11/112022年班主任工作計劃20xx年班主任工作方案

一、指導思想

全面貫切黨的訓練方針，以"三個面對'精神為指導，貫切和執(zhí)行訓練改革進展綱要，轉變教學觀念，提高素養(yǎng)教學效果，深入到到教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇于開拓，面對社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。

二、班級概況：

本班有33人，其中男生17人，女生16人，(外地生工16人)。

1、在學習方面，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱，學習習慣不太理想，大部分同學惰性較強。

2、在思想方面，從整體上來說，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學之間關懷較少，這種狀況尤其體現(xiàn)在學習上：當有的同學消逝了不會做的題的時候，很少能有人主動問題，更沒有人對其主動進行關懷。著重培育同學的主人翁意識，使同學努力做到寵愛集體，寵愛勞動，敬重師長，團結同學，有確定的集體榮譽感。

3、行為習慣方面：

由于同學的來源組成比較簡潔，學習的生活習慣和學習習慣差距很大，很多同學的行為習慣還有待培育、提高。在學習方面，他們的良好學習態(tài)度有待激發(fā);在紀律方面，自律性還有待培育，尤其是外地借讀同學在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課時常有跑、鬧、喊叫的現(xiàn)象，需要老師和同學的提示。

三、工作重點和具體措施

1、定立本班的班規(guī)，并讓同學嚴格遵守和執(zhí)行《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度，做到不違法，不違紀。

2、在班上營造良好的學習氣氛，以"培優(yōu)扶差'"一幫一'活動為主線，使整體的成果有所提高，且在各項競賽能取得好成果。

3、時常對同學進行思想滲透訓練，對學校的警語、標語、級風、校風要深入到到學習，并付諸行動。

4、創(chuàng)設良好的班級文化。如班上的學習園地，建立"閱報欄'張貼優(yōu)秀作業(yè)，作品等。

5、讓每個同學嚴格要求自己，培育"獨立、自主、自覺'的力氣，團結奮進，為班爭榮譽。

中心學校六班級班主任工作方案

在這萬物復蘇，欣欣向榮的美而好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經過與同學們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深入到到的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!依據(jù)我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作方案

一、首先做好入學訓練

訓練同學嚴格依據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二.其次做好同學的思想工作

我認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要留意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放快樂扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據(jù)。

三.再次訓練同學要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人實際上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到"我為人人，人人為我'。

四、訓練同學做心胸寬廣的人

同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說'宰相肚里能撐船'別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜靜學習，靜靜干工作的同學。

五、再要訓練同學努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要時常訓練他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。訓練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、訓練同學要嚴格遵守班紀班規(guī)

無法規(guī)不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我選擇實行小組管理制度，每小組長管理十一個同學，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2、"三比'活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、"獻愛心'，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡快感。

4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

某重點中學初二班主任工作方案

2.2班以前的班主任周緣老師和同學的關系很好，而且同學也都適應了她的管理策略。對于我這個"橫空出世的班主任，無疑難度很大。為了能讓同學們能夠盡快適應我的管理方法和理念，讓同學們在原有基礎上更上一層樓，特制訂方案本學期工作方案。

一、觀看了解

對于我這個中途接手的班主任而言，馬上依據(jù)自己的思路管理班級，明顯不現(xiàn)實。所以前一個月主要依據(jù)原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀看，了解班委會成員、課代表的工作態(tài)度、方法和力氣，了解每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭狀況以及對學習的態(tài)度等，并且主動與同學溝通，建立良好的師生關系。在對班級整體狀況以及個體狀況后，以及自己平常了解的同學渴望，具體實施自己的管理理念。

二、習慣養(yǎng)成訓練

初二是個承上啟下的關鍵時期，同學的很多習慣都沒有具體成型。因此必需做好相關引導訓練工作。

1、學習習慣養(yǎng)成訓練

首先要求同學，依據(jù)常規(guī)方法學習。既課前預習，標注疑慮。課堂上帶著問題，主動思索老師提出的問題，跟著老師思路，集中留意力認真聽講。課后獨立爭論或探討課堂中疑難學問，在確保學問真真理解后，準時認真完成老師布置的作業(yè)。對于學習過程中遇到的問題，要準時和老師同學相互溝通。在常規(guī)方法的基礎上，可以進行必要改革創(chuàng)新，找到適應自己的學習方法。

