課前熱身:找不同翻譯下列句子，分析紅色字體有何不同。（1）目不斜視。（2）范增數(shù)目項王。范增多次向項王使眼色。（3）冰，水為之，而寒于水。（4）假舟楫者，非能水也，而絕江河。借助舟船的人,并不一定會游泳,卻可以橫渡江河。用眼睛示意眼睛游泳無色無味的透明液體詞類活用1、詞類活用的概念詞類活用也叫實詞活用，主要是名詞、動詞、形容詞和數(shù)詞。詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義的現(xiàn)象（臨時具有的某種新的語法功能）。2、詞類活用的類型。名詞用作狀語、名詞用作動詞、名詞使動用法、名詞意動用法、動詞用作名詞、動詞使動用法、形容詞用作名詞、形容詞用作一般動詞、形容詞的意動用法。巧識詞類活用——名詞歷年考題回顧因家廬江尋陽焉。翻譯：他就把家安在了廬江潯陽“家”，名詞用作動詞，“安家，居住”時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。翻譯：當時陶侃擔任閑官,周訪舉薦他做主簿的官職,與他結為好友,并且訪把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻“妻”，名詞作動詞，“嫁給…為妻”議一議，找規(guī)律翻譯下列句子，找出詞類活用，并歸納詞類活用的規(guī)律。天下云集而響應常以身翼蔽沛公，莊不得擊君為我呼入，吾得兄事之面刺寡人之過者孔雀東南飛上食埃土，下飲黃泉箕畚運于渤海之尾云：像云一樣/響：像回聲一樣翼：像翅膀一樣兄：像兄長一樣面：當面東南：向東南邊上/下：向上/向下箕畚：用箕畚…名詞活用作狀語名詞+動詞（謂語）規(guī)律一：現(xiàn)代漢語中，名詞不能直接修飾謂語動詞；而在古代漢語里，名詞可以直接修飾謂語動詞，構成“名詞+動詞（謂語）”的現(xiàn)象，這種情況稱為名詞作狀語。名詞+動詞（謂語）名詞作狀語小試牛刀，翻譯下列句子：1、事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？2、宮中尚促織之戲，歲征民間。3、卿當日勝貴，吾獨下黃泉。凡事不親眼看到、親耳聽到,卻憑主觀想象去判斷事情的有無,可以嗎?皇室里盛行斗蟋蟀的賭博,每年都要向民間征收(蟋蟀）你就要一天比一天高貴了,我將一個人赴死翻譯下列句子，找出每組句子的詞類活用，并歸納每組句子詞類活用的規(guī)律。（1）范增數(shù)目項王籍吏民，封府庫左右欲刃相如，相如張目叱之（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河廉頗老矣，尚能飯否？（3）先破秦入關咸陽者王之驢不勝怒，蹄之。目：用眼睛示意籍：登記刃：用刀殺死水：游泳飯：吃飯王：稱王蹄：用蹄子踢名詞+名詞能愿動詞+名詞名詞+代詞議一議，找規(guī)律翻譯下列句子，找出每組句子的詞類活用，并歸納每組句子詞類活用的規(guī)律。

（4）沛公軍（于）霸上唐浮圖慧褒始舍于其址（5）尋向所志,不復得路置之所罾（zēng）魚腹中（6）然而不王者，未之有也段不弟，故不言弟軍：軍隊駐扎舍：筑舍定居志：做的標記罾：用網(wǎng)捕王：稱王弟：符合弟弟的道義名詞+介詞結構所+名詞副詞+名詞名詞+名詞能愿動詞+名詞名詞+代詞名詞+介詞結構所+名詞副詞+名詞規(guī)律二：名詞活用作動詞名詞活用作動詞數(shù)目項王非能水也王之舍于其址尋向所志段不弟小試牛刀，翻譯下列句子：太華之山，懸崖之巔，有松可蔭，有地可蔬。于是為長安君約車百乘，質于齊?？统踔粒还诓灰m，以藍手巾裹頭。華山懸崖頂上,有松樹可以遮蔭,有地可以種菜。因此就替長安君準備了一百輛車子,送他到齊國去做人質客人剛來時,不戴帽子,也不穿襪子,用一塊藍手巾裹著頭1、下列紅色字體的字不同于其他三項的一項是（）A、群聚而笑之。B、沛公今事有急，亡去不義。C、若入前為壽，壽畢，請以劍舞。D、于其身也，則恥師焉。A當堂檢測

A、名詞作狀語，成群地B、名詞活用為動詞，合乎道義C、名詞活用為動詞，祝壽D、名詞活用為動詞，從師學習2、下列紅色字體的詞不同于其他三項的一項是（）A、于是從散約敗B、而后乃今將圖南C、然而不王者，未之有也D、奚以之九萬里而南為？A當堂檢測A、動詞作名詞，條約B、名詞作動詞，南飛C、名詞作動詞，成為王D、名詞作動詞，南行3、下列句子中詞類活用歸類正確的一項是（）①有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意。

②外連衡而斗諸侯。

③會盟而謀弱秦

④天下云集響應

⑤范增數(shù)目項王

⑥君為我呼入,吾得兄事之A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤C當堂檢測C、都是名詞作狀語1、名詞