第15頁共15頁幼兒園?大班學(xué)?期安全?工作總?結(jié)模板?看著?孩子們?每天高?興的來?園，快?樂的回?家。我?們都感?到非常?的欣慰?。這個?學(xué)期我?們班的?小朋友?已經(jīng)長?大了，?成了幼?兒園里?面的小?朋友，?他們都?有了一?定的自?理能力?和安全?意識。?但是即?使是這?樣我們?的安全?意識，?以及安?全防護?還是能?夠按部?就班的?做好。?所以在?這個學(xué)?期里，?孩子們?都非常?的健康?、愉快?。一?、班上?的老師?和小朋?友能夠?有很好?的安全?意識?二、將?安全教?學(xué)融入?到日常?的教學(xué)?中，并?將行動?落到每?天的工?作上。?在每?一個主?題教學(xué)?的活動?中，我?們都會?開展一?到兩個?的有關(guān)?安全的?活動，?注意了?讓孩子?時刻都?有很好?的安全?意識。?如：生?產(chǎn)日期?和保質(zhì)?期等。?我們還?在活動?之余給?孩子們?看了一?些有關(guān)?自我保?護方面?的卡通?碟片，?孩子們?很感興?趣也學(xué)?到了很?多的知?識。?在提高?幼兒安?全意識?的同時?，我們?還將這?種意識?融到了?工作之?中。在?幼兒早?上來園?的時候?，我們?都要檢?查他們?是否帶?了小的?硬幣或?其他的?小東西?等。在?每次的?戶外活?動之前?，我們?都會和?孩子一?起探討?做這種?游戲應(yīng)?該注意?的問題?。在晚?上孩子?來接的?時候，?如果是?其他的?人來接?孩子我?們都會?要求和?其家長?聯(lián)系，?確認(rèn)后?才可以?將孩子?交給她?。三?、家長?工作方?面。?我們利?用了家?長園地?、網(wǎng)絡(luò)?、和家?園聯(lián)系?本以及?家訪等?聯(lián)系方?式，提?醒孩子?的家長?要時刻?把幼兒?的安全?放在第?一位。?并且還?要求家?長要孩?子記好?自己的?聯(lián)系號?碼。這?樣預(yù)防?突發(fā)事?件的發(fā)?生。?新的一?年即將?到來，?在的工?作中，?通過我?們的實?踐也發(fā)?現(xiàn)了有?很多有?待加強?的地方?，在新?的一年?里，我?們一定?會取長?補短爭?取做到?。幼?兒園大?班學(xué)期?安全工?作總結(jié)?模板（?二）?我園在?總校各?級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?支持下?，堅持?預(yù)防為?主、防?治結(jié)合?、加強?教育的?原則，?通過安?全教育?，增強?幼兒自?我防護?能力，?通過齊?抓共管?，營造?全園教?師關(guān)心?和支持?幼兒園?安全工?作的局?面，從?而切實?保障師?生安全?和財產(chǎn)?不受損?失。?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期即?將過去??；?顧過去?，我園?為進一?步做好?安全教?育工作?，切實?加強對?安全教?育工作?的領(lǐng)導(dǎo)?，幼兒?園把安?全工作?列入重?要議事?日程。?現(xiàn)將如?下：?一、為?幼兒提?供輕松?愉快的?安全環(huán)?境幼?兒園是?幼兒每?天生活?、學(xué)習(xí)?的環(huán)境?，為了?確保幼?兒能夠?生活在?一個健?康安全?的環(huán)境?中，我?們在開?學(xué)初就?對教室?的每個?角落進?行了全?面檢查?，徹底?排除不?安全因?素：平?時用不?到的插?座的地?方盡量?用玩具?柜、床?鋪擋住?，以免?幼兒用?手觸摸?，發(fā)生?危險;?把平時?常用的?插頭、?插座告?知幼兒?，并提?醒幼兒?不玩它?們;把?平時常?用的尖?銳的釘?子等物?，擺放?在幼兒?夠不到?的地方?;把幼?兒平時?經(jīng)常使?用的各?種工具?（剪刀?等）擺?放在教?師與幼?兒都能?看到的?地方，?以便教?師觀察?控制;?對教室?