．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．五年級(jí)語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢

：2020.04一、基礎(chǔ)知識(shí)23分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)分）美麗鄉(xiāng)村吸引了不少游客前來(lái)感受鄉(xiāng)村ǎnxī（）的面貌。一些小朋友來(lái)到這里進(jìn)行àlià（驗(yàn)bá

cǎoēài（）等農(nóng)活。勞動(dòng)間隙，他們?cè)谔锕∩蟲(chóng)iángu（一會(huì)兒捕hdié（會(huì)兒捉m

zha（得不亦樂(lè)乎。2.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音完全都正確的一項(xiàng)是（分）白晝（ò）污（dià）眷ju）戀B.血泊（ó）躇（zhù）繃（b）帶C.（jīn持篝（g）火旖（yǐ）旎D.鐘（qng）（ǐ）計(jì)迸（b）濺3.辨字組詞分）擬（）似（）

撤（）澈（）

櫻（）損（）纓（）隕（）4..下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǚ郑〢.盧溝橋的獅子真多，一眼望去，預(yù)計(jì)有好幾百個(gè)。任何膽敢觸犯法律的人，都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。C.戰(zhàn)術(shù)，指的是在戰(zhàn)場(chǎng)中如調(diào)度兵以贏得勝利的技巧。D.他跑完馬拉松，雙腿已經(jīng)酥無(wú)力了。5.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空分）神機(jī)（）天造（）一針（）情不（）樂(lè)此（）美妙（）相（）成（）抓耳（）①實(shí)地考察后，他

地提出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中存在的問(wèn)題。②在迪士尼樂(lè)園欣賞小丑的表演是，一向嚴(yán)肅的爸爸也

地笑了。③朗月的清輝和荷塘中荷花優(yōu)雅的身姿人一種一種難以言說(shuō)的美感。④這里物產(chǎn)豐富，山水秀麗，四季如春，真是

的好地方。

精品資料6.下列句子中，不是描述諸葛亮這一人物的句子是（分）身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。B.躬耕隴畝，好為《梁父吟八尺每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。C.睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門(mén)人那里阻擋得住，直奔后堂，見(jiàn)督郵正坐廳上，將縣吏綁倒在地。D.博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功。二、積累與運(yùn)用分）（一）句子訓(xùn)練6分）1.天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？（意思不變，給句子換個(gè)說(shuō)法2.楊利偉興奮地對(duì)兒子說(shuō)看到我們美麗的家了轉(zhuǎn)述句）3.他們歷盡很多磨難。他們都頂天立地，不肯低頭折節(jié)關(guān)聯(lián)詞連成一句話）4.“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”聯(lián)想電腦的廣告語(yǔ)妙就妙在一語(yǔ)雙關(guān)，你能破解它的兩層含義嗎？一是指

；二是指。5.經(jīng)過(guò)醫(yī)護(hù)人員的精心治療，我爺爺已經(jīng)恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶即蛐难劾镉芍缘馗械礁吲d修改病句）（二）按課文內(nèi)容填空1—3空1，第4每空分，共）1.童年生活是無(wú)憂無(wú)慮、多姿多彩的。從詩(shī)句“，我們感受到了牧童牛背上吹笛的悠閑自在。2.夜深人靜的時(shí)候，遠(yuǎn)在他求學(xué)的哥哥不禁吟誦起了《游子吟》中的“，以表達(dá)對(duì)母親的感激之情。3.杜甫“生平第一快詩(shī)”是，表現(xiàn)詩(shī)人全家聽(tīng)聞官軍

．．．．精品資料．．．．收

復(fù)

失

地

的

消

息

后

欣

喜

若

狂

的

詩(shī)

句是，。4.古典名著是中華傳統(tǒng)文化麗多彩的瑰寶。讀古典名著，我們認(rèn)識(shí)了周瑜的，了

勇識(shí)從剛出世到稱美猴王的過(guò)程，看到了他的格特點(diǎn)）（二）按要求完成練習(xí)分）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海千仞岳上摩天句運(yùn)用了

的修辭手法萬(wàn)里”寫(xiě)兩人黃的五千仞”寫(xiě)出了華山的分）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（1）這句話通過(guò)描寫(xiě)、的特點(diǎn)2）

和

的表現(xiàn)，突出了天氣（2）我能仿照這種寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“忙分）三、閱讀訓(xùn)練）（一）課內(nèi)閱讀分）秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇(chóuúchóuzhù)了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？主席黯(ànyīn)然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將記錄稿放在上面。第二天早上秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室毛主席已經(jīng)出去了記錄稿就放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革(gégě)裹尸還。1.用“√”給文段中的加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音分）2.畫(huà)“”的句子是對(duì)毛澤東

和

的描寫(xiě)，表現(xiàn)了毛澤東的心情。毛澤東在電報(bào)記錄稿上簽字則表現(xiàn)了他有分）3.“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”還”在這里讀，可以組詞。這里的“忠骨”指，稱之為“忠骨”是因?yàn)榉郑?/p>

．．．精品資料．．．4.讀下面是被淚水打濕的枕巾眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？發(fā)揮想象，試著把毛主席當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等寫(xiě)具體分）（二）對(duì)比閱讀分）文段一草船借箭節(jié)選）這時(shí)候大霧漫天江上的人連面對(duì)面都看不清五更時(shí)分船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)∶“如果曹兵出來(lái)，怎么?諸葛亮笑著說(shuō)∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去文段二空城計(jì)》卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右手一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退1.這段自于

寫(xiě)的名古典歷說(shuō)2分）2.聯(lián)系上下文，猜測(cè)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義分）見(jiàn)了如此模樣

父親何故便退兵？3.請(qǐng)你分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)形容兩個(gè)文段中的諸葛亮：、2）4.文中劃?rùn)M線的句子屬于

描寫(xiě)，其作用是：2）5.請(qǐng)用“”在文段二中畫(huà)出司馬懿認(rèn)為應(yīng)該退兵的理由分）6.下列歇后語(yǔ)與選段有關(guān)的是分）

精品資料孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)司馬昭之心——路人皆知

半夜里彈琴——暗中作樂(lè)D.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛7.兩個(gè)文段的語(yǔ)言特點(diǎn)有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)