姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、寫出下列句子使用的修辭手法。

1．拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷他消受的機(jī)會最多。(

)(

)

2．他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。(

)

3．舞蹈演員的手指不是常作“蘭花”狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。(

)(

)

2、審清題目，明確本次習(xí)作任務(wù)。

（1）本次習(xí)作屬于(

)的文章。

A．記事

B．寫人

C．寫景

D．狀物

（2）本次習(xí)作要求我們運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地________________。

（3）描寫人物的方法有很多。選一選，在正確的說法后面打“√”，錯(cuò)誤的說法后面打“×”。

①描寫人物動作時(shí)，要細(xì)致觀察，分步剖析。

(

)

②刻畫人物外貌時(shí)，要做到面面俱到。

(

)

③抓住人物心理活動，可以把人物形象描寫得更豐滿。

(

)

④通過人物的語言，可以表達(dá)人物的真實(shí)心境。

(

)

3、給句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)詞語，意思不變。

（1）在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。(

)(

)

（2）我曾想象，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。(

)

（3）以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子啊!(

)

4、填一填，選一選。

《祖父的園子》的作者是__________，文章選自《______》。在作者的眼里，祖父的園子是一個(gè)怎樣的園子呢？(

)（填序號）

A．充滿快樂的園子

B．充滿生機(jī)的園子

C．充滿自由的園子

D．荒蕪雜亂的園子

5、寫出下列加點(diǎn)字詞的意思，并翻譯畫線句子。

（1）鬻(

)

（2）物莫能陷也(

)

（3）其人弗能應(yīng)也(

)

（4）夫(

)

其人弗能應(yīng)也：_________________________

6、有些古詩中會用諧音字，使詩的意更加豐富。仔細(xì)讀下列詩句，寫出其中的諧音字。

（1）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）_____

（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）_____

（3）春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）_____二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

màzha

xiāguàng

dù

jì

léi

gǔ

jié

qǔ

guǐjì

mótuō

juànliàn

chàndǒu

zhǎnxīn

三、信息匹配8、選詞填空。

柔和

柔軟

柔嫩

柔順

（1）我們的班主任李老師有一頭烏黑(

)的秀發(fā)。

（2）沃克醫(yī)生的目光(

)下來，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！?/p>

（3）春風(fēng)吹來，迎春花擺動著(

)的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。

（4）厚厚的落葉鋪在地上，像(

)的地毯。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問題。離別的前一天早上

外祖父早早地起了床

把我叫到書房里

（鄭重、敬重、莊重）地遞給我一卷白杭綢包著的東西

我打開一看

原來是那幅墨梅

就說

這不是你最寶貴的畫嗎

“是啊，鶯兒，你要好好（保護(hù)、保存、保留）！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有（名氣、氣節(jié)、風(fēng)氣）的人物，他們不管歷盡多少（困難、磨難、災(zāi)難），受到怎樣的（欺侮、欺凌、侮辱），從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

1．“秉性”是________意思。梅花的秉性________。

2．外祖父讓外孫女保持梅花的秉性也就是讓她保持________。

3．劃線句子在文中起什么作用？

____________________

4．你能舉出3～5個(gè)我們中華民族有氣節(jié)的人物嗎？

____________________五、語言表達(dá)10、口語交際。

在課外閱讀中，我們認(rèn)識了許多形象鮮明的人物。請你向大家介紹一個(gè)自己印象最深的人物，結(jié)合某一事例簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_______________________________11、按要求寫句子。

1．他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開。（改為“被”字句）

____________________________________________________

2．屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不