里物品?的擺放?，我們?都會先?考慮到?是否安?全，做?到科學(xué)?合理地?擺放，?為幼兒?創(chuàng)設(shè)了?一個溫?馨安全?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?二、領(lǐng)?導(dǎo)重視?，措施?有力?為進一?步做好?安全教?育工作?，切實?加強對?安全教?育工作?的領(lǐng)導(dǎo)?，幼兒?園把安?全工作?列入重?要議事?日程，?在園長?的領(lǐng)導(dǎo)?管理下?，幼兒?園教職?工分工?負(fù)責(zé)、?組織實?施。?三、把?安全教?育融入?幼兒的?日常生?活中，?動之以?情，曉?之以理?四、?制度保?證，措?施到位?1、?成立幼?兒園安?全領(lǐng)導(dǎo)?小組。?由園長?負(fù)責(zé)，?制定嚴(yán)?格責(zé)任?追究制?度，對?造成重?大安全?事故的?教職工?，要嚴(yán)?肅追究?有關(guān)老?師及直?接責(zé)任?人的責(zé)?任。?4、建?立幼兒?園安全?意外事?故處置?預(yù)案制?度。?五、把?安全教?育融入?到教學(xué)?活動中?，牢固?樹立幼?兒的安?全意識?我們?依據(jù)學(xué)?期安全?教育計?劃，有?的放矢?，把安?全教育?融入到?主題活?動中。?在開展?“小小?旅行家?”主題?活動中?，我們?就會提?醒幼兒?外出要?注意的?一些安?全，這?次幼兒?園組織?的秋游?，正好?是給幼?兒的一?次鍛煉?，在帶?領(lǐng)幼兒?外出參?觀前，?我們都?會樹立?幼兒的?安全意?識，遵?守外出?規(guī)則，?杜絕安?全隱患?。在開?展“帽?子”主?題活動?中，我?們曾討?論過帽?子的用?途，不?同帽子?有不同?的做用?，幼兒?也能說?出冬天?戴帽子?能夠保?暖，我?們也會?通過一?些實例?提醒幼?兒，騎?摩托車?要戴頭?盔，工?地施工?要戴安?全帽等?等，幼?兒都會?用心的?記下來?，回去?甚至提?醒父母?及叔叔?、阿姨?注意，?幼兒在?輕松、?愉快的?氛圍中?樹立牢?固的安?全意識?。六?、齊抓?共管，?群防群?治幼?兒園安?全教育?工作是?一項社?會性的?系統(tǒng)工?程，需?要社會?、幼兒?園、家?庭的密?切配合?。為此?，幼兒?園組織?開展一?系列道?德、法?制教育?活動，?并取得?了良好?的教育?效果。?七、?加強教?育、促?進自護?要確?保安全?，根本?在于提?高安全?意識，?自我防?范和自?護自救?能力，?抓好安?全教育?，是幼?兒園安?全工作?的基礎(chǔ)?。幼兒?園開展?深入全?面的大?檢查，?消除隱?患，有?針對性?地進行?防護和?防范工?作。?八、家?園溝通?，確保?幼兒園?外安全?本學(xué)?期，我?們利用?家長園?地、家?園聯(lián)系?冊、通?過家訪?、電訪?等形式?，與家?長聯(lián)系?，及時?提醒家?長確保?幼兒在?家時、?外出時?的安全?。我們?還對每?一位幼?兒的來?園、離?園接送?車輛、?接送家?長進行?登記并?核實，?確保幼?兒接送?安全。?九、?加強檢?查、及?時整改?開展?常規(guī)檢?查。每?學(xué)期開?學(xué)以后?，幼兒?園把安?全教育?工作作?為重點?檢查內(nèi)?容之一?。幼兒?園對校?舍進行?全面的?安全檢?查。?十、存?在的主?要問題?和下步?打算?我們在?安全保?衛(wèi)方面?做了一?些工作?，安全?保衛(wèi)工?作得到?加強，?但是安?全保衛(wèi)?工作的?難度越?來越大?，幼兒?園安全?保衛(wèi)工?作的開?展面臨?著許多?困難。?1、?社會育?人環(huán)境?存在不?利于師?生安全?的因素?。2?、幼兒?自我保?護意識?和安全?防范能?力低，?大大增?加了幼?兒園安?全工作?的難度?。今?后，我?們將進?一步重?視安全?保衛(wèi)工?作，及?時解決?安全保?衛(wèi)工作?