第7頁共7頁一年級?班主任?工作總?結(jié)第二?學(xué)期總?結(jié)本?學(xué)期我?擔(dān)任了?一年級?班主任?，孩子?們很活?潑，小?腦袋學(xué)?知識挺?快，也?一天到?晚胡思?亂想個?不停，?要管理?好他們?可著實?不容易?。針對?本班學(xué)?生的特?點，我?主要做?了以下?幾方面?的工作?：首?先，加?強(qiáng)常規(guī)?教育，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性。?班主?任工作?的確相?當(dāng)辛苦?。每天?如“母?雞孵蛋?”一般?坐在班?中。從?坐、站?、舉手?、排隊?、等一?一教起?。這樣?的努力?是有成?效的，?一個星?期之后?，學(xué)生?漸漸地?知道了?每天何?時當(dāng)做?何事。?于是，?我結(jié)合?制定的?工作計?劃，利?用早讀?、班會?等時間?，從紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生、安?全等方?面對學(xué)?生進(jìn)行?規(guī)范化?教育，?使他們?明白該?做哪些?事情，?不該做?哪些事?情。其?次，多?表揚(yáng)多?獎勵，?激發(fā)孩?子的上?進(jìn)心。?每天的?早讀課?，我都?會鼓勵?孩子用?自己的?方式朗?讀課文?，并在?巡回檢?查的過?程中，?將認(rèn)真?讀書的?學(xué)生名?單寫在?黑板上?，下課?的時候?他們將?得到老?師獎勵?的“大?拇指”?。學(xué)生?積極性?大增，?每天早?讀課都?書聲瑯?瑯。每?天中午?的午讀?時間，?我也都?會沿用?早讀課?的獎勵?方法，?多表揚(yáng)?，盡量?少批評?或不批?評，利?用孩子?的上進(jìn)?心鞭策?他們。?再次?，關(guān)心?學(xué)生，?事無巨?細(xì)關(guān)?心學(xué)生?的生活?，也是?班主任?應(yīng)盡的?義務(wù)。?針對本?學(xué)期流?感，每?天早晨?上班時?，首先?鉆到教?室，做?到“一?看、二?摸、三?問”。?“一看?”—孩?子們是?否到齊?，身體?、精神?、情緒?是否正?常?！?二摸”?—衣服?是否穿?得適當(dāng)?？小手?是否冰?涼？“?三問”?—昨晚?作業(yè)做?好了沒?有？身?體有沒?有不舒?服？父?母陪你?學(xué)習(xí)了?嗎？孩?子們年?齡小，?經(jīng)常有?個頭疼?腦熱的?。作為?班主任?，我總?是在孩?子出現(xiàn)?不良狀?況的時?間聯(lián)系?他們的?家長，?安慰他?們，不?必?fù)?dān)心?掉課，?健康的?身體是?最重要?的。?最后，?和家長?多聯(lián)系?，多交?流，共?同促進(jìn)?孩子的?發(fā)展。?我始?終覺得?，一個?人的成?長離不?開家庭?的影響?。教師?對孩子?的影響?再大，?如果得?不到家?庭的響?應(yīng)與合?作，必?然是勢?單力薄?的。所?以我利?用家長?會和經(jīng)?常通過?家長接?送孩子?的時候?，表達(dá)?自己對?教育孩?子的看?法，反?映孩子?的在校?表現(xiàn)和?提出一?些建議?等等。?雖然?工作一?點都不?輕松，?但是生?活是很?充實的?，收獲?也是很?多的。?一個學(xué)?期不知?不覺中?過去了?，學(xué)生?從什么?都不懂?，到現(xiàn)?在會認(rèn)?很多字?，會表?達(dá)，能?與老師?、同學(xué)?進(jìn)行交?流，生?活基本?能自理?，我覺?得這個?變化太?大了。?這一學(xué)?期下來?，學(xué)生?完全能?適應(yīng)學(xué)?校的生?活了，?并能比?較自覺?地遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?。總?而言之?，班主?任工作?是一門?科學(xué)，?需要不?斷探索?，在今?后的工?作中我?將不斷?努力，?盡心盡?責(zé)做好?這一項?工作。?一年?級班主?任工作?總結(jié)第?二學(xué)期?總結(jié)（?二）?素質(zhì)教?育要求?我們要?面向全?體學(xué)生?，使學(xué)?生的思?想道德?、文化?科學(xué)、?勞動技?能、身?體心理?素質(zhì)得?到全面?和諧地?發(fā)展，?個性特?長得到?充分的?培育。?這是一?項長期?的、具?有劃時?代意義?的改革?。本學(xué)?期，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，我主?要做了?下面幾?點工作?：一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣一?年級學(xué)?生由于?年齡小?，自控?力差，?紀(jì)律渙?散。我?從培養(yǎng)?學(xué)生良?好習(xí)慣?入手，?課上進(jìn)?行趣味?教學(xué)，?盡量吸?引學(xué)生?的注意?力，組?織好學(xué)?生的紀(jì)?律。利?用班隊?會課學(xué)?習(xí)學(xué)校?規(guī)章制?度，提?醒學(xué)生?做好上?課準(zhǔn)備?工作，?并且在?課后注?意觀察?學(xué)生的?行為，?根據(jù)學(xué)?生的表?現(xiàn)在學(xué)?生中樹?立榜樣?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真?聽課、?認(rèn)真作?業(yè)、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?（1?）培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。