—三年級下冊unit1教案英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探究，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師把握講課節(jié)奏。一起看看三班級下冊unit1教案!歡送查閱!三班級下冊unit1教案1教學目標1、聽懂會說Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmerica.2、把握Imfrom...句型.3、熟悉、加拿大、中國的國旗，并會介紹自己。教學重點句型Wehavetwonewfriendstoday.ImfromtheUK.教學難點Welcome的發(fā)音。課前準備1.教材相關人物的頭飾、國家國旗2.教材相配套的錄音帶及光盤教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.復習第一冊所學歌曲“Hello”。2.對話訓練：T：Hello，A.T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.請一些同學做此對話訓練，由老師和一名同學來做，過渡到由兩名同學來做。Hello，teacher.Nicetoseeyou，too.Step2.Presentation1.師生問候：T：Goodmorning，boysandgirls.T：ImMiss….ImfromChina.（手中舉起中國國旗）Andyou？激勵同學說出：Im...ImfromChina.2.讓更多的同學進行自我介紹：Im...Imfrom...3.老師：Class，wehavetwonewfriendstoday.讓同學觀看教學課件。[運用LetstalkA動畫課件]老師反復點擊對話框中的句子，同學跟讀模擬。4.老師問：Whatsthegirlsname？IsshefromChina？WhatdoesAmysay？讓同學模擬Amy說出：Hi!ImAmy.ImfromtheUK.同學說完此句后，老師說：Amy!Welcome.5.老師解釋并教讀單詞：welcome6.讓同學表演課文對話，以小組為單位進行競賽。7.讓同學戴上頭飾分別扮演Amy，ZhangPeng和Mike上臺做自我介紹。Goodmorning，teacher.Im...Imfrom...同學觀看教學課件。跟讀模擬對話（Amy）（No）Hi!ImAmy.ImfromtheUK.跟讀單詞welcomeStep3.Practiceconsolidation1.Passtheballoon.游戲規(guī)章：傳球，誰拿到氣球誰就要用英語進行自我介紹。如：游戲開頭時，一人拿著氣球說：ImTom.ImfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要連續(xù)游戲。（注：在這個游戲中，可以把自己當成其他國家的人。）2.在Letstalk的根底上，自編對話并表演。A：（指著B）Ihaveanewfriend.B：（起立）Hi，Iam...Iamfrom...C：（全班）Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou，too.3.讓同學說一說他們所明白的我國省、市的名稱都有哪些。讓同學用Imfrom來表達出他們所喜愛的地方。等等。做完這一訓練后，還可讓同學找一找班內有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。同學玩游戲，并運用句型Im...Imfrom...創(chuàng)編對話并展現(xiàn)對話如：ImfromHaiNan./ShanDong...作業(yè)布置：1、聽錄音，仿讀對話2、向家長好友做自我介紹，穩(wěn)固會話內容。三班級下冊unit1教案2教學目標1、能聽說認讀單詞：UK，Canada，USA，China.主要通過情景對話學習介紹自己的國籍，并在實際情景中自然運用。2、借助國家的國旗和標志性建筑圖片，幫忙同學理解和認讀國家名稱。3、培育同學樂于模擬，敢于溝通。教學重點國家名稱的讀音。教學難點把握Canada的單詞正確讀音。課前準備1.教材相關人物的頭飾、國家國旗2.課件及光盤教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.Let’ssing!Boyandgirl2.日?？谡Z訓練I’m….I’mfrom…Singthesong介紹自己的名字和來自什么地方Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示國旗圖片，讓同學熟悉，引出單詞：UK，USA，China，Canada。2.認讀單詞。3.聽錄音或看課件熟悉不同國家的標志性建筑物，并跟讀單詞。4.同學小組商量：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。老師出示事先準備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I’mfrom….讓同學反復訓練句子。6.聽錄音，跟讀單詞。1.兩人一組用國旗或圖片進行對話。2.Let’schant。聽錄音，跟著說唱。同學熟悉不同國家的國旗ReadthenewwordsGroupworkHi!Im...Imfromthe...跟讀單詞單詞PairworkSaythechant作業(yè)布置：聽課文錄音，熟記單詞和圖片。三班級下冊unit1教案3教學目標1、能夠聽、說、讀、寫單詞cat，bag，dad，hand.學習元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。2、通過聽、說復習單詞的寫法，強化小學英語單詞的書寫訓練。3、培育同學樂于模擬，敢于溝通。教學重點能夠聽懂、會說單詞cat，bag，dad，hand。能夠朗讀、聽寫以及圈出本課所學單詞。把握元音字母a的發(fā)音。教學難點元音a的發(fā)音，引導同學熟悉字母有元音和輔音之分。課前準備字母卡、單詞卡、錄音帶教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動設計意圖與反思Step1.Warmup1.日?？谡Z訓練。2.復習上冊書的有關字母A的Let’schant!Let’stalkLet’schant!Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示字母卡并問：What’sit？An“Aa”What’sthesoundofletter“A”？引導同學說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。2.出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/?/3.放Let’sspell部分的錄音，同學跟讀。4.小組學習：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/？5.小組匯報溝通并總結。1.游戲：聽一聽，辯一辯。老師讀一組單詞讓同學聽一聽找出那個單詞中沒有a/?/的發(fā)音。如：bagdadhandapplecake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必需說出一個含有字母a