PAGE頁碼28數(shù)學教學總結參考20____數(shù)學教學總結好用的數(shù)學教學總結合集八篇總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、____評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是我為大家收集的數(shù)學教學總結8篇，與保藏。數(shù)學教學總結篇1本學期初，我接著擔當六年級（1）（2）班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學安排，并按安排實施。使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、取得的主要成果通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成果。二、實行的有效措施首先，開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，細致探討了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，探討了班級狀況，駕馭了學生的學問結構水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意____了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了學生的作業(yè)。在課前，我仔細熟記教案內(nèi)容，____可能出現(xiàn)的狀況；課堂上，有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了仔細剛好、全批全改。有的還適時注明指責，激勵學生學習的愛好。其次、做好每一次的單元測驗與課后____工作。本學期教學工作中，教完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的____，對成果好的學生進行表揚；對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的____，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的____的力度。對后進生的____，并不限于學生學問性的____，更重要的是學生思想的____，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。第三、利用____資源進行學習六年級上期數(shù)學工作總結?，F(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班學生的詳細狀況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，主動性很高，得到了教研組們的好評，并收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有____些，讓學生學得輕松開心。三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學成果必需做到：1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等學問必需讓學生牢記。2、學好數(shù)學基礎學問與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。學生只有夯實了基礎學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學學問適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關。4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學學問的愛好，有了愛好學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。四、存在的問題與主要緣由1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。4、對個別學困生的____還不到位，進步不明顯。五、今后的工作的思路一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓學生喜愛。數(shù)學教學總結篇2回顧本學期的教學工作，既有許多的收獲，也有不足之處。本人這學期任教六年級（1）班數(shù)學，能仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教化。在工作之余我廣泛吸取各種學問，努力提高自身的業(yè)務水平和教學潛力，構成比較完整的學問結構。教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，專心探究，改教學，收到很好的效果。從而順當完成教化教學任務，并且取得了較好成果。在詳細的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，仔細專研新課程標準，注意和同行老師進行教學方法、策略的溝通，結合本班的學生的學習狀況及班級狀況，細心制定教學安排，并按安排實施。使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對安排的不足剛好修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教潛力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結，總結閱歷教訓，以促使今后的教學工作做的更好。一、仔細備課。仔細撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的班級，學生和教材對我來說都比較生疏，因此每上一節(jié)課我都仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位學生的詳細狀況。細致探討了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，探討了班級狀況，駕馭了學生的學習狀況和學習愛好，____課堂上可能出現(xiàn)的狀況。在課堂上，我有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了仔細剛好、全批全改。有的'還適時注明指責，激勵學生學習的愛好。課后我還常常于同年級、同教研組老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間探討解決的策略，對于好的教學思路和方法能夠剛好地相互溝通，大家相互促進是我們的教學更加有序。并剛好對課作出總結，寫好教后感，并仔細按搜集學問要點相關的資料，歸納起來。二、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務潛力。1、我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參與了“小學數(shù)學老師溝通群”常常和全國各地的數(shù)學老師一齊探討、溝通，提高我的業(yè)務潛力的。2、接著堅持寫自己個人的教化博客，透過博客的建設使與很多同行進行了溝通，使我的業(yè)務有了較大的提高。3、專心參與學校的各種培訓，做到有記錄有感受。三、仔細批改作業(yè)本學期中為了讓學生既駕馭技能又駕馭學問，我確定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一起先，我就對學生嚴格要求書寫仔細及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了學生仔細學習的習慣。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，____并記錄學生的作業(yè)狀況，對出現(xiàn)問題剛好講評，訂正錯誤。四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后____工作。由于學生性格、學習潛力、方法、看法上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較遲鈍的，在這學期的教學中我特性注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的____，以滿意不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成專心參加數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每一天只做一道趣題，這個比較簡單辦到。這樣，從學生的愛好入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到勝利的喜悅。同時加大了后進生的____力度。對后進生的____，并不限于學習學問性的____，更重要的是學習思想的____。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消退對老師的膽怯 ，對數(shù)學的害怕，有許多學生數(shù)學不好，是由于膽怯 數(shù)學造成的，學生的心里放簡潔了，學起來就簡單理解。還要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，變更他們的學習習慣，過去有些孩子構成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教化孩子。五、專心推動素養(yǎng)教化，做好每一次的單元測驗與考后____工作。本期教學工作，我在教學工作中留意了學生潛力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力，讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對學生學問駕馭狀況進行潛力的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的____，對成果好的學生進行表揚；對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。