PAGEPAGE8新河市第二中學(xué)2022年春季學(xué)期開學(xué)疫情防控應(yīng)急預(yù)案各處、室、班級：為貫徹落實教育部、教育廳、吳松市教育局關(guān)于2022年春季開學(xué)條件達(dá)標(biāo)細(xì)則，切實維護(hù)全校師生生命平安和身體健康，保證我校2022年2月28日開學(xué)后防疫工作和教學(xué)工作井然有序，依據(jù)上級要求和《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控操作指南（試行）》，結(jié)合我校實際制定此預(yù)案。一、應(yīng)急組織體系（一）領(lǐng)導(dǎo)小組1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（二）應(yīng)急處置辦公室：主任：副主任：成員：二、應(yīng)急響應(yīng)流程1.發(fā)覺可疑病例在室外發(fā)覺可疑病例時，發(fā)覺人立刻引導(dǎo)病例到隔離室進(jìn)行觀察，并報告學(xué)校應(yīng)急辦公室。在課堂發(fā)覺可疑病例時，上課老師首先通知班級主任和班主任，班級主任和班主任立刻進(jìn)入班內(nèi)查詢，班級主任將可疑病例帶到臨時隔離室，并在旁陪護(hù)安撫，同時報告學(xué)校疫情辦公室。在宿舍發(fā)覺可疑病例時，宿舍老師首先通知值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)飛快趕至學(xué)生宿舍，將可疑病例帶到臨時隔離室，并在旁陪護(hù)安撫，同時報告學(xué)校疫情辦公室。2.局部消毒和接觸人登記可疑病例被帶離后，場所其他老師登記現(xiàn)場師生員工個人信息，提示在場人員做好個人防護(hù)，留意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，削減人員接觸，留意觀察自身狀況，然后連續(xù)正常在校學(xué)習(xí)和生活。沒有接到排除信息前，有關(guān)現(xiàn)場人員不得離校。3.隔離室再檢測可疑病例被帶到隔離室后，負(fù)責(zé)隔離室的老師對病例再次體溫檢測、簡潔詢問和安撫，并做好病例個人信息登記。4.啟動應(yīng)急處置應(yīng)急處置辦公室接到有可疑病例信息后，立刻指派應(yīng)急處置小組成員到達(dá)現(xiàn)場和隔離室，做進(jìn)一步了解，假如確認(rèn)體溫≥37.3℃并伴有有咳嗽、腹瀉等癥狀，則立刻啟動應(yīng)急處置。（1）到場的應(yīng)急處置小組成員向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人李國利校長匯報現(xiàn)狀，同時通知其他主要領(lǐng)導(dǎo)成員到達(dá)隔離室。（2）防疫領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)隔離室后飛快做出判定，啟動應(yīng)急處置。（3）在xx的指揮下，xx向市疾控中心匯報；xx向教育局安衛(wèi)辦匯報；xx向新河醫(yī)院報告，請求120急救車來校；xx新支領(lǐng)兩套N95口罩、手套和防護(hù)服備用。等飛快組織政教處老師啟動封閉式校園管理，嚴(yán)格把握外來人員、車輛進(jìn)入校園。副校長分別進(jìn)入所負(fù)責(zé)的班級穩(wěn)定師生情緒，維護(hù)正常教學(xué)秩序，指示班主任通知病例家長，在可疑病例尚未確診前，指揮班級或宿舍老師調(diào)查與其接觸過的師生，叮囑師生不要任憑走動，盡量保持在原位等待上級進(jìn)一步的安排。（4）新河醫(yī)院搶救車到校轉(zhuǎn)運患病人員，我校委派一至二名應(yīng)急處置小組成員做好個人防護(hù)后（佩戴N95口罩、手套和防護(hù)服），隨行赴新河醫(yī)院予以幫忙，并做好記錄。經(jīng)診斷排除新冠肺炎的，由新河醫(yī)院供應(yīng)診斷證明，癥狀消逝（發(fā)熱患者癥狀消逝48小時后，嘔吐腹瀉患者需癥狀消逝72小時后）、身體痊愈再返校，嚴(yán)禁帶病返校。學(xué)校防疫辦公室要準(zhǔn)時將排除信息通知現(xiàn)場登記的師生員工，提示其仍需做好個人防護(hù)和觀察。經(jīng)診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無癥狀感染者的，第一時間按要求上報：上報教育局和新河市疾控中心，并告知患病人員家長（家屬）。（5）全部密切接觸者如何實行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，聽從市疾控中心安排。5.確診后處置與善后處理食堂、宿舍等部門樂觀協(xié)作市疾控中心，對全部接觸過病例或無癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查，篩查密切接觸者、確定集中醫(yī)學(xué)隔離人員范圍、確定是否對單個或多個班級停課。（2）消毒工作組加強(qiáng)校園人群聚集場所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，尤其是對教室、食堂、宿舍、試驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站加強(qiáng)消毒。（3）疫情防控期間，學(xué)校辦公室是我校對內(nèi)布置工作、對外信息發(fā)布的唯一部門，任何班級、處室和個人不得私自發(fā)布不經(jīng)學(xué)校和上級部門審核的消息。（4）各班級、處室在學(xué)校辦公室的指揮下開展工作，以班級為單位管理，不組織跨班級的聚集性活動，師生學(xué)習(xí)生活軌跡相對固定。每天做好晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并準(zhǔn)時追蹤，查明缺勤緣由。協(xié)作衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作。班主任和任課老師要做好確診學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理安撫工作。