詩(shī)歌鑒賞（一）?

如何讀懂古詩(shī)詞詩(shī)歌鑒賞三步走能讀懂會(huì)鑒賞精表達(dá)讀懂是知識(shí)的綜合運(yùn)用。讀懂是鑒賞和表達(dá)的基礎(chǔ)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)找到讀懂古詩(shī)詞的路徑、角度。2、調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)分析，讀懂古詩(shī)詞。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握快速讀懂古詩(shī)詞的基本方法?？偨Y(jié)方法標(biāo)題往往對(duì)詩(shī)歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。古詩(shī)的題目往往揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、題材、情感等，是解讀詩(shī)作主旨的重要切入點(diǎn)。比如：杜甫的《春夜喜雨》題目就傳達(dá)了作者對(duì)春夜之雨的喜愛(ài)之情；

（一）看標(biāo)題，抓題眼注釋是詩(shī)歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容。①介紹寫作背景，暗示思想內(nèi)容或感情基調(diào)；②介紹相關(guān)詩(shī)句，暗示你本詩(shī)的用典或寓意；③有時(shí)介紹作者，暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格或主旨；④還有些是解釋詩(shī)中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。

（二）看注釋，抓暗示信息許多詩(shī)所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩(shī)人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國(guó)勢(shì)、朝政……如介紹詩(shī)歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國(guó)思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩(shī)人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心……（三）看作者，知人論世詩(shī)歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無(wú)疑對(duì)正確理解分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容有重要的作用。如《虞美人》：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿俊秩纭跺X塘湖春行》：最愛(ài)湖東行不足，……（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”在詩(shī)歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。

(五）看意象，把握特定含意（六）看典故，取用原來(lái)意義

典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來(lái)意義入詩(shī)文；反用則在詩(shī)文中反用原典的意義。（七）看尾句，卒章顯志詩(shī)歌的結(jié)尾方式是多種多樣的，或以景結(jié)句、或以情結(jié)句、或以理結(jié)句、或以問(wèn)結(jié)句。不論以什么形式結(jié)尾，詩(shī)人都喜歡在結(jié)尾這個(gè)地方用點(diǎn)心機(jī)，因?yàn)榻Y(jié)尾在全詩(shī)中具有相當(dāng)重要的作用。如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》結(jié)尾“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。又如：文天祥的《過(guò)零丁洋》，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”古典詩(shī)詞所表達(dá)的情感、意境、內(nèi)容、常用的表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等等，比較固定，掌握歸類，做題時(shí)判斷所屬類型，也有利于把握內(nèi)容主旨。（八）從題材切入（八）從選擇題切入典例示范

旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。1．這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？漂泊無(wú)依的孤寂，內(nèi)心懷才不遇的憤懣與無(wú)奈。2、你是怎樣讀懂這首詩(shī)歌的？請(qǐng)歸納出你的方法。關(guān)注：題目、題材、作者、意象、意境、情語(yǔ)夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹?shī)約作于皇祐元年(1049)，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見(jiàn)兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡．(1)這首詩(shī)表現(xiàn)了作者什么樣的心情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分）①表現(xiàn)了詩(shī)人因仕途失意而對(duì)前途憂慮和無(wú)可奈何的心情；②希望脫離官場(chǎng)返回家鄉(xiāng)的心情。（2分）結(jié)合注釋詩(shī)人仕途失意及詩(shī)中的“路暗花迷”表現(xiàn)了作者對(duì)前途的迷茫，（2分）“無(wú)奈”“思家”等詞語(yǔ)則表現(xiàn)了無(wú)可奈何之情和渴望回家之情。（2分）問(wèn)題：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？吳松道中二首（其二）【宋】晁補(bǔ)之

曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。

孤舟宿何許？霜月系楓橋。

注：吳松：即吳淞，江名。

抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。作者選取孤舟、雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫穿在一起，融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。

課堂小結(jié)快速把握詩(shī)歌思想感情的方法：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看注釋，抓暗示信息；（三）看作者，知人論世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”；（六）看典故，取用原來(lái)意義；

（七）看尾句，卒章顯志（八）看題材（九）看選擇題古詩(shī)詞鑒賞