第5頁(yè)共5頁(yè)2023年班主任第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我仍然擔(dān)任培四班的班主任。面對(duì)8個(gè)個(gè)性或活潑好動(dòng)、或沉默寡言的不同年齡和殘疾類別的學(xué)生，我一直在思索：如何讓他門健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)如何促使他們積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中通過(guò)本學(xué)期我與學(xué)生的共同努力取得了較為顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣智障生的特點(diǎn)是好動(dòng)、好玩，如何讓這些學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活真正成為合格甚至優(yōu)秀的學(xué)生，我覺(jué)得培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣至關(guān)重要。因此，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。首先、引導(dǎo)學(xué)習(xí)和討論。我利用主題班會(huì)組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么和不能做什么。其次，加強(qiáng)跟蹤管理。我每天和生活老師、科任教師聯(lián)系，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，從而及時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。再次，每天開(kāi)展評(píng)比。我對(duì)學(xué)生評(píng)比表彰的內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，如：學(xué)習(xí)上的認(rèn)讀、聽(tīng)寫、測(cè)試、紀(jì)律等;生活中的互助、勞動(dòng)、值日等，針對(duì)學(xué)生每天的表現(xiàn)逐一評(píng)比，一項(xiàng)合乎標(biāo)準(zhǔn)便在黑板上為其畫一朵紅花或100分。最后，累計(jì)總評(píng)表彰。如果學(xué)生累計(jì)有五個(gè)100分或五朵紅花，我除了對(duì)其進(jìn)行精神肯定外，還進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔Y獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的欲望和強(qiáng)化他們良好的習(xí)慣。同時(shí)，我還在班級(jí)中選拔出自我約束力強(qiáng)、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)積極的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)小助手，我對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好榜樣示范作用和協(xié)助教師完成一些常規(guī)工作，如：衛(wèi)生監(jiān)督、大掃除管理、排隊(duì)等。二、善待學(xué)生的個(gè)性針對(duì)智障生不同的`個(gè)性特點(diǎn)，我不以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。我尊重每個(gè)學(xué)生的興趣和性格，理解他們的所言所行，相信他們都是積極向上的孩子。對(duì)于他們的不同性格特點(diǎn)，我采取不同的教育方式，比如，對(duì)活潑開(kāi)朗的學(xué)生，教育采取直接了當(dāng)?shù)姆绞?對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，采用溫和委婉的方式;對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生，留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心……從而尊重學(xué)生的個(gè)性，考慮到每個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要。三、積極完成各項(xiàng)工作針對(duì)近段時(shí)間的安全隱患（如：甲流易發(fā)時(shí)段、降溫降雪天氣等），我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受水平采取開(kāi)展講座、演練、觀看視頻等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，確保每次教育落到實(shí)處。根據(jù)政教處每月的具體工作安排，我總是保質(zhì)保量地完成相應(yīng)的工作任務(wù)。四、注重家校聯(lián)合學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響，教師對(duì)學(xué)生的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄得，所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候表達(dá)自己對(duì)教育學(xué)生的看法，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等。如果我一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們反映情況，取得他們的理解和配合，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。對(duì)于主動(dòng)來(lái)請(qǐng)教教育學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題的家長(zhǎng)，我總耐心解答和交流自己的看法。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，不但增進(jìn)了我與家長(zhǎng)情感的交流，而且更好的促進(jìn)對(duì)學(xué)生的教育和管理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合教育，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)步了，一些忽視家教的家長(zhǎng)也常常主動(dòng)來(lái)跟我交流了。一學(xué)期的班級(jí)管理工作，雖然每天的工作總是忙忙碌碌的，但我看到學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出是值得的。2023年班主任第二學(xué)期工作總結(jié)（二）____年，在雙發(fā)中學(xué)的教育史上是一個(gè)不平凡的一年。這一年里，作為班主任的我雖然很忙碌，但是卻收獲了很多。新的時(shí)代，新的思想。也給班主任提出了更高的要求。為了今后工作更上一層樓，更能體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)及時(shí)代的要求，本人對(duì)一年來(lái)的工作總結(jié)如下。如有不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)指正。一、取得的成績(jī)1、紀(jì)律方面要想有好的紀(jì)律，首先要讓學(xué)生從思想上提高認(rèn)識(shí)。一年來(lái)，始終堅(jiān)持德育教育貫穿于教學(xué)，活動(dòng)之中，根據(jù)班級(jí)實(shí)際與學(xué)生“約法三章”。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。對(duì)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。經(jīng)過(guò)半年的努力，班級(jí)的紀(jì)律大有改觀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)逐漸形成。2、學(xué)習(xí)方面不間斷地進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)上的教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高了認(rèn)識(shí)。一年來(lái)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。積極配合每名教師。共同研究每一名學(xué)生。分析探討存在的問(wèn)題，分層管理，分層要求，經(jīng)過(guò)努力，每名學(xué)生都有不同程度的提高與收獲。3、衛(wèi)生、備品、活動(dòng)方面一年來(lái)，始終以“時(shí)時(shí)處處干干凈凈”為目標(biāo)，嚴(yán)格要求愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。經(jīng)過(guò)全體學(xué)生的努力，衛(wèi)生、備品管理始終位于學(xué)校的前列。并且備品完好率百分之百。對(duì)于活動(dòng)更是積極參加，并有效的利用活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：在踢毽子比賽中，本班拿了第一名。以此來(lái)教育學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);校報(bào)刊登本班王林、趙秀玉的作品后，掀起了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)寫作熱潮。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望等等。4、安全方面“安全工作只講過(guò)程，不求結(jié)果。”一年來(lái)，時(shí)時(shí)講安全，處處說(shuō)安全。在提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還對(duì)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。尤其是甲流流行時(shí)期。本人把此項(xiàng)工作做為重中之重。不僅學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，還堅(jiān)持按要求進(jìn)行每日的體溫檢測(cè)、班級(jí)的消毒、每日的零報(bào)告等。一年來(lái)，本班無(wú)一起安全事故發(fā)生。二、不足之處及措施1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，思想意識(shí)陳舊，方法老化。憑經(jīng)驗(yàn)干工作。2、對(duì)于學(xué)生的思想教育有時(shí)不夠堅(jiān)持經(jīng)常，對(duì)于個(gè)別學(xué)生還不到位。尤其是心理健康教育。3、家訪工作不全面、不到位。雖有家訪，但效果不是很明顯，導(dǎo)致本班學(xué)生有個(gè)別流失的。家庭教育與學(xué)校教育沒(méi)達(dá)到更好地結(jié)合。4、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，與學(xué)生溝通較少，個(gè)別輔導(dǎo)的效果不明顯，整體質(zhì)量提升較慢。針對(duì)以上的不足，本人打算采取以下彌補(bǔ)措施：1、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。勤學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際用新的方式方法來(lái)解決存在的問(wèn)題。2、對(duì)學(xué)生堅(jiān)持以思想教育為主。堅(jiān)持從思想入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，加強(qiáng)指導(dǎo)與