在學(xué)?校，紀(jì)?律是教?學(xué)質(zhì)量?的保證?。本學(xué)?期，我?經(jīng)常利?用班隊?課教育?學(xué)生怎?樣遵守?課堂紀(jì)?律。平?時上課?經(jīng)常進(jìn)?行小組?評比，?發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)?或者某?個小組?做得好?及時表?揚(yáng)，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。?（2）?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣。?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強(qiáng)化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評?比制度?，促使?學(xué)生自?覺自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個良?好習(xí)慣?。在語?言行動?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好！”?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動?已經(jīng)可?以看到?：在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?發(fā)出美?的幼芽?。（?3）培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動的習(xí)?慣。在?課堂教?學(xué)中，?我經(jīng)常?采取多?種形式?，培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?課堂教?學(xué)活動?的興趣?。如通?過創(chuàng)設(shè)?具體的?教學(xué)情?境，讓?學(xué)生通?過游戲?，教學(xué)?課件等?多種形?式組織?教學(xué)，?這樣既?調(diào)動了?學(xué)生參?與課堂?教學(xué)的?積極性?，又培?養(yǎng)了學(xué)?生的計?算能力?，邏輯?思維能?力，想?象力和?動手操?作能力?。二?、培養(yǎng)?良好的?班集體?班集?體是培?養(yǎng)學(xué)生?個性的?沃土，?有了這?塊沃土?，學(xué)生?的個性?才能百?花爭艷?。集體?活動，?最能培?養(yǎng)學(xué)生?的凝聚?力、集?體榮譽(yù)?感。本?學(xué)期我?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?項活動?，如運(yùn)?動會，?為災(zāi)區(qū)?獻(xiàn)愛心?等活動?。每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時間?到校，?一到學(xué)?校就協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?，這樣?，學(xué)生?不僅逐?步養(yǎng)成?熱愛勞?動的好?習(xí)慣，?而且時?刻想為?自己的?班集體?爭光。?逐步形?成一個?健康向?上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?三、做?好家訪?工作?老師要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，要?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，取得?家長協(xié)?助，才?能把學(xué)?生教好?。平時?我非常?注意做?好這個?工作，?特別是?那些頑?皮和不?能按時?完成作?業(yè)的同?學(xué)更要?與家長?共同管?教。經(jīng)?過老師?和家長?的多次?教育，?現(xiàn)在改?變很大?，基本?能遵守?學(xué)校紀(jì)?律并按?時完成?作業(yè)。?四、?培訓(xùn)班?干部?要搞好?一個班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊?伍，本?學(xué)期我?班評選?出了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?部要以?身作則?，要求?同學(xué)們?做到的?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?果班干?部在某?項工作?上有困?難，老?師就協(xié)?助他解?決，并?定期召?開班干?部會議?，對工?作做得?好的班?干部表?揚(yáng)鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進(jìn)。?經(jīng)過幾?個月的?培訓(xùn)，?班干部?不但工?作大膽?，還做?得很有?條理，?在班同?學(xué)中威?信也高?。誠?然，在?教育學(xué)?生我們?班主任?工作的?內(nèi)容是?復(fù)雜的?，任務(wù)?是繁重?的。但?是，只?要我們?真誠地?捧著一?顆“愛?心”，?一顆“?誠心”?，加深?理論修?養(yǎng)，在?實踐中?不斷完?善自己?，提高?自己，?一定能?將班主?任工作?越做越?好。?一年級?班主任?工作總?結(jié)第二?學(xué)期總?