姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（）A．截然(jié)

搓捻（niē）

疲倦（pí）

小心冀冀（yì）B．慚槐（kuì）

爭執(zhí)（zhí）

綻開(zàn)

花團錦簇（cù）C．漲紅(zhànɡ)

恍然(huǎnɡ)

噴水(pēn)

不求甚解（shèn）D．唯恐(kǒu)

企盼（qǐ）

譬如(pì)

由然而生（shēnɡ）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．澄轍的池水照見了她的面容和身影。B．她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點兒什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。C．她從崖壁上拉下一條枯滕，伸入一個泥潭里，攪混了渾黃的泥漿。D．這樣，人類就世世代代綿廷下來，并且一天比天加多了。3、下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A．春天來了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟著爸爸媽媽去郊游。B．同學們，一年之計在于春。我們正當青春年少，要珍惜這大好時光，努力學習吧！C．你說話和氣一點行不行？老是這樣咄咄逼人，誰還愿意跟你交流呢？D．這鬼天氣，淅淅瀝瀝的雨還停不停？4、下列句子沒有語病的一項是()A．繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責任。B．加強對學生的安全教育，是學校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C．勸阻青少年戒煙，對促進青少年健康發(fā)展有重要意義。D．隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫（1）日月之行，__________，星漢燦爛，____________。（2）______，江春入舊年。（3）我寄愁心與明月，___________。（4）《______》中詩人以豐富而奇特的想象，表現(xiàn)了大海的雄偉壯闊，表達了詩人建功立業(yè)的雄心壯志的詩句是；（5）《論語·子罕》中孔子告訴學生，一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝的句子是_______，____________（6）《次北固山下》直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是_____________？____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答以下各題。誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．解釋加點詞語的含義。

①靜以修身

②非學無以廣才

③年與時馳

2．翻譯下面的句子。

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②非學無以廣才，非志無以成學。

3．作者認為成才成學的條件除了淡泊外，還需要哪兩個？為何要寫這封信？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人。清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閑。卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹。有時頭上蒙著一塊皮子。羽翮不整的蜷伏著不動。哪里有半點瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥更不用說。常年地關(guān)在柵欄里。飲啄倒是方便。冬天還有遮風的棉罩。十分的“優(yōu)待。但是如果想要“摶扶搖而直上。便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步。我想它的苦悶。大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅。它的快樂。大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷？③我開始欣賞鳥。是在四川。黎明時。窗外是一片鳥囀。不是吱吱喳喳的麻雀。不是呱呱啼啼的烏鴉。那一片聲音是清脆的。是嘹亮的。有一聲長叫。包括著六七個音階。有的只是一個聲音。圓潤而不覺其單調(diào)。有時是獨奏。有時是合唱。簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨。這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升。市聲鼎沸。鳥就沉默了。不知到哪里去了。一直等到夜晚。才又聽到杜鵑叫。由遠叫到近。由近叫到遠。一聲急似一聲。竟是凄絕的哀樂。客夜聞此。說不出的酸楚?、茉诎讜儭Ｂ牪坏进B鳴。但是看得見鳥的形體。世界上的生物。沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥。在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴。有的翹著尖尖的長喙。有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色。有的飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身驅(qū)都是是玲瓏飽滿的。細瘦而不干癟。豐腴而不臃腫。真是減一分則太瘦。增一分則太肥那樣的儂纖合度。跳蕩得那樣輕靈。腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^。臨風顧盼―――好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了。它倏地振翅飛去。它不回顧。它不悲哀。它像虹似的一下就消逝了。它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺。舉著一條腿?？s著頸子。有時候“一行白鷺上青天。背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓不到小雞的鳶鷹。啾啾地叫著。在天空盤旋。也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛鳥的聲音鳥的形體。這愛好是很單純的。我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑。興奮得一夜不能睡。一時想到“杜宇”“望帝”。一時又想到啼血。想到客愁。覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥。比一般的鳥魁梧得多。扁嘴大口。并不特別美。而且自己不知構(gòu)巢。依仗體力大。硬把卵下在別個的剿里。如果剿里已有了夠多的卵。便不客氣地給擠落下去。孵育的責任則由別個代負了。孵出來之后。羽毛漸豐。就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后。對于這豪橫無情的鳥。再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的《雪鶯》。雪萊的《云雀》。還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？鳥并不永久地給人喜悅。有時也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗。在東北的一間雙重玻璃窗的屋里。忽然看見枝頭有一只麻雀。戰(zhàn)栗地跳動抖擻著。在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長。而且是蓬松戟張著的；像是披著一件蓑衣。立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人。那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀。也就不暇令人哀了。⑥自從離開四川以后。不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩。也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候。一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖。隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪。入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了。但是我不忍看。1．作者在本文的一開頭便寫“我愛鳥”。請根據(jù)課文概括作者喜愛鳥的原因。

2．作者依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為四類，有令人觸目驚心的籠中鳥，令人憎惡的鳥，根據(jù)課文內(nèi)容，概括還有哪兩類？

3．“好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”字用得極好，請寫出它好在哪？

4．鳥是人類的朋友，我們應(yīng)該怎樣保護鳥類？請你寫出三條建議。五、詩歌鑒賞（共5分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

(1)本詩作者李白，號_________。標題中“左遷”的意思是__________________。

(2)下列關(guān)于本詩的表述不正確的一項是（

）A．首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個意象營造出感傷的氣氛，朗讀要輕而緩慢。B．第二句寫詩人對朋友的遭遇感到不可思議，要讀出震驚、憤怒的情感。C．三四兩句將明月人格化，向朋友表達自己的關(guān)懷，要讀得緩慢、深情。D．整首詩融情入景，想象奇特，表達了詩人對朋友深切的同情與關(guān)懷。六、語言表達（共10分）仿照例句，將下面的句子補充完整。

例句：我喜歡藍色，我愿我的胸懷像藍色的天空一樣寬廣；

仿句：我喜歡白色，________；

我喜歡紅色，____________。七、作文（共40分）根據(jù)下面的材料。自選角度，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇文章。雨過天晴，三只小飛蟲不慎困在蜘蛛網(wǎng)里。一