學(xué)生學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(huì)篇一：義務(wù)訓(xùn)練法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

義務(wù)訓(xùn)練法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

大文千信學(xué)校李自珍

7月15日，我校組織學(xué)習(xí)了《義務(wù)訓(xùn)練法》，通過學(xué)習(xí)和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)訓(xùn)練法》的有關(guān)規(guī)定，使我對《義務(wù)訓(xùn)練法》有了新的熟悉。

《義務(wù)訓(xùn)練法》從同學(xué)、學(xué)校、老師、訓(xùn)練教學(xué),每一方面與我們老師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中老師有法可依,促使老師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切”樹立正確的人生觀，重視同學(xué)的身心健康。

提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《義務(wù)訓(xùn)練法》給予我們的義務(wù)，在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們作為老師必需轉(zhuǎn)變觀念，樹立訓(xùn)練新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》，有了深刻的體會(huì)。

訓(xùn)練的基本原理告知我們，訓(xùn)練必需有明確的指向性和目的性，主要解決人的進(jìn)展問題，喚起同學(xué)精神世界能動(dòng)、自主的力量，培育同學(xué)成為社會(huì)所需的人才?！读x務(wù)訓(xùn)練法》要求我們老師應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義訓(xùn)練事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛惜同學(xué)，忠于職守。老師必需忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名幼教工，必需要做到全身心去愛自己的孩子。喜愛孩子，愛惜孩子，服務(wù)于孩子，同時(shí)也是一名幼教工的天職。師魂即師愛。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，老師要對每位孩子的進(jìn)展負(fù)責(zé)，敬重他們的人格，在求知的過程中，關(guān)心他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共事。培育他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

老師是人類靈魂的工程師，必需具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解同學(xué)之“惑”，老師必需具備廣博的學(xué)問，才能滿意孩子的需求。學(xué)問時(shí)代，老師必需隨時(shí)代的進(jìn)展，更新學(xué)問。

《義務(wù)訓(xùn)練法》對老師提出了以下要求：老師應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義訓(xùn)練事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛惜同學(xué)，忠于職守。《老師法》告知我們：老師是履行訓(xùn)練教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人、培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素養(yǎng)和使命。老師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。

我明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名一般的幼教工，卻肩負(fù)著為祖國的將來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。身為老師必需要做到全身心去愛自己的孩子。由于當(dāng)你走進(jìn)幼兒園大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛孩子、愛惜孩子，應(yīng)當(dāng)是老師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜愛每一個(gè)孩子，卻是特別不易的。老師不應(yīng)由于孩子的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對孩子另眼相看，應(yīng)敬重同學(xué)的人格，公正合理地對待每一個(gè)孩子。老師只應(yīng)在乎孩子是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個(gè)原則來教書育人，必需把德育放在首位，培育同學(xué)正確的人生觀和世界觀。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到：要想成為一名合格的老師，就必需不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，為形成良好的師德風(fēng)。

篇二：學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》心得體會(huì)

邢有旗

通過學(xué)習(xí)，我感受到《義務(wù)訓(xùn)練法》最突出的立法的理念和指導(dǎo)思想就是以人為本，保障權(quán)力，我想這樣的一個(gè)理念，體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一個(gè)方面就是《義務(wù)訓(xùn)練法》通過法律的規(guī)定，進(jìn)一步確認(rèn)我省適齡兒童、少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利，法律的第一條就開宗明義，規(guī)定為了保障適齡兒童少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利，保障義務(wù)訓(xùn)練的實(shí)施，提高全民族的素養(yǎng)。我想這是一條開宗明義的規(guī)定。在內(nèi)容當(dāng)中，法律的各章有關(guān)規(guī)定當(dāng)中，特殊是針對同學(xué)這一章比較系統(tǒng)的確認(rèn)了適齡兒童和少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利。在不同的少年和兒童當(dāng)中，哪怕在弱勢群體當(dāng)中都進(jìn)行了特殊規(guī)定。我覺得確認(rèn)權(quán)利這部分在法律里體現(xiàn)得特別清晰。

進(jìn)展、接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)力。法律規(guī)定了我們的權(quán)力，明確權(quán)力。這個(gè)“權(quán)力”在我們義務(wù)訓(xùn)練的活動(dòng)中是要得到進(jìn)展的。接受權(quán)力是要受到質(zhì)量上的保證，假如我們過去的《義務(wù)訓(xùn)練法》主要是在權(quán)力的普及上做出許多的規(guī)定和相關(guān)的工作，今后我們在新的歷史階段，普及和鞏固義務(wù)訓(xùn)練，主要要進(jìn)展我們的權(quán)力，也就是說我們要完成高質(zhì)量、高水平的義務(wù)訓(xùn)練。因此，在法律里規(guī)定了兒童和少年要在德、智、體、美方面全面進(jìn)展，要在創(chuàng)新力量、實(shí)踐力量得到全面的進(jìn)展，還規(guī)定了他們在學(xué)校里面進(jìn)行文化消遣等等。這樣一些都表明白我國適齡兒童少年的權(quán)力在法律里面不僅要確認(rèn)，而且要進(jìn)展。

