姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．林壑（hè）

潺潺（chán）

波瀾（lán）

傴僂（qū）B．謫守（zhé）

汀蘭（dīng）

釀泉（niàng）

毳衣（cuì）C．霏霏（fēi）

頹然（tuí）

偕忘（xié）

陰翳（yì）D．楫摧（jí）

淫雨（yín）

霧?。╯ōng）

更定（gèng）2、下列詞語書寫完全正確的一項是(

)A．疏懶

勾當(dāng)

末胄

如雷灌耳B．虞候

檢討

瞋怪

諾諾連聲C．傾頹

喧嘩

漫不經(jīng)心

不知所措D．浮燥

存恤

啰唣

剜口割舌3、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大家的作品，言辭脫口而出，沒有矯揉造作的姿態(tài)。B．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績。C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。D．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了無所不為的程度。4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B．轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C．中國科技創(chuàng)新交流會落戶武漢，這是武漢加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否減輕學(xué)生負擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名言名句默寫。

(1)枯藤老樹昏鴉，__________________，__________________。

(2)寫出兩句古詩詞中表達“思鄉(xiāng)”之情的句子：____________，__________________。

(3)山不在高，____________。水不在深，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（一）

閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住咳舴蛉粘龆嘱_，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川③道其風(fēng)俗之美使民知所以安此豐年之樂者幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

【注釋】①掇：拾取。②刻露：明顯地表露出來。③本其山川：依據(jù)其山川地。

1．解釋文中加點詞語的意思。

（1）云歸而巖穴暝(

)

（2）泉香而酒洌(

)

（3）雜然而前陳者(

)

（4）頹然乎其間者(

)

2．把下列文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

（2）觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

3．下列各項中加點詞語意思相同的一項是（

）A．樂其地僻而事簡/而不知太守之樂其樂也B．既得斯泉于山谷之間/得之心而寓之酒也C．乃日與滁人仰而望山/乃重修岳陽樓D．遂書以名其亭焉/故雖有名馬4．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

因為本其山川道其風(fēng)俗之美使民知所以安此豐年之樂者幸生無事之時也

5．【甲】文畫線句子和【乙】文畫線句子在寫景上有何異同？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。懷疑與學(xué)問①“學(xué)者先要會疑。”——程頤②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！薄獜堓d③學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。④我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會進步了。1．文章開頭引用程頤、張載的話，有何作用？

2．從選文看，懷疑精神的內(nèi)涵是什么，對做學(xué)問有何重要意義？

3．文章第⑤段劃線句中“懷疑”“思索”“辨別”三個詞的順序能否顛倒，為什么？

4．文章第⑥段劃線句運用了什么論證方法，有何作用？

5．你能為課文補充一個事實論據(jù)嗎？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《行路難》，完成問題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．對這首詩理解有誤的一項是（

）A．詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，一個懷有偉大政治抱負的人物，卻不被任用，這正像遇到冰塞黃河、雪擁太行。B．詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是呂尚，一位是伊尹，不由讓詩人更加悲苦愁煩，自感希望全無。C．最后兩句寫出詩人相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝時宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。D．全詩抒寫了李白在政治道路上遭遇了艱難險阻之后，仍盼著總有一天會施展自己的抱負，表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。2．這首詩運用了多種手法，請從對比或夸張的角度，結(jié)合詩句分析其表達效果。六、語言表達（共10分）①冬日離去，暖春中一覺醒來，你會（

)發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了【

】②小草，就交給細密的春雨去染綠吧；繁花，就交給殷勤的蜜蜂去細數(shù)吧；群星，就交給淘氣的螢火蟲去點亮吧；

，

。

（1）填入第①處括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

)

A、竟然

B、突然

C、雖然

D、果然

（2）請第①句的【

】內(nèi)填上正確的標點。【_______】

（3）“繁花，就交給殷勤的蜜蜂去細數(shù)吧”這句話有語病，請改正。______________。

（4）請在第②句橫線處續(xù)寫一句話，使之與前面的句式句意相同。________________。七、作文（共40分）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。傳說西方有一種鳥叫荊棘鳥，這種鳥在出生后無法發(fā)出聲音，它必須遠赴他鄉(xiāng)，找到生長在那里的荊棘樹，用樹上的荊棘刺破自己的喉嚨，才能發(fā)出嘹亮的聲音，但那聲音卻是世界上最動聽最美妙的聲音。然而，為了這瞬間的歌唱，它付出了漫長而艱辛的努力：一次次地