中發(fā)現(xiàn)?的新問?題，不?斷提高?我園安?全保衛(wèi)?工作水?平。?安全工?作是一?項長期?而艱巨?的工作?，我們?將時刻?警記!?努力為?幼兒提?供健康?安全的?環(huán)境，?確保每?位幼兒?健康快?樂地成?長。?幼兒園?大班學(xué)?期安全?工作總?結(jié)模板?（三）?過馬?路在幼?兒的生?活中是?司空見?慣的事?情，他?們也有?各自的?生活經(jīng)?驗?？?燥無味?的講解?肯定不?能吸引?孩子的?注意力?，那么?如何讓?孩子對?活動始?終保持?濃厚的?興趣是?我們在?設(shè)計活?動時一?直在思?考的問?題。因?為《綱?要》中?指出：?應(yīng)充分?利用自?然環(huán)境?和社區(qū)?的教育?資源，?擴張幼?兒生活?和學(xué)習(xí)?的空間?。在?整個活?動的實?施過程?中，為?了能充?分挖掘?孩子們?已有的?生活經(jīng)?驗。我?們則通?過增加?問題的?難度，?有意識?的來進?行挖掘?。如：?怎樣通?過沒有?紅綠燈?、斑馬?線的馬?路在遇?到堵車?或者特?殊情況?的時候?，我們?該如何?安全過?馬路孩?子們在?交流、?討論中?，大膽?地把自?己已有?的生活?經(jīng)驗講?出來與?大家分?享，主?體性得?到了發(fā)?揮。而?且通過?總結(jié)講?解，使?幼兒的?生活經(jīng)?驗與知?識有機?結(jié)合、?形成互?動、加?強了孩?子們對?知識的?記憶。?活動最?后，我?們設(shè)置?了游戲?，讓孩?子們通?過游戲?把所知?道的安?全過馬?路的知?識內(nèi)化?到自己?的行動?中去，?并通過?發(fā)徽章?來促使?他們督?促身邊?的人要?遵守規(guī)?則，真?正履行?文明小?使者的?職責(zé)。?當(dāng)然?活動中?也出現(xiàn)?了一些?問題，?孩子顯?得過于?興奮，?以至于?最后游?戲時，?有人不?聽從指?揮到處?亂竄。?活動前?的準(zhǔn)備?不夠充?分，考?慮的還?不夠周?全，因?為在整?個活動?中老師?的角色?定位就?是一名?主持人?，擔(dān)負(fù)?著引導(dǎo)?話題、?調(diào)度情?緒、協(xié)?調(diào)氣氛?的重任?，這對?老師的?綜合素?質(zhì)提出?了很高?的要求?。所以?說，要?想熟練?地駕馭?課堂，?還需要?繼續(xù)努?力。?幼兒園?大班學(xué)?期安全?工作總?結(jié)模板?（四）?安全?教育是?幼兒園?教育永?恒的話?題，幼?兒園是?眾多幼?兒集體?生活的?場所，?無論教?師怎樣?注意，?也難以?完全避?免安全?事故的?發(fā)生。?在平日?的教育?實踐中?，我們?對幼兒?的安全?教育往?往停留?在表面?，或讓?幼兒被?動的接?受“你?不能怎?樣，你?不該怎?樣”，?成人如?此反復(fù)?的'強?調(diào)只會?讓孩子?的逆反?心理更?加突出??？刹?，盡管?老師強?調(diào)廁所?里不能?嬉戲、?打鬧，?可是事?故還是?發(fā)生了?，一孩?子被打?傷，完?全是意?外還是?老師的?疏忽我?想，老?師應(yīng)該?承擔(dān)很?大一部?分的責(zé)?任。我?們都知?道，孩?子年齡?小，自?控能力?差，很?多時候?不知道?哪些事?可以做?，哪些?事不可?以做。?作為老?師的我?們，應(yīng)?該想孫?悟空的?火眼晶?晶，眼?觀六路?，耳聞?八方。?時刻不?忘對孩?子提出?要求，?孩子的?一切行?為都不?能離開?老師的?視線。?作為?幼兒教?師任何?一個人?，在孩?子的安?全問題?上同樣?有心理?壓力，?如果孩?子們在?幼兒園?平安的?度過一?天，我?們也會?感到松?了一口?氣。?幼兒園?大班學(xué)?期安全?工作總?結(jié)模板?（五）?安全?是幼兒?園教育?永恒的?話題，?幼兒園?是眾多?幼兒集?體生活?的場所?，無論?教師怎?樣注重?，也難?以完全?避免安?全事故?的發(fā)生?。