六、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我開展誠信教化，并狠抓學風，在班級里提倡一種____、仔細、求實的考風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段。特性對學習差學生的評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的構成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭等，促進我班級構成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。有勝利的地方，但也有許多不足，比如說，新課改理念不能很好地____在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的留意力，對學生的延遲性評價做的不夠，降低了教學效果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更就應多學習，多總結，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階！數(shù)學教學總結篇3一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改教學，在接著推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改教學，收到很好的效果。一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初組織攻關老師和教研組長參與處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參與處探討性學習培訓。在各年級組織仔細學習的基礎上全體數(shù)學老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學段培訓，顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教化教學改躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課勝利的展示，收到良好的效果得到領導和老師的確定。數(shù)學教學總結篇4在剛剛過去的一學期里，我擔當小學六年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，做到仔細備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后____工作，教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。完成了教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結，如下：一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。對于六年級的數(shù)學雖然已經(jīng)有一年的實戰(zhàn)閱歷，但是自己還是比著其他的老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次仔細鉆研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做總結。2、上課（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思索。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。信任學生的實力，大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，不同層次的題目，鞏固學問，形成實力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感愛好，參加性高，這為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。詳細方法如下：A加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采納多種形式，讓學生通過他們自己寵愛的方式來練習，還不定期的實行搶答競賽，激發(fā)他們的主動性。B應用題始終以來都是學生學習的一大難點,針對這一狀況,我讓學生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學生____問題的實力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題。C增加實踐活動，培育學生體會數(shù)學、應用數(shù)學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過在活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學，又有利于培育學生從日常生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識。（2）剛好復習。新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后漸漸延長復習時間。這項措施特別適合中年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力建構學問____。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成每單元學問串;每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。二、適時給自己“充電”1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。2、閱讀肯定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論學問的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。三、仔細批改作業(yè)從一起先，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。四、注意對后進生的____對后進生的____，并不限于學習學問的____，更重要的是學習思想的____，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生敢于回答問題，樂于思索，會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。五、以持續(xù)發(fā)展為前提信任他們，放手讓他們____思索、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地觀賞和贊美學生的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有特性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學?？傊易屑毜貍浜妹恳还?jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書、學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維、主動向老師教，立足現(xiàn)在，放眼將來，這使今后的工作取得更大的進步而努力。數(shù)學教學總結篇5時間過得真快，轉瞬又過了一學期。這是勞碌的一學期，也是充溢的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的支配下，這一學期由我負責高二（2）、（4）兩個班的教學工作。我結合學生的實際狀況，有針對性地制訂了教學安排，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展，在考試中203班數(shù)學成果在一般班中取得了其次名，205班數(shù)學成果超過重點班200班，達到全年級其次名，較好地完成了教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：一、充分的課前備課上好新課的前提是備好課，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，細心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特殊是報名參與了省級數(shù)學骨干老師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，探討法，直觀演示法，練習法，讀書指導法；而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，仔細探討教材、教參、教案，試題，吃透學問，力求每一課都備的完備。課后，我仔細反思，對每節(jié)課進行了再備課。二、高效率的課堂教學上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注意理清學問的條理和邏輯，堅持每個學問點講清晰，____透，通過多種方式將課本學問化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增加課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。依據(jù)數(shù)學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采納問題探究式教學方法。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時，就采納了問題探究式教學方法。