適齡兒童和少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利要得到保障。這樣一些權(quán)力的明確和進(jìn)展，假如得不到保障，這個(gè)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)將是一句空話，因此法律里從多個(gè)方面規(guī)定權(quán)力的保障。我們規(guī)定了學(xué)校管理的責(zé)任，規(guī)定了老師對于同學(xué)的訓(xùn)練、培育的責(zé)任，也規(guī)定了國家在管理和經(jīng)費(fèi)保障方面的責(zé)任。這樣的話，使我們的權(quán)力能夠得到比較充分的保障。體現(xiàn)在整個(gè)的《義務(wù)訓(xùn)練法》制定過程當(dāng)中，從我們的篇章結(jié)構(gòu)來看也是根據(jù)這樣的規(guī)律來進(jìn)行的。最開頭提出來的就是同學(xué)，然后同學(xué)作為一個(gè)權(quán)力主體，在明確以后，就要根據(jù)權(quán)力的確認(rèn)，進(jìn)展和保障來綻開整個(gè)立法的體系，因此第三章規(guī)定了學(xué)校部分，同學(xué)要有一個(gè)地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就要到學(xué)校里面進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)?；顒?dòng)當(dāng)中主體就是老師，規(guī)定了老師的相應(yīng)的活動(dòng)，相應(yīng)的職責(zé)。老師的主要活動(dòng)就是要進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)職責(zé)，規(guī)定了訓(xùn)練教學(xué)職責(zé)方面的內(nèi)容，然后規(guī)定了經(jīng)費(fèi)保障方面的內(nèi)容。我想這樣的立法理念和思想貫穿在整個(gè)立法整體當(dāng)中，使我們這部法律不僅有實(shí)施的價(jià)值，有工作的價(jià)值，而且在法理上有重要理念的指導(dǎo)，所以把工作層面上升到崇高的理念。

篇三：義務(wù)訓(xùn)練法學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2023—2022學(xué)年上學(xué)期義務(wù)訓(xùn)練法學(xué)習(xí)心得體會(huì)母雞沖學(xué)校：鄧妃

通過前段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法的學(xué)習(xí)，使我對《義務(wù)訓(xùn)練法》有了新的熟悉。

《義務(wù)訓(xùn)練法》從同學(xué)、學(xué)校、老師、訓(xùn)練教學(xué)等幾大方面闡述了《義務(wù)訓(xùn)練法》的主要內(nèi)容，每一方面都與我們老師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中老師有法可依,促使老師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切”樹立正確的人生觀，重視同學(xué)的身心健康。

提高師德修養(yǎng)?！读x務(wù)訓(xùn)練法》給予訓(xùn)練者新的義務(wù)，在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們作為老師必需轉(zhuǎn)變觀念，樹立訓(xùn)練新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)訓(xùn)練法》，有了深刻的體會(huì)。

訓(xùn)練的基本原理告知我們，訓(xùn)練必需有明確的指向性和目的性，主要解決人的進(jìn)展問題，喚起同學(xué)精神世界能動(dòng)、自主的力量，培育同學(xué)成為社會(huì)所需的人才?！读x務(wù)訓(xùn)練法》要求我們老師應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義訓(xùn)練事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛惜同學(xué)，忠于職守。老師必需忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名訓(xùn)練工，必需要做到全身心去愛自己的孩子。喜愛孩子，愛惜孩子，服務(wù)于孩子，同時(shí)也是一名訓(xùn)練工的天職。不管如何，老師要對每位孩子的進(jìn)展負(fù)責(zé)，敬重他們的人格，在求知的過程中，關(guān)心他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共

事。培育他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

老師是人類靈魂的工程師，必需具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解同學(xué)之“惑”，老師必需具備廣博的學(xué)問，才能滿意孩子的需求。學(xué)問時(shí)代，老師必需隨時(shí)代的進(jìn)展，更新學(xué)問。

《義務(wù)訓(xùn)練法》對老師提出了以下要求：老師應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義訓(xùn)練事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛惜同學(xué)，忠于職守。

我明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名一般的學(xué)校訓(xùn)練工，剛接受這個(gè)神圣的職業(yè)，卻肩負(fù)著為祖國的將來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。身為老師必需要做到全身心去愛自己的孩子。由于當(dāng)你走進(jìn)幼兒園大門時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛孩子、愛惜孩子，應(yīng)當(dāng)是老師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜愛每一個(gè)孩子，卻是特別不易的。老師不應(yīng)由于孩子的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對孩子另眼相看，應(yīng)敬重同學(xué)的人格，公正合理地對待每一個(gè)孩子。老師只應(yīng)在乎孩子是否學(xué)會(huì)做人，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本