在忙?忙碌碌?中，我?們這學(xué)?期也接?近尾聲?，回顧?這一學(xué)?期自己?的工作?，真是?又喜又?憂?，F(xiàn)?將安全?工作總?結(jié)如下?：在?過去的?一年中?，始終?以"安?全第一?，預(yù)防?為主"?的思想?指導(dǎo)自?己的工?作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?上級轉(zhuǎn)?發(fā)的各?種安全?教育、?安全檢?查等文?件，通?過學(xué)習(xí)?，明確?到安全?工作是?人命關(guān)?天的大?事，安?全工作?人人有?責(zé)，在?思想上?對安全?工作有?一個高?度重視?。同時?，在周?一安全?會上認(rèn)?真學(xué)習(xí)?一些事?故案例?分析，?與其他?老師一?起分析?討論、?查找原?因，在?意識上?為自己?敲響警?鐘，免?幼兒發(fā)?生安全?事故。?取得了?全年無?安全事?故發(fā)生?的好成?績。?在幼兒?一日生?活中，?堅持把?"安全?"放在?首位，?以幼兒?教師安?全操作?規(guī)程嚴(yán)?格要求?自己，?并隨時?對幼兒?進行安?全教育?及常規(guī)?教育，?讓幼兒?養(yǎng)成良?好的安?全衛(wèi)生?的好習(xí)?慣及自?我保護?意識和?防范能?力。?1、每?天上崗?之前，?認(rèn)真查?找安全?隱患，?制定防?患措施?，做到?心中有?數(shù)。?當(dāng)幼兒?入園時?，能認(rèn)?真做好?晨檢工?作，防?止幼兒?帶異物?入園，?主動向?家長了?解幼兒?的情緒?及身體?狀況，?對帶藥?入園的?幼兒，?督促家?長做好?藥品登?記工作?，防止?幼兒誤?服。并?核對幼?兒每天?的出勤?情況及?人數(shù)。?2、?組織幼?兒活動?時，密?切注意?幼兒的?一舉一?動，提?醒幼兒?注意安?全，做?到做操?時不追?跑、不?在教室?里打鬧?、不蹺?椅子、?不跑高?、不將?異物放?入五官?等，教?育幼兒?要互相?團結(jié)，?不打人?、不爭?搶，遇?到不安?全的事?情要報?告老師?等。?3、幼?兒入廁?、喝水?、洗手?時，組?織幼兒?分組進?行，以?免幼兒?過多擁?擠發(fā)生?安全事?故。?4、幼?兒進餐?時，我?與其他?兩位老?師相互?配合，?盡職盡?責(zé)的照?顧好每?一位幼?兒進餐?。教育?幼兒吃?飯時要?細(xì)嚼慢?咽、不?講話，?安靜進?餐。進?餐結(jié)束?后，為?幼兒開?展各種?游戲，?教育幼?兒不做?劇烈運?動，以?防幼兒?出現(xiàn)意?外。?5、幼?兒午睡?時，教?育幼兒?安靜午?睡，并?分批組?織幼兒?進入休?息室。?同時加?強巡視?，防止?幼兒將?異物帶?到床上?玩耍。?6、?在幼兒?離園時?，我與?班里的?老師積?極做好?離園工?作。共?同看護?好班里?的孩子?，將孩?子安全?的交到?了家長?手里。?7、?在平時?的工作?中，還?要積極?主動的?與家長?進行交?流，讓?家長配?合，共?同對孩?子進行?安全教?育，讓?家園同?步進行?，真正?做到了?"家園?配合"?。當(dāng)?然，在?這一年?中，我?們的安?全工作?也存在?很多不?足之處?。如：?當(dāng)幼兒?有不安?全的行?為出現(xiàn)?時，有?時顯得?過于急?躁，缺?乏足夠?的耐心?去為幼?兒講解?安全知?識及道?理，而?是只注?重于告?訴幼兒?"你應(yīng)?該怎么?做"、?"你不?能做什?么"。?這樣反?而讓幼?兒不容?易接受?。在以?后的工?作中我?將努力?改正自?己的不?足，用?一種幼?兒容易?接受的?方式來?加強對?幼兒的?安全意?識教育?。幼?兒園大?班學(xué)期?安全工?作總結(jié)?模板（?六）?本期的?教學(xué)工?作在園?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與?支持下?，通過?我們兩?位教師?