秋季學(xué)期幼兒園教師個人工作總結(jié)樹木珍藏陽光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏水滴，所以大海波瀾壯闊；此時的我也靜靜地打開了記憶的盒子，不知不覺發(fā)覺自己在工作以來也珍藏了許多許多珍貴的東西。

童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的憧憬和盼望，對老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到金色搖籃幼兒園，從今走進了這片圣潔的土地，經(jīng)受了幾個月的工作、學(xué)習生活，這里給我供應(yīng)了良好的學(xué)習環(huán)境，寬闊的進展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會許多。下面我仔細地做了以下總結(jié)：

始終以來，都認為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做嬉戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的訓(xùn)練者，更是一位不在家的媽媽……剛進入金色搖籃的時候，許院長讓我在嬰班、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名同學(xué)對工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，同時我更深切的明白了我身負的責任和使命。其次星期許院長讓我進了中班，進入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得許多學(xué)問，大方從容！還記得萱萱那熱忱打招呼，主動和我溝通的情景，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶領(lǐng)這批淘氣而又聰慧的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習。雖然，平常很難從勞碌的她們那細學(xué)每一件事，但她們一句簡潔的指導(dǎo)，一個示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過一個月，我基本把握了中班的一日生活常規(guī)，也能帶領(lǐng)孩子們進行活動了，在了解了孩子們的共性特點上，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地掌握幼兒良好的常規(guī)意識。同時，她們也始終鼓舞我試著去講課，是她們的專心讓我適應(yīng)搖籃；適應(yīng)中班；適應(yīng)了一個老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意，在那一刻我多么盼望我也有這樣一班自己親自帶出來的孩子。可是后來，由于變化我離開了中班，再次進入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子。我來到這的時間正是大班孩子畢業(yè)的時間，當我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子，我更感嘆那背后老師們的專心和辛酸。

時間飛逝，搖籃又迎來了新一代的寶寶。蒙園部支配，我又和常老師、史老師、杜老師，同時又添了董老師，我們五個攜手共進，共同培育嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我勝利的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進行集體活動，我們在開學(xué)前就像家長伴侶例舉了孩子入園會消失的種種現(xiàn)象，并詳細請家長做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的訓(xùn)練效應(yīng)和社會效應(yīng)。

作為嬰班的老師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個多月不分早中班,剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，根本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。關(guān)心幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習慣。我們還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)方案、教學(xué)方案等，從敬重幼兒的角度把各項訓(xùn)練教學(xué)活動搞活。樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學(xué)習、樂觀嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗。

俗話說“良好的開端是勝利的一半”，為了削減孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，我們增加了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習生活中來。那段時間，我們無論多累，臉上的笑容依舊保持，那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅?！胺桨覆蝗缱兓臁保＠蠋熀投爬蠋煵辉诘娜兆?，我把手中的工作當成了挑戰(zhàn)。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其間家長會的召開、半日開放活動，都讓我從中學(xué)到許多，也讓我的自信倍感增加。我在教學(xué)上不斷的進步著。常老師和史老師在教學(xué)上始終給我指導(dǎo)，讓我明白了許多針對性的問題。許院長也始終給我們新老師學(xué)習的機會，不斷地提高我們。無論是園里的優(yōu)秀老師講課，還是外面老師的講座，許院長都會讓我們?nèi)W(xué)習，還組織新老老師結(jié)對子等等，都讓我不斷地在提高自己。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币m應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必需不斷地提高自己，充實自己。在思想上，我漸漸的明白了作為一名老師應(yīng)當樹立高度的責任心，對待幼兒園中的新的訓(xùn)練形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。專心詮釋愛！

記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變豪蠋煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來生氣，添上一片溫馨?；蛟S在陽光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開放迷人的笑靨。

“金無足赤,人無完人”。雖然我們班后來消失了一些同學(xué)少來的現(xiàn)象，但我們會從自身動身，改正自己的不足，學(xué)習他人的管理方法，為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個舒適的教學(xué)環(huán)境?？傊谶@幾個月里我的工作取得了肯定的成果，但仍舊存在很多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的成功。

秋季學(xué)期幼兒園老師個人工作總結(jié)2

在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有辛苦有歡樂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作

在本學(xué)期我以“做一個大家喜愛的老師”為目標，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到了自己喜愛的幼兒訓(xùn)練事業(yè)。我嚴格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責明確，到處以工作為重，以集體利益為重，工作樂觀主動，任勞任怨，為人師表，團結(jié)同事，對待家長和氣可親，對待幼兒一視同仁。同時我還常常利用課余時間主動學(xué)習幼教學(xué)問，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。

二、訓(xùn)練工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學(xué)習新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細填寫周、月方案及各種表格。

三、仔細做好家長工作

一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在托大班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會常常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。一學(xué)期下來，我取得了家長們的信任，和家長們建立了伴侶的關(guān)系。