2、行為習慣養(yǎng)成訓練

小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合訓練處提出的要求，我要求如下：同學吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃，強調早餐必需在家解決，早自習時間確定不允許吃早餐;課間，靠走廊右側通行，且不能并排前行;為自己制造的垃圾，預備一垃圾袋，不能隨地丟棄;放學后，凳子放于課桌下面。

三、集體榮譽感訓練

以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動為契機，對同學進行集體榮譽感訓練。訓練每位同學以班為家，主動主動為"家'作出自己應有的貢獻，體現(xiàn)自己在"家'中的價值。讓每位同學意識到，2.2班是一個團結、主動向上的集體，每位同學都是班級一名不行或缺的一分子。只要每位同學都以班為"家'，確定會愛會自己的"家'，自然也就會好好表現(xiàn)的。

四、珍惜時間，提高效率

時間對于每個人都是有限的，但卻是公正的。如何在有限的時間里，更好、更多地把握科學文化學問呢?我想主要就是合理支配時間。因此我要求同學的作業(yè)必需當天完成，早自習時間可以背書或為今日要上的內容作預備等，絕不允許抄襲作業(yè);中午十二點半進教室午休或自學;自習課時間要主動爭論課堂上遺留的問題，必要時可以和四周"鄰居'探討并解決問題，假如消逝自己的狀態(tài)不佳或犯困等狀況，可以在不影響其他同學學習的基礎上，通過閉目養(yǎng)神，甚至到室外呼吸新穎空氣的方法調整，不能只做表面現(xiàn)象。其它課余時間可以放松心情，同時依據(jù)自己具體狀況，支配這些業(yè)余時間，絕不能只顧一味的放松了。

五、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。這學期我依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，分別讓同學在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活。然后，要求每一個同學認真切實地執(zhí)行自己的遠、近期方案，將集體的目標落實到每個同學身上，關懷和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

六、雙差生和優(yōu)生訓練

對雙差生予以特別的關愛，我們班的這類同學，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，鼓舞他們主動參預其中，并且保證我每次都和同學一起活動，在活動中準時發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予表揚鼓舞，使他們熟識到自己在班級中存在的價值;由于他們基礎差，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進行溝通;對于優(yōu)等生，定期找他們談話，了解生活、學習和思想等方面狀況，使他們知道自身身上的擔子，熟識到優(yōu)等生競爭的激烈性。針對各類同學，本著"成材源于覺醒，心態(tài)準備命運，自信走向成功'的觀念，狠抓理想訓練、心態(tài)調整和培育自信等工作，培育和增加同學的自學意識。

七、班委會建設

俗話說，"火車跑的快，還要車頭帶'，因此抓好班干部的培育工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員名單，支配各自任務。定期開班委會,準時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題準時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

八、協(xié)調好任課老師與同學之間的關系,使任課老師心情愉快輕松,樂于傳授,同學課堂輕松活潑，主動進取，營造公正、和諧、融洽和主動向上的師生關系。

九、懲處訓練

懲處是一種常規(guī)的訓練手段，是對同學問題行為的一種強制性訂正行為，是在同學身心完全能夠承受的前提下選擇實行的訓練措施，對同學能夠起到訓練和警示的作用。假如只是一味的說教、鼓舞，訓練是空而無力的，因此我認為懲處訓練是必需的。體罰是個別訓練者對違反紀律的同學所實施的身心上的嚴峻損害，有背于倫理道德，而懲處訓練是有感情的，它是以愛為基礎的，沒有愛的懲處才是體罰。假如孩子能夠感覺到懲處中的愛，他確定會情愿接受，并能正確熟識錯誤，準時改正的。為了孩子能夠健康成長，適當?shù)臅r候，我會選擇實行一些必要的懲處措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在同學能夠接受的基礎上，假如超出了個體身體范圍，這些懲處措施也會量力而行的。

十、加強平安工作

"平安無小事，事事處理人'，因此平安工作要放在我工作的首位，時時刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會課、每周放假甚