《馮媛媛十年規(guī)劃書》一、引言廣播影視編導(dǎo)專業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃作制作等方面的專業(yè)知識具備較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力以對一個學(xué)習(xí)廣電編的學(xué)生來說業(yè)人生規(guī)劃是非常重要的電編設(shè)計(jì)內(nèi)容非常廣以從事這個專業(yè)的人也必須多學(xué)習(xí)和了解大大范圍的知識這需要職業(yè)生的規(guī)劃，確立自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)有序的前進(jìn)我望自己能成為廣播電視編導(dǎo)一員，為更多的人提供優(yōu)美的文章。二、自我探索基于本人對自己的認(rèn)識家和友對我的評價(jià)結(jié)吉訊職業(yè)測評報(bào)告分析結(jié)果我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的探索。職興趣（）眼中的己：喜歡看書，喜歡研究電影。有敏銳的觀察力。（）人眼中我：對電影有研究職技能（）眼中的己：頭腦靈活，思路清晰（）人眼中我：能力強(qiáng)，天馬行空職性格（）眼中的己：容易消極，但不會放棄（）人眼中我：開朗樂觀，努力，自制力強(qiáng)職價(jià)值觀（）眼中的己：有目標(biāo)，但容易自卑。（）人眼中我：有明確的目標(biāo)，并為之努力著職勝任能力—優(yōu)劣勢是什么（綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等）我的優(yōu)勢能力：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng),工自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。我的弱勢能力：做事過于理性，而有時候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的；有嚴(yán)重的個人中心主義,有時聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo)；6自我探索小結(jié)：我感覺自己是一個比較外向的人，認(rèn)真而努力的人，做事深思熟慮，理性處理?？偸潜憩F(xiàn)得那么淡定。在技能方面，學(xué)習(xí)能力快；在興趣方面，我喜歡讀書和收集一切美好的東西；在性格方面我視個人的價(jià)值理化價(jià)值觀上我希望工作能有充足的時間做我自己的喜歡的事。三、環(huán)境分析對自我職業(yè)特征分析之后，我們對“知己”已經(jīng)有了一定的把握，接下來就是“知彼”的層面了。主要包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析，以及環(huán)境分析小結(jié)。家環(huán)境分析。家經(jīng)濟(jì)地位、家人期望、家族文化等對本人的影家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活的父親的工作不夠穩(wěn)定母親是自己開店家文化氛圍一般,妹妹上小學(xué)，弟弟上兒園，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。廣電編專業(yè)學(xué)費(fèi)雖高，但父母都支持我學(xué)習(xí)。學(xué)環(huán)境分析。我就讀于棗莊學(xué)院這專業(yè)開的時間不長還在探索時期老師基本是年紀(jì)較輕的碩士

畢業(yè)生對我們專業(yè)關(guān)注度還不錯購買攝影編輯等器材勵們些劇本文章。社環(huán)境分析。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展高的不斷興起其源不斷地向社會輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)，通過各種傳媒獲取自己所需的信息已成為人日常生活的一部分導(dǎo)這一職業(yè)開成為社會舞臺上不可忽視的亮點(diǎn)接受系統(tǒng)的廣電視編導(dǎo)專業(yè)高等學(xué)歷教育無疑是成無之王的條重要路徑職環(huán)境分析（）業(yè)分析在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊另值得一提的是作現(xiàn)第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景，無論在電臺視還在網(wǎng)絡(luò)公司，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。（）位分析該專業(yè)就業(yè)方向包括七個模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)音編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人,這樣你就能管理一個欄目組了?？傊帉?dǎo)專業(yè)以幕后工作為主,個別能力極強(qiáng)的兼之臺前。環(huán)分析小結(jié)：雖然社會對這一類的人才有常大的需求，但更多的找不到全才的人員。四、職業(yè)定位綜合第一部分（自我探索）及第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人的職業(yè)定位。包括分析、職涯目標(biāo)、職涯發(fā)展策略、職發(fā)展路徑及具體路徑等內(nèi)容。具體寫作可參考下表：職業(yè)定位——綜合第一部分（自我探索）及第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位SWOT分析結(jié)果：外部環(huán)境分析（）內(nèi)部環(huán)境分析（）機(jī)會（）威脅（新興專業(yè)，市場需求量大對專業(yè)知識要求高，并且要對攝像機(jī)等機(jī)器的使用要求高優(yōu)勢（）較強(qiáng)的反應(yīng)能力，對這一專業(yè)有好奇心

優(yōu)勢機(jī)會策略（）優(yōu)勢威脅策略（）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識；發(fā)揮學(xué)習(xí)能力以習(xí)得更多的技能強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀；強(qiáng)調(diào)在學(xué)生會擔(dān)任職務(wù)劣勢（）普通本科學(xué)生；沒有豐富的工作閱歷；太過理性劣勢機(jī)會策略（）劣勢威脅策略（）利用學(xué)校的資源，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；多學(xué)習(xí)機(jī)器和軟件的使用多參加實(shí)踐活動，增加經(jīng)驗(yàn)結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)十年后從事（傳媒行業(yè)的）編導(dǎo)職位職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入電視類型的組織職業(yè)發(fā)展路徑走專業(yè)技術(shù)型路線

五、計(jì)劃實(shí)施在進(jìn)校后一年之內(nèi)主要學(xué)習(xí)公共課同時涉及一部分專業(yè)基礎(chǔ)課了解文藝活動的基本內(nèi)容學(xué)根據(jù)自己的設(shè)想編寫活動策劃始策劃自己的臺晚會或是活動二年級開始以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主始各種文藝活動的實(shí)施舉辦或電視文學(xué)作品的制作年級學(xué)生到各自的實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)，回校后學(xué)校有目的的安排專業(yè)指導(dǎo)與補(bǔ)充。六、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程根實(shí)施結(jié)果的情況以及相應(yīng)變化進(jìn)行及時地評估與調(diào)整。主要包括評估內(nèi)容、評估時間、調(diào)整原則、備選方案。具體寫作可參考：評估調(diào)整——評的內(nèi)容（）業(yè)標(biāo)估：如果能夠能按計(jì)劃一直持續(xù)下去，我將一直努力下去，不斷富自己的專業(yè)知識，提高個人修養(yǎng)，成為一名專業(yè)的編導(dǎo)。（）業(yè)徑估：當(dāng)出現(xiàn)困難的時候，如在工作中出錯，我會努力反省自己的誤，避免以后再出錯（）施策略估：如果考研需放棄工作的話，我會放棄考研（）它因素估：即使父母反對我從事這項(xiàng)工作，我也不會放棄評的時間一情下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。調(diào)原若在校期間就業(yè)形勢發(fā)生變化，將按當(dāng)下所處的狀。七、結(jié)束語對未來做好了一個規(guī)劃并不意味著我們就能取得成功。關(guān)鍵在于能否將它轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)。未來，掌握在自己的手中這的句春的含義就在于不管我們選擇了什么與，都不后悔確如此，人生許很長，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分，自由學(xué)習(xí)的時期過這