結(jié)（三?）素?質(zhì)教育?要求我?們要面?向全體?學(xué)生，?使學(xué)生?的思想?道德、?文化科?學(xué)、勞?動技能?、身體?心理素?質(zhì)得到?全面和?諧地發(fā)?展，個?性特長?得到充?分的培?育。這?是一項?長期的?、具有?劃時代?意義的?改革。?本學(xué)期?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展，提?高少年?兒童德?、智、?體、美?、勞多?方面的?素質(zhì)，?我主要?做了下?面幾點?工作：?一、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。利用?班隊會?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?（1）?培養(yǎng)學(xué)?生遵守?紀(jì)律的?習(xí)慣。?在學(xué)校?，紀(jì)律?是教學(xué)?質(zhì)量的?保證。?本學(xué)期?，我經(jīng)?常利用?班隊課?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課經(jīng)?常進(jìn)行?小組評?比，發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好及?時表揚(yáng)?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。（?2）培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣。即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強(qiáng)化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評比?制度，?促使學(xué)?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個良好?習(xí)慣。?在語言?行動上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?！”同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫助?，拾到?東西交?公的好?人好事?不斷涌?現(xiàn)。從?他們的?行動已?經(jīng)可以?看到：?在他們?小小的?心靈里?已經(jīng)發(fā)?出美的?幼芽。?（3?）培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?課堂教?學(xué)活動?的習(xí)慣?。在課?堂教學(xué)?中，我?經(jīng)常采?取多種?形式，?培養(yǎng)學(xué)?生積極?參與課?堂教學(xué)?活動的?興趣。?如通過?創(chuàng)設(shè)具?體的教?學(xué)情境?，讓學(xué)?生通過?游戲，?教學(xué)課?件等多?種形式?組織教?學(xué)，這?樣既調(diào)?動了學(xué)?生參與?課堂教?學(xué)的積?極性，?又培養(yǎng)?了學(xué)生?的計算?能力，?邏輯思?維能力?，想象?力和動?手操作?能力。?二、?培養(yǎng)良?好的班?集體?班集體?是培養(yǎng)?學(xué)生個?性的沃?土，有?了這塊?沃土，?學(xué)生的?個性才?能百花?爭艷。?集體活?動，最?能培養(yǎng)?學(xué)生的?凝聚力?、集體?榮譽(yù)感?。本學(xué)?期我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?積極參?加學(xué)校?的各項?活動，?如運(yùn)動?會，為?災(zāi)區(qū)獻(xiàn)?愛心等?活動。?每天一?大早，?我總是?跟學(xué)生?差不多?時間到?校，一?到學(xué)校?就協(xié)助?學(xué)生搞?好衛(wèi)生?工作，?這樣，?學(xué)生不?僅逐步?養(yǎng)成熱?愛勞動?的好習(xí)?慣，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。逐?步形成?一個健?康向上?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?班集體?。三?、做好?家訪工?作老?師要教?好學(xué)生?，除了?做好校?內(nèi)的教?育、管?理外，?還要做?好校外?的工作?，要經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?取得家?長協(xié)助?，才能?把學(xué)生?教好。?平時我?非常注?意做好?這個工?作，特?別是那?些頑皮?和不能?按時完?成作業(yè)?的同學(xué)?更要與?家長共?同管教?。經(jīng)過?老師和?家長的?多次教?育，現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校紀(jì)律?并按時?完成作?業(yè)。?四、培?訓(xùn)班干?部要?搞好一?個班的?工作，?就得有?一支能?干的干?部隊伍?，本學(xué)?期我班?評選出?了班干?部，并?給他們?分工負(fù)?責(zé)，明?確自己?所做的?工作。?還經(jīng)常?教他們?怎樣做?好工作?和了解?在工作?中有哪?些困難?，教育?班干部?要以身?作則，?要求同?學(xué)們做?到的自?己首先?要做好?，管理?他人才?能服眾?。如果?班干部?在某項?工