什么顏色的羽毛？

幼：花花吃了紅色的果子，長出了紅色的羽毛。

師：其次次它又吃了什么顏色的果子？長出了什么顏色的羽毛呢？

幼：花花吃了黃色的果子，長出了黃色的羽毛。

師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子后，又吃了什么顏色的果子??？吃完果子后它發(fā)生了什么改變呢？

幼：花花吃了藍色的果子，長出了藍色的羽毛。

師：現(xiàn)在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？

幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍色三種顏色。

老師引導(dǎo)幼兒完整的說。

2.老師出示圖示教具，講解并描述故事其次段（第4段）

師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色、紫色）

師：為什么花花身上有那么多顏色呢？

幼：花花什么顏色的果子都吃。（五彩繽紛）

3.老師出示掛圖，完整講解并描述故事

師：紅色（黃色、藍色、綠色）的羽毛落下來后，大地變得怎么樣了？

幼：大地開出了很多紅花、大地開出了很多黃花、天空變成了藍色、田野和山坡長出了綠色的小樹和小草。

老師引導(dǎo)幼兒完整的說。

師：花花的羽毛五彩繽紛的很美麗，藍色的羽毛落下來，天空就變成了藍色；黃色的羽毛落下來，果園里會掛滿黃黃的橘子，田野里還會開滿許多黃色的油菜花。想想花花還會有什么顏色的羽毛落下來，大地上還會有什么顏色的改變??？

三、幼兒觀賞故事，進行表演、嬉戲

師：現(xiàn)在我要請幾個小摯友當一當小白鳥和變色鳥花花一起做嬉戲，把自己也變成美麗的小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛，故事里提到白鳥的身上長出了紅色的羽毛，那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。

老師播放錄音。

師：白鳥的羽毛現(xiàn)在都是五彩繽紛的，羽毛落到地上，大地也變得很美麗了。我要請小鳥們上來貼一貼紅花、黃花、小草，把大地裝扮的很美麗。

老師請幼兒玩嬉戲。

故事：

有只白色的小鳥，在藍藍的天空上飛呀飛。

他飛到了一棵張滿紅果子的樹上，吃了一個紅果子，好香好甜啊！白鳥的身上長出了紅色的羽毛。

他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿黃果子的樹上，吃了一個黃果子，好香好甜??！白鳥的身上長出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿藍色果子的樹上，吃了一個藍果子，好香好甜?。“坐B的身上又長出了藍色的羽毛，這只白色的小鳥現(xiàn)在變成了一只美麗的變色鳥。

變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍色，還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子，身上長出了各種顏色的羽毛。變色鳥飛呀飛呀，紅色的羽毛飄落下來，大地開出了很多紅花；黃色的羽毛飄落下來，大地開出了很多謊話；藍色的羽毛飄落下來，把天空染成了藍色；綠色的羽毛飄落下來，田野、山坡上長滿了綠色的小樹、小草……藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的田野，看起來比什么都漂亮！

小班語言變色鳥教案2

一、作品分析：

《變色鳥》這個富有詩意的故事給了我們最基本的顏色概念，白鳥吃下紅色的果子，長出紅色的羽毛，吃下黃色的果子，長出黃色的羽毛，吃下藍色的果子，長出藍色的羽毛，當它又吃下幾種顏色的果子時，就成了一只彩色的鳥。作者運用豐富的想象力，構(gòu)想出一個這樣漂亮的故事，形象生動地告知了孩子們色調(diào)改變的原理（兩種顏色混合在一起能變出另外一種新顏色來）讓孩子感受顏色的奇異改變。玩色活動是小班孩子所熱衷的，但作為一個教學活動單純的玩色嬉戲內(nèi)容是不夠豐滿的。于是我將繪本《變色鳥》中白鳥吃三種顏色的果子于好玩的玩色嬉戲相結(jié)合，使孩子們通過故事和嬉戲感知顏色混合所發(fā)生的色調(diào)改變過程。

二、活動目標：

1.結(jié)合繪本《變色鳥》的故事情節(jié)，感知三原色混合所產(chǎn)生的色調(diào)改變。

2.玩吃果子嬉戲，體驗色調(diào)涂鴉的樂趣。

3.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

三、活動打算

1.幼兒操作紅、黃、藍顏料各6瓶（顏料瓶）。

2.棉簽若干（每三根用透亮膠綁起來）。

3.小白鳥紙鳥人手一只。

4.教具大紙鳥一只。

5.紅黃藍果樹三棵。

6.鳥巢四個（用稻草做成）。

7.背景音樂。

四、活動過程

（一）談話活動

1.老師出示一只大白鳥于胸前）看看我是誰？（小鳥）它是什么顏色的？幼：白色的。師：今日我就是你們的白鳥媽媽。

2.師：白鳥媽媽也想和你們一樣有一件美麗的花衣服，我們一起來看一看，聽一聽，它是怎么做的？

（評析：老師創(chuàng)設(shè)了鳥媽媽的角色，為接下來的活動做好鋪墊，同時也引起了幼兒的'愛好。激發(fā)幼兒的愛好對于幼兒從事美術(shù)活動并得到發(fā)展至關(guān)重要，因為幼兒只對他們能夠理解并符合符合他們發(fā)展須要的事物和活動感愛好。）

（二）老師講解并描述故事開頭部分，引出活動。

1.師：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥媽媽向前飛，飛呀！飛呀！白鳥媽媽落在樹枝上，“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛（老師用棉簽在“白鳥媽媽”身上畫上一些紅顏料）