（5）信息技術(shù)教研組隨時監(jiān)控“灤縣吧”、“三中吧”等輿情信息，并準(zhǔn)時向校長匯報監(jiān)控內(nèi)容。（6）總務(wù)處做好后勤保障工作，確保應(yīng)急工作順利開展。供應(yīng)所需要應(yīng)急處置的設(shè)施、設(shè)備和物資。做好校內(nèi)餐飲、生活飲用水等生活保障。（7）安衛(wèi)處加強(qiáng)校園巡查管控，準(zhǔn)時處置校園平安突發(fā)事件。（8）政教處通過廣泛宣揚新冠肺炎防控學(xué)問和技能，督促師生嚴(yán)格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。（9）心理老師緊密聯(lián)系新河市人民醫(yī)院心理科，指導(dǎo)班主任依據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展人文關(guān)懷、心理支持和危機(jī)干預(yù)工作，穩(wěn)定家長和學(xué)生的情緒，避開過度恐慌。指導(dǎo)各位班主任做好其他學(xué)生心理引導(dǎo)和健康教育等工作。6.聚集性疫情或疫情爆發(fā)如若發(fā)生聚集性疫情（2人以上）或疫情爆發(fā)（多于2人），一切聽從上級領(lǐng)導(dǎo)部門安排。7.應(yīng)急響應(yīng)終止當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，須經(jīng)我市衛(wèi)生健康部門評估，宣布應(yīng)急終止。應(yīng)急終止后，各處室、班級做好善后與恢復(fù)工作，飛快恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。準(zhǔn)時總結(jié)對疫情反映出的相關(guān)問題（如存在的衛(wèi)生隱患），以及對有關(guān)部門提出的整改意見進(jìn)行全面整改，提升學(xué)校應(yīng)急防控管理能力和水平。附件1：附件2：處置案例情景1.學(xué)校門口排查到患者1.平凡發(fā)熱處置在學(xué)校門口，通過測溫發(fā)覺，第一名學(xué)生體溫正常，第二名學(xué)生體溫37.9℃，檢測老師立刻報告值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)報告校防疫辦公室，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校隔離室，全程保持2米距離。檢測老師利用水銀針體溫表，對學(xué)生進(jìn)行二次測溫，腋溫38.0℃。檢測老師依據(jù)一人一檔，詢問學(xué)生和家人14天內(nèi)是否離開過新河市，是否接觸過有病例報告的省市人員，是否接觸過境外歸國人員，通過檔案調(diào)查和現(xiàn)場詢問，發(fā)覺該學(xué)生無明確接觸史，則通知家長帶回就醫(yī)。該發(fā)熱學(xué)生被家長帶回后，值班人員對隔離室和學(xué)生活動軌跡進(jìn)行消殺，行政值班負(fù)責(zé)人做好記錄工作。2.有與疫區(qū)人員接觸史的發(fā)熱處置通過測溫發(fā)覺，第六名學(xué)生體溫為38.1℃，值班老師立刻報告行政值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)系校防疫辦公室，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校隔離室，檢測老師利用水銀針體溫表，對學(xué)生發(fā)熱進(jìn)行二次測溫，腋溫38.3℃。依據(jù)一人一檔，檢測老師依據(jù)一人一檔，詢問學(xué)生和家人14天內(nèi)是否離開過新河市，是否接觸過有病例報告的省市人員，是否接觸過境外歸國人員。通過現(xiàn)場詢問，發(fā)覺該學(xué)生有與疫區(qū)人員的接觸史。檢測老師和值班人員上報周強(qiáng)副校長，周校長上報李校長，然后依據(jù)我校應(yīng)急處置流程分別進(jìn)行后續(xù)工作。情景2.教室發(fā)覺體溫異常者的現(xiàn)場處置某班正在上語文課，課間小明同學(xué)趴在桌上，王老師發(fā)覺后，第一時間做出處理，發(fā)覺體溫高達(dá)38.5度。通知班級主任和班主任，班級主任將小明帶至隔離室，班主任進(jìn)班和語文老師共同安排其他學(xué)生原地待命。經(jīng)一人一表核查，初步詢問觀察，該生無疑似癥狀，通知家長接回就醫(yī)，同時做好教室和活動區(qū)域的預(yù)防性消毒、通風(fēng)工作。情景三.食堂學(xué)生突然嘔吐的現(xiàn)場處置中餐時間，正逢學(xué)生就餐，有學(xué)生突然嘔吐，學(xué)生報告值班老師。值班老師為學(xué)生戴上口罩，進(jìn)行手消毒，并報告值班領(lǐng)導(dǎo)處理嘔吐物。值班領(lǐng)導(dǎo)立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，將學(xué)生帶至臨時隔離室，并告知食堂就餐人員立刻遠(yuǎn)離嘔吐地點，同時學(xué)校消毒人員做好嘔吐物處理及消毒工作。在隔離室內(nèi)，檢測老師對學(xué)生測量體溫，并詢問學(xué)生前文所述問題，還要問學(xué)生的家人中近3天有無嘔吐、腹瀉情況，進(jìn)行推斷。若無疑似癥狀，值班領(lǐng)導(dǎo)則聯(lián)系班主任老師，告知學(xué)生情況，要求家長帶到醫(yī)院進(jìn)一步檢查。若發(fā)覺疑似癥狀，值班領(lǐng)導(dǎo)則立刻通知學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)我校應(yīng)急處置流程進(jìn)行后續(xù)工作。情景四.學(xué)生宿舍發(fā)覺體溫異常學(xué)生的現(xiàn)場處置晚間，正逢學(xué)生入寢時間，有學(xué)生消失頭痛，該學(xué)生報告生活老師。生活老師為學(xué)生戴上口罩并進(jìn)行測溫，發(fā)覺其體溫為37.3℃，有發(fā)熱癥狀，馬上報告