本學(xué)期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！

秋季學(xué)期幼兒園老師個人工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間緊急而又充實的學(xué)期要過去了，看著他們一點一滴的成長，我做為老師而感到心慰，我愛我的職業(yè)更愛我們的孩子們····

本學(xué)期我做好各項工作，對每一件事仔細負責，回顧學(xué)期的工作以下是我對這一年來所做的總結(jié)：

一、在訓(xùn)練教學(xué)方面

1.仔細領(lǐng)悟新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習；

2.依據(jù)制定的教學(xué)目標，內(nèi)容和主題組織教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外時間，更好的培育幼兒全面進展的力量；

3.仔細填寫周方案，月方案。

二、在平安工作方面

1.平安常識：（留意平安.不玩火、電)；

2.嚴格堅持晨檢制度；

3.加強一日活動的各個環(huán)節(jié)，加強做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生；

4.做好交接班和藥品登記工作，并仔細填寫一日狀況表.

三.在家長工作方面

一個班的工作能否得到順當?shù)腵進展，除了靠我們四個老師的努力之外，更重要的是要得到家長的支持和協(xié)作，幼兒的年齡小，自理力量較好，所以家長都比較緊急擔憂，字眼對我們老師的要求比較高，為了是家長信任支持和協(xié)作我們的工作：

1.充分利用了早接和放學(xué)時間跟家長了解自己孩子在園的狀況；

2.讓家長和幼兒共同完成我們開展的各種活動，這種活動不僅能促進我們的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作.

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當然也不小，在工作中享受到喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，在今后我應(yīng)不斷的學(xué)習新學(xué)問，努力提高思想素養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法共同學(xué)習老師們的教學(xué)閱歷，對幼兒加強常規(guī)訓(xùn)練，并與家長聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，與老師團結(jié)協(xié)作，共同在教學(xué)活動中因訓(xùn)練才全面進展，針對個別幼兒進行個別訓(xùn)練樂觀的參加各種活動學(xué)習，在工作中我還存在著不足之處，處理事情還不非常的成熟，對待幼兒還需要更多的愛、急躁、童心、誠意、熱心、在以后的工作中力求把以后的工作做得更好，為美妙的明天奉獻自己的力氣！

秋季學(xué)期幼兒園老師個人工作總結(jié)4

一、關(guān)注幼兒，因材施教

在這一學(xué)期里，結(jié)合本班幼兒的特點，制定切實可行的訓(xùn)練方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上動身，組織好每一次教學(xué)活動，在主題教學(xué)中，老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參加者和觀看者。對此，我們平常認真觀看幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，準時為幼兒供應(yīng)學(xué)問和物質(zhì)上的支持，使活動得到連續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計了六個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習過程中學(xué)會了許多的文化、常識方面的學(xué)問，也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動手力量。在活動中樂觀調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的樂觀性，許多小伴侶剛開頭時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

二、攜手并進，溫馨收獲

上一學(xué)期，我們的工作也有很大收獲，20xx年的六一，為了演出好節(jié)目，從冬天我們就入手排練，我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節(jié)目，孩子們付出了，從一開頭學(xué)每一個動作，到最終的嫻熟入場，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，為幼兒制造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗勝利的歡樂。環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動服務(wù)的，由于今年我園搬進了新教室，各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視，扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查，領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集，利用了一些廢舊物品自制了一些簡潔的玩具，如：保齡球、獨木球、紙球、棉花球等，家長的協(xié)作，到我們加班加點，細心制作，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域，貼合實際，很新奇，看到這些小小區(qū)域，心里有了成就感。

從中班升到大班，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學(xué)習到了許多，學(xué)習到了她的仔細工作的態(tài)度，同時也得到了她的許多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭。在這個學(xué)期中，我們互幫互諒，相互學(xué)習。在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算力量，進行計算成了我們每天的必修之課，把握了10以內(nèi)加減，2-10的分成，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進展，幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。

幼兒的拼音有了很大成果，從一開頭只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫，能嫻熟的聽寫，我們一點點的教，孩子們努力仔細的學(xué)，有了現(xiàn)在的成果，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步，我們心里也有了成就感。

三、創(chuàng)新區(qū)域，完善學(xué)習

社會在進步，我們的教學(xué)也在不斷更新和完善，本學(xué)期區(qū)域活動也納入了我們教學(xué)的一大重點，提倡幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師始終在努力的做著，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來，在玩的過程中學(xué)到更多學(xué)問。我們成天收集材料，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的協(xié)作，我們的工作開展得很順當。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探究下，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動，有時間就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授學(xué)問的理解，增加幼兒的動手操作力量及探究的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依舊能平安有序的進行各項訓(xùn)練活動。

四、幼小連接、家園溝通

為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：