集體備課記錄綜合教研組2022.1綜合組集體備課記錄時(shí)間2022.1.13地點(diǎn)八年一班教室年級(jí)1-9主持人安海英中心發(fā)言人記錄人活動(dòng)主題開學(xué)第一課教學(xué)案例分享參加人員綜合組全體教師活動(dòng)過程摘要一、組長安海英轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)校教務(wù)科關(guān)于本學(xué)期教研工作的部署，提出本組關(guān)于開展集體備課活動(dòng)的具體要求。建議本團(tuán)隊(duì)在教科研方面能夠形成守望互助、教學(xué)相長的氛圍，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長。全體組員一一交流了開學(xué)第一課教學(xué)案例的備課、授課和反思，從不同角度反應(yīng)了教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，并分享了成功的經(jīng)驗(yàn)。9年級(jí)歷史學(xué)科劉民主任：重新?lián)?年級(jí)歷史教學(xué)，通過對(duì)教材內(nèi)容的拓展得到了學(xué)生的好評(píng)。不脫離教材，不局限于教材，超越文本，探索規(guī)律，開發(fā)創(chuàng)新應(yīng)該是我們綜合學(xué)科教材整合的方向。地理學(xué)科王野老師：以旅游的形式，解說地理；用幫助學(xué)生起地名的方式來吸引學(xué)生對(duì)地理的認(rèn)知與喜愛。在做到內(nèi)容與形式吸引的基礎(chǔ)上，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的?？茖W(xué)學(xué)科陳鵬老師：本學(xué)期教材全部到位，教學(xué)更有了抓手和依據(jù)。作為小學(xué)科，更要從興趣入手，注重教師自身言行對(duì)學(xué)生的影響。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與健康學(xué)科王丹丹老師：作為新手，除了向大家學(xué)習(xí)，更多的是從運(yùn)動(dòng)員的角度，關(guān)注學(xué)情，看學(xué)生更迫切需要了解哪些知識(shí)，哪些運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)場的親身經(jīng)歷對(duì)于他們的成長更有示范與幫助，以盡量減少運(yùn)動(dòng)傷害，促進(jìn)心里和身體健康。小學(xué)思品學(xué)科馬秀玲主任：第一課結(jié)合教材主要與學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、互動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽真實(shí)表達(dá)自己的看法與情緒，了解學(xué)生。并在課堂中滲透會(huì)站起來表達(dá)就是勇敢的理念，行而有效。中學(xué)思品學(xué)科安海英老師：分享了如何正確對(duì)待錢的問題的案例。圖文并茂，讓學(xué)生圍繞話題提問教師，教學(xué)效果明顯。激發(fā)學(xué)生知識(shí)的渴求與需要，會(huì)使課堂精彩紛呈。三、主管教學(xué)的劉紅梅校長全程參加綜合組教研活動(dòng)，提出方向性的指導(dǎo)意見。并特別指出：第一，本校由于學(xué)情的特殊性，特別重視各學(xué)科尤其是綜合學(xué)科對(duì)學(xué)生的影響，沒有小學(xué)科的說法。第二，學(xué)校高度重視集體備課對(duì)教師專業(yè)成長的引領(lǐng)作用。第三，教材整合任重而道遠(yuǎn)，需要大家不斷積極探索，共同努力。最后以新任歷史教師身份進(jìn)行8年級(jí)歷史教學(xué)案例分享：通過認(rèn)識(shí)一個(gè)聰字說文解字提要求，通過認(rèn)識(shí)一個(gè)人激情四射總動(dòng)員，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)中去。四、最后，本組商定了下一次教研的基本形式為集體備課，時(shí)間為周三下午、中心發(fā)言人為小學(xué)思品教師馬秀玲主任。小結(jié)第一次教研活動(dòng)明確了方向，分享了經(jīng)驗(yàn)，提出了要求。確定了集體備課為教研基本方式，有利于實(shí)現(xiàn)協(xié)作與共享，碰撞智慧火花。