第4頁共4頁幼兒園小班美術(shù)教案：多變的顏色幼兒園小班美術(shù)教案：多變的顏色設(shè)計(jì)意圖課中，通過有趣的＂魔術(shù)＂，使孩子理解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有時(shí)機(jī)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)展猜想，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)現(xiàn)色彩變化的機(jī)密。教學(xué)目的1.初步理解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇妙變化。2.在活動(dòng)中享受調(diào)色游戲的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備1.老師示范用的一瓶水和兩個(gè)蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍(lán)色顏料；2.紅色、藍(lán)色和黃色的顏料假設(shè)干，擠有黃色、藍(lán)色、紅色顏料的蓋子假設(shè)干；3.幼兒作畫紙〔上面畫有大花、太陽、大樹輪廓〕，紅色、黃色、藍(lán)色顏料假設(shè)干，水粉畫筆假設(shè)干。教學(xué)過程一、觀察顏色遇水融化的過程1.理解瓶子蓋和搖一搖等根本的實(shí)驗(yàn)操作方法，觀察顏料溶于水的過程。--老師：看看桌上有什么東西？翻開瓶蓋，看看上面有什么？--老師蓋上瓶蓋：老師來變個(gè)魔術(shù)，把它變成＂紅色飲料＂。--老師上下?lián)u擺瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。2.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)道理。--老師：翻開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？--老師：原來，顏料遇到水就融化了。二、第一次實(shí)驗(yàn)，嘗試用紅色和藍(lán)色變出紫色。1.傾聽老師介紹實(shí)驗(yàn)操作方法，進(jìn)展實(shí)驗(yàn)猜想。2.請(qǐng)5位幼兒進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，與同伴交流實(shí)驗(yàn)的過程。--老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u擺。3.老師根據(jù)幼兒的表述，老師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。三、第二次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三原色變化的機(jī)密1.激發(fā)對(duì)顏色的好奇和進(jìn)一步探究的興趣。--老師：把紅色和藍(lán)色和在一起，會(huì)變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會(huì)發(fā)生變化嗎？2.幼兒自主選擇材料進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍(lán)色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍(lán)色；組三：藍(lán)色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：小朋友真厲害，用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色彩不出來的。剛剛我們用三原色彩出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色彩出更多的顏色。四、幼兒分組嘗試用三原色作畫1.--老師：剛剛小朋友初步學(xué)會(huì)了用三原色彩色，接下來我們用三原色來作畫。希望小朋友把剛剛學(xué)到的調(diào)色本領(lǐng)用到繪畫上，把畫畫得更美。組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個(gè)大太陽；