開發(fā)小孩大腦的游戲如果我們及時地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進孩子大的相關(guān)資料，一起來看看吧!游戲一：踢踢腿，伸伸腰前、后、左、右，手臂操前、后、左、右、伸及繞環(huán)，腿部運動取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán)等練習(xí)。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：這個游戲適合0～1歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動由右腦指揮，右寶身體機能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進右腦的發(fā)育。游戲二：跳跳舞歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以18讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活潑右腦功能的作用。游戲三：像什么或積木等，從寶寶的左耳前方進入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什么這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。1歲半至3多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。如：在形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足“胡思亂想〞，因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。游戲四：找朋友BP解釋為爺爺?shù)囊桓终取?2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對;請2歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分類?8游戲五：扔紙球玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。2對空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開發(fā)。游戲六：神奇的紙盒玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓來。對大一點的寶寶，您可以給他否認的指令。如：“請你把不可以吃的東西拿獎勵的方法。比方：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。2覺來進展判斷的游戲，可以促進右腦的開展。游戲七：猜一猜我是誰?玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比方狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。2也可以刺激寶寶的右腦功能。38游戲八：石頭、剪子、布玩法：玩具假設(shè)干，和寶寶玩“石頭、剪子、布〞游戲，全過程都用左手完成。誰贏得多，玩具就歸誰。2至3手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來畫畫、抓玩具、搭積木、串木珠……開發(fā)寶寶大腦的小游戲疊高高積木更能吸引寶寶的注意力。堆成各種不同的形狀;幾塊積木搭成小火車;三角形搭成的小山;方形和拱形搭成場，鍛煉寶寶的精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力;漸漸寶寶能熟悉自如地玩積木后，媽媽要適時提醒寶寶，共同想出新的玩法，同時也培養(yǎng)了寶寶的想象力和創(chuàng)造力。珠子串串看為了訓(xùn)練寶寶的精細動作，一歲以后媽媽可以買一些串珠子的玩具給寶寶玩。當(dāng)然，剛開場的時候，“珠子〞要大一些，可以有各種不同的形狀：方形、48一串。剛開場時，寶寶拿取珠子的動作可能還不太協(xié)調(diào)，先是整把抓，然后漸漸部的精細動作能力將會大大提高，當(dāng)然，智力也會隨之提高。換手游戲這是6個月的寶寶可以時常玩的一個游戲，媽媽可以拿一個玩具遞給寶寶，活抓握的好方法。石頭、剪刀、布剪刀、巴掌代表布，兩人或多人同玩，石頭砸剪刀、剪刀剪布、布包石頭，邊喊口令便做手勢，這個游戲可是極好的“大腦體操〞。觸摸辨物干，準(zhǔn)備好這些就可以開場游戲嘍!媽媽分別將不同物品放入箱中，讓寶寶通過觸摸、感知、區(qū)分，說出物品名稱。這個游戲可有效訓(xùn)練寶寶的觸覺敏感度及分析判斷能力。如何開發(fā)大腦潛力5%58人的大腦有1000多億個神經(jīng)細胞，每個神經(jīng)細胞有很多突觸，這些突觸把神經(jīng)息處理能力，而目前這種能力只發(fā)揮了極小局部。原來，人類開展進步到現(xiàn)代文明，取得了巨大的科學(xué)文化和經(jīng)濟政治成就，掘大腦還沒有發(fā)揮的潛力，前景是廣闊的。從個人事業(yè)開展來看，也是這樣，只要充分開發(fā)大腦潛力，還是大有可為的。終究“大腦潛力〞是指什么?如何開發(fā)這種潛力?關(guān)于“大腦潛力〞，可以從三個方面來看。第一，從大腦記憶容量來看。由無數(shù)神經(jīng)突觸，將1000多億個神經(jīng)細胞聯(lián)系起來，構(gòu)成一個巨大的神經(jīng)立體網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的信息儲存空間，憶空間還很大，我們還能夠記憶更多的知識，記憶潛力還有待開發(fā)。當(dāng)然，巨大研究，形成了關(guān)于記憶的理論體系，但是，如何找到更科學(xué)更有效的記憶方法，開發(fā)大腦巨大的記憶潛力，還是一個需要探索研究的問題?？梢钥焖佥斎氪罅啃畔?，并能結(jié)實儲存，能否像計算機那樣，找到一種方法，快速將大量信息輸入人的大腦，并使信息結(jié)實儲存在大腦中?大腦與計算機在信息儲存上有相似的方面，但兩者在本質(zhì)上是不同的。計算機是一種物理機械系統(tǒng)，68理神經(jīng)系統(tǒng)，具有脆弱性，承受電磁物理作用的程度是很小的。對于人的記憶，系統(tǒng)地進展訓(xùn)練，是改進人的記憶力的根本途徑。第二，從思維能力來看。人的思維能力，按照復(fù)雜性和難度，可以區(qū)分為一維能力、創(chuàng)造性思維能力，其復(fù)雜性和難度很大。對于大多數(shù)人來說，這些高水們具有這些高水平的思維能力。的肢體運動能力，都能跑，能跳，做一些動作。運發(fā)動的肢體運動能力，比我們是無法做到的。原因在于，運發(fā)動的高水平肢體運動能力，是經(jīng)過長期、系統(tǒng)、沒有開發(fā)出來。思維能力也是這樣。利用，一個重要的原因就是，在很多時候，人們的注意力松散，大