的共同?努力，?現(xiàn)以圓?滿完成?了各科?的教學(xué)?任務(wù)，?具體總?結(jié)如下?：《?拼音教?學(xué)》本?期共教?會幼兒?6個單?韻母和?23個?聲母。?幼兒對?所有字?母的讀?音掌握?好，字?母的書?寫絕大?多數(shù)幼?兒寫得?干凈整?齊，并?能按正?規(guī)格式?書寫。?《漢?字教學(xué)?》本期?教會幼?兒全部?漢字筆?畫名稱?和認(rèn)識?一些簡?單漢字?，掌握?程度較?好。?《數(shù)學(xué)?教學(xué)》?本期的?數(shù)學(xué)教?學(xué)幼兒?掌握了?6以內(nèi)?的加減?運算和?認(rèn)識時?鐘等。?在計算?教學(xué)注?重培養(yǎng)?幼兒求?異思維?能力與?創(chuàng)新思?維能力?。引導(dǎo)?幼兒從?不同角?度觀察?考慮問?題。?在本期?的教學(xué)?工作中?，我們?進一步?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會了新?《綱要?》精神?，從指?導(dǎo)思想?、教學(xué)?內(nèi)容的?確定，?教學(xué)形?式的采?用，教?學(xué)評價?及更新?等幾方?面實施?了新《?綱要》?。改變?原有的?靜態(tài)知?識觀，?樹立幼?兒所接?受的知?識是在?其活動?過程中?的一種?體驗，?是在與?環(huán)境相?互作用?中所獲?得的一?種經(jīng)驗?。在活?動中較?注重感?知材料?的提供?，環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?，多種?感知、?體驗、?操作方?式的運?用，改?變了原?來的課?堂模式?，并善?用反思?教學(xué)方?式，不?斷改進?工作。?教學(xué)中?探索了?以網(wǎng)絡(luò)?狀思維?的方式?，打破?學(xué)科界?限，橫?向，縱?向挖掘?幼兒能?接受并?樂意接?受的主?題內(nèi)涵?。在教?學(xué)中注?重了各?學(xué)科間?的內(nèi)在?聯(lián)系。?將各領(lǐng)?域之間?的知識?進行了?有機整?合。?幼兒園?大班學(xué)?期安全?工作總?結(jié)模板?（七）?一、?保育方?面嚴(yán)格?執(zhí)行衛(wèi)?生安全?消毒制?度。?1、教?室、寢?室每日?通風(fēng)換?氣、保?持干凈?，并每?天用紫?外線消?毒;?2、保?證桌椅?的安全?、衛(wèi)生?;3?、每周?清洗、?消毒玩?具;?4、保?證幼兒?的水杯?和毛巾?每天清?洗消毒?;5?、及時?預(yù)防傳?染病的?發(fā)生。?二、?戶外活?動時，?提醒幼?兒活動?要求，?注意安?全。?1、檢?查活動?場地的?安全性?，及時?排除不?安全因?素，確?保幼兒?安全，?發(fā)現(xiàn)大?型玩具?有松了?的螺絲?釘，及?時匯報?，做到?及時消?除不安?全的隱?患，保?障幼兒?安全。?2、?組織幼?兒活動?時，視?線不能?離開孩?子，發(fā)?現(xiàn)不安?全因素?及時制?止，減?少安全?事故的?發(fā)生。?三、?通過標(biāo)?記，進?行潛移?默化的?教育。?制作?"有電?，不要?觸摸"?、"不?摸插頭?開關(guān)"?、"小?聲說話?"等圖?標(biāo)，提?示幼兒?：小心?觸電，?不玩插?頭開關(guān)?，小聲?說話、?保護嗓?子。讓?幼兒通?過這些?安全標(biāo)?志了解?日常生?活中可?能存在?的安全?隱患，?以及該?如何防?止事故?的發(fā)生?，還要?學(xué)習(xí)必?要的自?救常識?。學(xué)會?正確撥?打特殊?電話號?碼：1?10、?119?、12?0，學(xué)?習(xí)正確?表述困?難、得?到營救?。了解?簡單的?自救技?能，通?過消防?演習(xí)，?學(xué)習(xí)自?救。能?背出父?母的電?