新課引入通過提出：問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參與數(shù)學競賽有多少種選法？這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的是只須要選出來，不須要探討依次，故而是一個組合問題。問題2：假如競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題？你能舉出其他例嗎？引導學生閱讀教材。問題3：那么須要探討依次的問題就是排列問題，又該如何去求呢？從而較自然的引導學生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在學問點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與依次有關，什么問題又與依次無關是解決排列組合問題的關鍵。最終課堂上布置相關習題指導學生練習，學生完成得很好。三、完善的課后反思看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數(shù)學組長張建輝老師取經(jīng)學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了許多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、____和諦視，才能漸漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的實力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展實力，逐步完善教學藝術，以期實現(xiàn)老師自身的教學水平提升?？傊?，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了肯定的成果，個人的教學也有了一點提高，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務。數(shù)學教學總結篇6一、工作回顧本學期按安排完成了教學任務。學習了本冊中的全部內(nèi)容及對學生加強復習和鞏固，加強練習及動腦，視察，動手的實際操作實力。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)開展。時間過得真快，擠眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后____工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：（一）、仔細做好課前的打算，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和安排的。①作為一名育人工作者，我們的一言一行干脆影響孩子，所以我仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要駕馭的學問。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生某些以前已經(jīng)學過的學問駕馭得不穩(wěn)固就適當剛好進行補充復習，讓學生重新回憶已學學問同時在原有的學問基礎上進行新的學問拓展學習。③考慮教法，依據(jù)不同的學問特點用不同的方法把已駕馭的教材學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，能用多媒體上的課都盡量用多媒體，同時為了調(diào)動學生的主動性采納競賽的形式來上課。讓學生多動手，主動發(fā)覺問題提出問題從而引出結論，在教學里讓學生思索發(fā)覺規(guī)律和引出結論?；貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒愛好，所以盡量避開滿堂灌，避開照本宣科。該班學生一直對數(shù)學不怎么感愛好，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的愛好，我常嘗試用不同的教學方法。比如，他們喜愛競賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起競賽，上新課時競賽看看哪個組最快發(fā)覺規(guī)律和結論，練習課就競賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又精確。平常上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算實力比較差，為此我特地制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱忱高漲，不知不覺的喜愛上數(shù)學了。（二）、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。（三）、本班的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓學生的思想教化，充分利用品德與社會課對學生進行教化，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的____和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，以摯友的身份又以老師的身份教化他們幫助他們，讓他們喜愛數(shù)學并樂意參與課后的數(shù)學____。二、存在問題1、一部分學生學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。4、由于學校環(huán)境條件的影響，教學設備的范圍及教學閱歷的限制，學生只能依據(jù)老師的固有模式進行學習。5、還有的是平常不主動，不回答問題，不愛學習，導致教學效果不良好。三、今后努力的方向1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、多媒體教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的主動性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成果。2、加強對后進生的____，抓住他們的閃光點，激勵其進步。3、對學生注意加強思想教化，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的實力。4、在教學過程中肯定要注意情感看法價值觀的培育。5、讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育，讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。6、新的教學理念，以學生為中心，以問題探討為手段，以特性發(fā)展為目標的教化觀，在課堂教中逐步形成。7、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”，進行發(fā)揮?？傊?，一學期來，我關切愛惜每一個學生，培育學生各方面的實力，成果已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教化教學水平更上一個臺階。數(shù)學教學總結篇7本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際狀況的，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，未能更好的提高教化教學質(zhì)量，完成教學任務。先將本學期的工作總結如下：一、思想____方面平常仔細學習學校下達的上級文件，關切國內(nèi)外大事，注意____理論的學習。帶領搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。始終以《教化法》、《老師法》做為自己的行動準則。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。二、教化教學工作方面在教學工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材仔細備課。不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定。用的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后剛好對該課用出總結，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種____，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的實力。注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、仔細剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細____并記錄學生的作業(yè)狀況的，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況的剛好改進教學方法，做到有的放矢。留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況的，并有目的的對學生進行____。4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。6、做好課后____工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的____，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的____的力度。對后進生的____，并不限于學生學問性的____，更重要的是學生思想的____，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。7、主動推動素養(yǎng)教化。為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的