第4頁共4頁上半年班主任工作總結模板有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。但是在我們求實中學班主任工作讓我幸福著收獲著，在一年的班主任工作中，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。收獲與得失（一）班級管理班主任是班級工作的管理者，學生成長的指導者。班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學生。實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。但如果管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪。所以在管理班級時，要做到“管放結合”。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路;培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督;做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。放手學生，求同存異：不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。上半年班主任工作總結模板（二）____酒店（部門）二〇____半年度工作總結及工作計劃模板第一部分二〇____半年度工作總結一、主要工作目標完成情況（包括但不僅限于以下內(nèi)容）（一）各單店對照____度經(jīng)營計劃及年初簽訂的業(yè)績責任書上的各項工作目標，闡述半年度經(jīng)濟指標完成情況。（二）各單店企業(yè)內(nèi)部管理指標（主要從市場拓展、營銷策劃、工程管理、企業(yè)文化建設等）完成情況，要求語言準確，數(shù)據(jù)翔實，條理清晰。（三）各部門主要從團隊建設、部門制度建設、重點工作完成情況等幾方面闡述半年工作完成情況。二、工作中取得的成績或經(jīng)驗（包括但不僅限于以下內(nèi)容）根據(jù)本部門、本單店確定的____計劃，結合自身工作分析完成較好的工作事項的原因，進行歸納總結，便于繼續(xù)發(fā)揚。三、工作中存在的不足及改進措施（包括但不僅限于以下內(nèi)容）（一）針對未完成或完成質量不高的目標項分析原因，查找不足。（二）針對工作不足提出改進措施。四、指出公司在管理及發(fā)展中存在的問題并提出解決意見或建議（一）指出公司在經(jīng)營、管理及發(fā)展中存在的問題。（二）針對公司存在的問題提出相關解決意見或建議。結語：高度概括本年度工作情況，展望下年度工作。第二部分二〇____下半年工作計劃一、總體工作思路和指導方針充分結合公司最新指示精神，確定下半年度工作思路和指導方針，要求定位準確，切實可行。二、下半年度主要經(jīng)營及管理目標根據(jù)總體工作思路和指導方針確定下半年度經(jīng)營目標，主要包括經(jīng)營指標和管理目標（各部門不需列出經(jīng)營指標，列出重點工作事項），各項指標要求盡量細化，用數(shù)據(jù)或量化標準表達。三、下半年度主要工作任務及保障措施（包括但不僅限于以下內(nèi)容）結合工作重點，根據(jù)