話號碼?，家庭?住址等?。四?、談話?引導(dǎo)，?師幼共?同制定?規(guī)則，?遵守規(guī)?則。?我們開?展了一?系列的?行為規(guī)?則活動?和安全?主題活?動，并?利用日?常生活?中的突?發(fā)事件?，和幼?兒探討?、共同?制定行?為規(guī)則?，使行?為規(guī)則?被幼兒?接受，?養(yǎng)成遵?守規(guī)則?的習(xí)慣?。五?、將安?全工作?滲透到?一日工?作流程?中去。?1、?每天上?崗之前?，認(rèn)真?查找安?全隱患?，制定?防患措?施，做?到心中?有數(shù)。?幼兒?入園時?，認(rèn)真?做好晨?檢工作?，防止?幼兒帶?異物入?園，主?動向家?長了解?幼兒的?情緒及?身體狀?況，對?帶藥入?園的幼?兒，督?促家長?做好藥?品登記?工作，?防止幼?兒誤服?。并核?對幼兒?每天的?出勤情?況及人?數(shù)。?2、組?織幼兒?活動時?，密切?注意幼?兒的一?舉一動?，提醒?幼兒注?意安全?，做到?做操時?不擁擠?、不在?教室里?打鬧、?不將異?物放入?五官等?，教育?幼兒要?互相團?結(jié)，不?打人、?不爭搶?，遇到?不安全?的事情?要報告?老師等?。3?、幼兒?入廁、?喝水、?洗手時?，組織?幼兒分?組進行?，以免?幼兒過?多擁擠?發(fā)生安?全事故?。4?、幼兒?進餐時?，三位?老師相?互配合?，盡職?盡責(zé)的?照顧好?每一位?幼兒進?餐。教?育幼兒?吃飯時?要細(xì)嚼?慢咽、?不講話?，安靜?進餐。?進餐結(jié)?束后，?組織幼?兒餐后?散步，?教育幼?兒不做?劇烈運?動，以?防幼兒?出現(xiàn)意?外。?5、幼?兒午睡?時，教?育幼兒?安靜午?睡，并?分批組?織幼兒?進入休?息室。?同時加?強巡視?，防止?幼兒將?異物帶?到床上?玩耍。?6、?在幼兒?離園時?，我與?班里的?老師積?極做好?離園工?作。共?同看護?好班里?的孩子?，將孩?子安全?的交到?了家長?手里。?六、?家長工?作方面?。我?們利用?了家園?共育、?網(wǎng)絡(luò)平?臺、家?園聯(lián)系?等方式?，提醒?孩子的?家長要?時刻把?幼兒的?安全放?在第一?位。并?且還要?求家長?要孩子?記好自?己的聯(lián)?系號碼?。這樣?預(yù)防突?發(fā)事件?的發(fā)生?。新?的一年?即將到?來，在?___?_年的?工作中?，通過?我們的?實踐也?發(fā)現(xiàn)了?有很多?有待加?強的地?方，在?新的一?年里，?我們一?定會取?長補短?爭取做?到最好?。幼?兒園大?班學(xué)期?安全工?作總結(jié)?模板（?八）?時間過?得飛快?，不知?不覺中?我們可?愛的孩?子們就?要畢業(yè)?進入小?學(xué)了，?回顧一?學(xué)期的?工作，?大班本?學(xué)期的?教學(xué)工?作在我?們年段?6名教?師的共?同努下?，已經(jīng)?畫上了?一個圓?滿的句?號。在?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?的指導(dǎo)?、幫助?下，全?體教師?在工作?上始終?如一、?認(rèn)認(rèn)真?真、扎?扎實實?，以“?綱要”?精神為?指導(dǎo)，?圍繞創(chuàng)?“弘揚?民俗文?化精神?”，開?展了多?種形式?的教科?研活動?，切實?提高了?我們的?業(yè)務(wù)水?平?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作匯報?如下：?一、?團結(jié)協(xié)?作，積?極投入?教育教?學(xué)工作?，體現(xiàn)?各班教?育特色?.1?、開展?師徒結(jié)?對活動?。我?們年段?有3個?班級，?有青年?教師。?基于培?養(yǎng)青年?教師，?為讓新?教師快?速成長?的要求?。我們?開展了?師徒結(jié)?對活動?。指導(dǎo)?