伯牙絕弦第2課時(shí)一、細(xì)讀課文深感悟?！安浪睿娮悠诒氐弥钡莱隽送暮弦獠攀侵?。判斷下邊兩種人能不可以成為知己。1．以為“要多為他人著想，心中要有他人”的小明和信仰“人不為己，天誅地滅”的小亮。()2．李芳拾到一個(gè)錢包交給了老師，王娟以為李芳太傻。()3．李天的心事王強(qiáng)老是能猜出來。()二、課內(nèi)語段閱讀。伯牙謂世再無知己，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。1．解說以下詞語的意思。(1)乃：______________(2)復(fù)：______________2．這里指________把________當(dāng)成他的知己。3．伯牙“破琴絕弦”的原由是：?？梢姡P(guān)于鐘子期的死，伯牙________________。表達(dá)了____________。4．面對(duì)伯牙的難過與無望，你想對(duì)他說些什么？__________________________________________________________________三、課外類文閱讀。伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各樣演奏技巧，可是老師感覺他演奏時(shí)，經(jīng)常是理解不深，不過純真地把音符奏出來而已，少了點(diǎn)風(fēng)采，不可以惹起賞識(shí)者的共識(shí)。老師想把他培育成一位真實(shí)的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說：“我的老師方劑春，居住在東海，他能教授培育人情味的方法。我?guī)闱巴?，讓他給你講講，可以大大提升你的藝術(shù)水平。”1于是，師徒兩人準(zhǔn)備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船逐漸遠(yuǎn)離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每日調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩大的海洋，聆聽洶涌的濤聲。眺望山林，生氣勃勃，深遠(yuǎn)莫測(cè)，時(shí)時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇異不一的情景，使他不覺神清氣爽，浮想聯(lián)翩，感覺自己的情味崇高了很多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感覺譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一呵而就，譜寫了一曲《高峰流水》。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真實(shí)的演奏，快樂地說：“此刻你已經(jīng)是天下最優(yōu)秀的琴師了，你回去吧！”伯牙茅塞頓開，本來這濤聲鳥語就是最好的老師。今后，伯牙不停累積生活和藝術(shù)領(lǐng)會(huì)，終于成了天下操琴的能手。1．讀拼音寫詞語。jǔmùsìtiào,()huǎnɡrándàwù,()īnuànɡshényí,()yíqìhēchénɡ,()2．伯牙能成為天下最優(yōu)秀的琴師，是由于()A．他獲得了名師的指點(diǎn)。B．濤聲鳥語對(duì)他的啟迪。C．他在名師的指導(dǎo)下，從生活中獲得了啟迪。3．《高峰流水》這支曲子是伯牙在________________等待老師時(shí)譜寫的。4．文中說起了哪幾個(gè)人物？他們是什么關(guān)系？____________________________________________________________________________________________________________________________________5．讀了這篇短文，你有什么領(lǐng)會(huì)？__________________________________________________________________2__________________________________________________________________《警世通言》一書中有這樣的描繪：在子期墓前，伯牙以前寫下了一首短歌，來悼念自己的知己子期。憶昔昨年春，江邊曾會(huì)君。