2.師：白鳥媽媽吃了一顆紅果子，發(fā)生了什么事情？幼：她長出了紅色的羽毛

3.師：哦，白鳥媽媽吃了一顆紅色的果子，長出了一些紅羽毛，真好玩丫！你們想不想也做一只小白鳥跟著白鳥媽媽一起去吃果子呢？（想）

4.師：瞧，鳥寶寶們都在鳥窩里面休息，請你們輕輕的把他們拿出來。（老師帶領(lǐng)幼兒來到“鳥窩邊上”，每人拿一個小白鳥）

5.師：小白鳥們，我們一起去吃果子吧。

（評析：故事的講解并描述有肯定的渲染力。當白鳥媽媽吃下了紅色的果子時長出了紅顏色的羽毛時這一“奇妙”的現(xiàn)象引起了幼兒的關(guān)注，提高了幼兒的愛好，在此狀況下，幼兒能夠主動地學習。再者，老師在白鳥媽媽身上畫上一些紅色的顏料其實也起到了肯定的示范作用。）

（三）玩吃果子嬉戲，體驗色調(diào)涂鴉的樂趣。（背景音樂）

1.師：飛呀飛呀，我們飛到了一顆紅果子樹下面，吃了兩顆紅果子。好香好脆丫，“啊嗚啊嗚”?。ㄓ變耗弥“坐B“吃果子”）

2.師：趕快讓小白鳥的身上長出了一些紅色的羽毛來（老師引導(dǎo)幼兒相識紅顏料寶寶，并且利用棉簽將紅色的顏料涂在小白鳥的身上）

3.師：白鳥寶寶們，我們要接著往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦！

師：我們又來到了什么顏色的果樹下呀？幼：黃果子。

師：我們一起再來吃兩顆黃果子吧！“啊嗚啊嗚”！（幼兒一起吃黃色的果子）師：我們的羽毛變得更美麗了！鳥寶寶們，我們接著往前飛咯~

4.老師引導(dǎo)幼兒接著吃藍顏色果子。

5.師：吃了那么的果子，我們請鳥寶寶們回到鳥窩里面休息一下，好嗎？（引導(dǎo)幼兒將鳥寶寶放進鳥窩里）（評析：通過幼兒喜愛的吃果子嬉戲形式，來體驗色調(diào)涂鴉的樂趣，符合小班幼兒年齡發(fā)展的特點。一次吃一種顏色的果子，使在幼兒涂色的過程中自己發(fā)覺顏色的改變，體現(xiàn)學問形成的過程性。在輕松的背景音樂下，幼兒們起先“變色”，此時的環(huán)境氣氛主動而又寬松使幼兒體驗到涂鴉的樂趣。但是老師在吃果子的過程中可能沒有關(guān)注到個別行動比較慢的幼兒。）

（四）集體溝通

1.師：喲，你們太了不得了！瞧，剛才的白鳥寶寶已經(jīng)變成了一只美麗的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥的衣服都是不一樣的哦！我們一起來看一看，你的彩色鳥身上都有哪些美麗的顏色？（請幼兒說一說喜愛那個彩色鳥）幼：有綠色、紫色、黑色、橙色……評析：活動的連接比較自然。但有個別幼兒可能對于紫色還不是很相識，也可能是紅藍的比例關(guān)系，出現(xiàn)了“黑色”。

2.師：咦？剛才我們一起吃了紅色、黃色、藍色的果子，怎么會變出綠色、紫色的花？誰發(fā)覺了這個隱私？（出示鳥媽媽）誰情愿在鳥媽媽身上變出好看的顏色？

（幼兒1選擇了黃顏色的果子和藍顏色的果子，在鳥媽媽身上變出了綠色；幼兒2選擇了紅顏色的果子和和藍顏色的果子，變出了紫色。）師：原來兩種美麗的顏色寶寶抱一抱、親一親，會變出另外一種美麗的顏色來。

小班語言變色鳥教案3

內(nèi)容語言：

變色鳥時間xx活動

目標

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的奇妙過程。

2、能依據(jù)故事情節(jié)進行想象，情愿大膽表達自己的想法。

3、知道正確翻閱圖書的方法，養(yǎng)成逐頁閱讀圖書的習慣。活動重點觀賞故事，理解故事內(nèi)容，感受圖畫書中白鳥通過吃各色果子變成彩色鳥的奇妙過程?；顒与y點能根絕故事情節(jié)記性想象，情愿大膽表達自己的想法?；顒?/p>

打算1、掛圖35號；《小摯友的書·讓我試一試》；磁帶及錄音機

2、一只白鳥?；顒舆^程活動過程

一、談話引題，激發(fā)愛好。

1、誰情愿來告知我們，你今日穿了什么顏色的衣服？（你們都穿了五彩繽紛的衣服，真美麗！）

2、可是有一只白色的小鳥很不興奮，因為它的身上沒有美麗的顏色。于是它確定要讓自己變得美麗一點，它會怎么做呢？我們一起來看看。

二、觀賞故事，理解內(nèi)容。

1、老師邊出示掛圖邊講解并描述故事第1部分。

提問：變色鳥第一次（其次次、第三次）吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛？

變色鳥的羽毛還會有哪些顏色呢？這個答案就藏在這本小書里，我們一起去找一找。

2、幼兒自主閱讀第2部分

提問：變色鳥還有那些顏色，為什么會有這些顏色呢？

3、集體閱讀第三部分

提問：紅（黃、藍、綠）羽毛落下來，大地有了什么改變？

4、完整觀賞故事

三、想象情節(jié)，拓展故事。

1、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥還會吃什么顏色的果子呢？身上還會長出什么顏色的羽毛呢？

2、引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