姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1．祖父澆菜，我也澆菜，但(

)往菜上澆，(

)把水往天空揚(yáng)。

2．(

)從哪個(gè)角度欣賞這件工藝品，(

)那么美麗。

3．做任何事情，(

)你勤奮努力、有恒心，(

)能取得成功。

2、讀拼音，寫詞語。

zòng

héng

chuāng

lián

dǎo

gào

bǎndèng

(

)(

)

(

)

(

)

fēi

chí

líng

dang

chénshuì

lǒngzhào

(

)

(

)

(

)(

)

3、根據(jù)意思寫詞語。

1．信教的人向神祈禱，乞求保佑。(

)

2．高聲喧嘩談笑。(

)

3．駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。(

)

4．手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。(

)

4、品讀句子，體會(huì)人物特點(diǎn)。

①“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

②“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！?/p>

③（武松）尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”

三個(gè)語段運(yùn)用了_______、_______描寫，表現(xiàn)出武松_______、_________（缺點(diǎn)）而又不失_______、_______（優(yōu)點(diǎn)）的性格特點(diǎn)。

5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)天氣多么冷，爺爺(

)堅(jiān)持早晨鍛煉。

（2）同學(xué)們(

)走，(

)談?wù)撝@里的趣事。

（3）(

)走到天涯海角，我(

)不會(huì)忘記自己的祖國。

（4）龍(

)備受中國人崇敬。(

)在中國人的心目中，龍是威力無比、變幻萬千、無所不能的。

6、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

1．春天來了，鄉(xiāng)村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辭辛苦勞動(dòng)著，就是到了晚上，依然停不下忙亂的雙手，令我們想起了學(xué)過的古詩__________________，____________________。就是小孩子，也會(huì)幫助父母做一些力所能及的農(nóng)活，令我們想起了范成大所描寫的__________________，____________________。

2．弟弟從盆中取出冰來，用一條線從中間穿起來拎著玩，真像《稚子弄冰》中描寫的_____________________，_____________________。

3．火山口公園里的池塘漲滿了水，而且池中長滿了碧綠的青草，夕陽西下時(shí)，山巔的落日倒映在水中，這番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________。”來贊美。

4．寒假結(jié)束了，姐姐就要離開家去外地上學(xué)了，臨走的時(shí)候，看著媽媽在仔細(xì)的幫忙收拾著姐姐的東西，往姐姐的行李箱里使勁塞姐姐愛吃的各種食物，我突然發(fā)現(xiàn)這和《游子吟》中“______________________，_______________________?！泵鑼懙那榫疤貏e相似。二、書寫題7、艘sōu

【部首】舟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。舟表意，舟的古文字之形像條木船，表示艘是船的總稱；叟（sou）表聲。本義是船的總稱。后由名詞轉(zhuǎn)為計(jì)算船舶的量詞。

【常用詞組】一艘輪船

【課文原句】一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。

三、信息匹配8、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

蚌殼（bàngbàn）櫻桃（yīngyīn）啃吃（kěnkěng）

倭寇（wōwēi）水瓢（piáopáo）玩膩（mìnì）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀?！傍P辣子”初見林黛玉一語未了（liǎolē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道。這些人個(gè)個(gè)皆（）斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（xìjì）誰，這樣放誕無禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾不同（），彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（zhāocháo）陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩緙絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞……這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)地打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?．用“√”給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

2．為畫“____”的字詞寫一個(gè)近義詞，填在旁邊的括號(hào)里。

3．“只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。”從這句話中可以看出，王熙鳳在賈府的地位怎么樣？

_______________________________________________________

4．短文通過哪兩個(gè)方面的描寫，向我們展示了王熙鳳這個(gè)人物形象？

_______________________________________________________

5．請(qǐng)你結(jié)合對(duì)人物的描寫，試著評(píng)價(jià)王熙鳳是一個(gè)怎樣的人。

_______________________________________________________五、語言表達(dá)10、綜合性學(xué)習(xí)展示。

本學(xué)期第三單元的內(nèi)容是綜合性學(xué)習(xí)—遨游漢字王國。請(qǐng)先寫出你們班在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，是如何開展活動(dòng)的，再寫出活動(dòng)后的收獲（收獲寫出兩點(diǎn)即可）。

如何開展活動(dòng)：___________________________________

活動(dòng)后的收獲：___________________________________11、照樣子，給句子換個(gè)說法。

例：這不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。

(1)這清白的梅花，是玷污得的嗎？

___________________________________________________________________________

(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？

___________________________________________________________________________

2.按要求寫句子。

老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”(改為轉(zhuǎn)述句)

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