新教師?設(shè)計教?案、試?教。并?在幼兒?園全體?教師面?前上公?開課。?在一次?次的活?動中提?高新教?師的教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?2、?團結(jié)協(xié)?作、爭?創(chuàng)成績?我們?保持年?段團隊?的良好?工作氛?圍，調(diào)?動每一?位老師?的工作?積極性?和發(fā)掘?她們的?特長，?更專心?、更用?心地投?入幼兒?園工作?，團結(jié)?一致，?出色完?成各項?任務(wù)。?3、?齊心協(xié)?力、相?互促進?大班?的全體?教師在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，團?結(jié)一心?，勤奮?踏實，?互相學(xué)?習(xí)，互?相促進?，密切?配合，?以主人?翁的態(tài)?度對待?各項工?作，形?成了積?極，團?結(jié)，群?策群力?的良好?風(fēng)氣，?出色的?完成了?各項工?作。?二、教?育教學(xué)?工作的?開展。?1、?用環(huán)境?說話。?環(huán)境?是幼兒?園教育?的一個?重要組?成部分?，它的?教育作?用愈來?愈受到?大家的?重視。?本學(xué)期?我們繼?續(xù)探討?環(huán)境教?育的問?題，努?力創(chuàng)設(shè)?與教學(xué)?課程緊?密結(jié)合?的環(huán)境?，著重?體現(xiàn)了?幼兒的?全面參?與性。?主題墻?的創(chuàng)設(shè)?也體現(xiàn)?了師生?互動，?主動學(xué)?習(xí)的新?的教育?理念。?各班老?師結(jié)合?教學(xué)主?題有計?劃，井?然有序?的布置?主題墻?。在家?長、幼?兒、老?師的三?維互動?，人人?參與下?，主題?墻不再?是老師?的杰作?，更多?的由幼?兒的想?法，幼?兒的參?與，家?長的配?合支持?為主。?主題墻?成為互?動交流?、探討?、知識?分享的?小天地?。2?、豐富?區(qū)域材?料。?區(qū)域活?動是幼?兒喜愛?的活動?，本學(xué)?期各班?在原來?的基礎(chǔ)?上做了?調(diào)整，?更多的?提供一?些本土?材料，?廢舊材?料，并?且與教?學(xué)主題?相結(jié)合?，開展?活動。?活動后?及時展?示幼兒?作品，?并注重?發(fā)揮幼?兒主體?性，請?幼兒利?用區(qū)域?活動手?工、繪?畫作品?布置教?室。?三、加?大教科?研力度?，提高?研究質(zhì)?量。?1.深?入學(xué)習(xí)?《綱要?》。?我們段?訂在每?星期二?的中午?開教研?活動，?一起學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識和?政治思?想，一?起聽課?、評課?，一起?商量主?題活動?內(nèi)容，?一起交?流工作?中的困?惑等等?。2?.園內(nèi)?的教學(xué)?研討。?幼兒?教育的?發(fā)展日?新月異?，只有?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷實踐?，不斷?反思，?才不會?被時代?淘汰。?組內(nèi)老?師們積?極參加?集體研?討和分?組研討?活動。?堅持每?個周一?的教研?活動，?每次活?動內(nèi)容?安排充?足，全?組成員?參與研?討。每?位教師?都是教?研活動?的主人?，在每?次的教?研學(xué)習(xí)?中，大?家總是?積極參?與討論?，各自?有獨特?的見解?。年段?內(nèi)形成?團結(jié)一?心，互?相幫助?，積極?討論的?濃厚學(xué)?習(xí)氣氛?。這?期間，?我們?nèi)?體教師?共同學(xué)?習(xí)、了?解研究?內(nèi)容，?然后結(jié)?合本班?幼兒的?實際情?況，通?過討論?，我們?確定了?從以下