第第頁戶外中班游戲教育隨筆

戶外中班游戲教育隨筆1

前幾天我去參觀了中心園的戶外活動，一進中心園，我便被深深的吸引住了。

偌大的活動場地每一處都被利用的恰到好處，不管是樹上、竹梯上、雙杠上、球場上，還是遠處的草地里、廢舊的汽車上、樹下的帳篷里都是孩子活動的王國。

不信，你且看這小小足球場：小小運動健將將足球踢得淋漓盡致，不管是進擊還是防守，都無可挑剔，運動員們協(xié)作得完美無缺。生怕出一點差錯被對方搶了先機，真讓人看的驚心動魄。

假設不信，你再看那竹梯樂園：老師們用竹梯搭的橋梁，孩子們在上面走、跳、爬，歡樂極了；還有的孩子利用樹上的竹梯蕩起來，像鳥兒一樣飛起來，痛快急了，真是膽大??！

戶外中班游戲教育隨筆2

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動需要保證。首先，依據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決斷戶外活動的設備、器械、材料需要多樣化，才能激發(fā)孩子的愛好，滿意孩子的實際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜愛，而且熬煉了幼兒爬的技能。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，立刻場地上充斥了孩子們的歡樂聲。看來器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰慧才智和對幼兒的正確引導。

其次，可以適當添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動預備了很多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等……同時依據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜愛色調(diào)艷麗、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O計了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子新奇心重，喜愛新穎、刺激的游戲活動。我們用報紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次，因地制宜，創(chuàng)設有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設施，大班的孩子競賽攀梯摘果子；還有的挑著水桶、推著獨輪車，運輸著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的歡樂過程。當游戲設施與四周環(huán)境相融合時，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

二、角色扮演，增加對體育活動的愛好

開展戶外活動，一般以體育游戲為主，依據(jù)天氣狀況、幼兒身心進展特點和動靜交替原那么，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，從而達到熬煉身體、加強體質(zhì)的目的。如：我們開展的運動稻草競賽，在活動前我們給孩子們進行了喬裝裝扮——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐煩。整個游戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互查找伙伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感愛好。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想方法解決問題的技能，更有助于加強他們的團結(jié)友愛和集體榮譽感。

三、因人而異，引導孩子歡樂游戲

老師應站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個游戲活動中，老師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的、或動作進展較為緩慢的孩子，應當鼓舞或請其他幼兒帶動他們一起活動，而不是去孤立他們，對于需要援助的孩子，可以進行適當?shù)闹笇?，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動中，我們把梅花樁之間的間隔設計得有寬、有窄，技能強的孩子可以在寬的地方一跨而過，技能差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能克服自己心里的障礙，從而加強他們的自信心。同時，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時又照看到不同水平的孩子，起到了班級的均衡進展，達到了活動的最正確效果。

四、自由活動，給孩子更多的探究

在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。如組織幼兒自由活動時，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩，從而打破了年齡、班級的界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。老師在孩子們活動時要仔細關注孩子的情感、立場、積極性，既要引導又不要干預過多。也可讓孩子依據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結(jié)伴，讓孩子在歡樂，有趣的環(huán)境中進行與人溝通和共享自己的歡樂。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實踐和探究。同時老師應做好相應的活動記錄，并回班實時做好總結(jié)工作。

總之，我們應當做個有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松開心等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中得到全面進展。

我們在自己的實際教育教學工作中，要學會不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共進展！

戶外中班游戲教育隨筆3

每天的戶外活動是孩子們最快樂的時刻，也是我最擔憂的時候，我總是擔憂他們會發(fā)生意外。所以，每次我總是站在孩子們身邊，盯著他們的一舉一動，不敢有絲毫的放松。

瞧！戶外活動開始了，孩子們在滑梯上歡樂的玩耍著，那一張張笑臉由于興奮而漲的通紅，而我在一邊忙著提示孩子們留意安全，提示他們留意玩滑梯的規(guī)章。而這時有一只小手伸出來緊緊的抓住了我的手，我一看，原來是班上最愛撒嬌的依依小伙伴，我以為她又想跟我撒嬌，所以我就抱起她親了一下可她還是沒有去玩滑梯的欲望，我走到那兒她就跟到那兒，而她的眼睛卻看著滑梯上的小伙伴，瞧她的模樣欣然心里很想去玩，可她始終拉著我的手就是不放。于是我對依依說：“你看，滑梯上的小伙伴玩兒的多快樂呀，你也快去玩兒吧！”依依卻說：“媽媽講玩滑梯會摔到的?！痹瓉硪酪啦桓彝婊莸木売墒桥滤さ?，怕受傷。于是，我把她帶到滑梯前跟她講：“玩滑梯只要漸漸走，漸漸滑就不會摔倒?！笨伤€是沒有自信，我就勸慰她說：“老師在旁邊陪著你，你快去玩吧。”依依才鼓起志氣走上滑梯，當她從滑梯上滑下來那一刻，臉上的表情也從不自信到滿臉的興奮，跑到我的跟前說了一句：“我不怕了?！比缓笥掷^續(xù)高興奮興得玩滑梯了。

通過本次戶外活動，我認為老師應多在生活中鼓舞與表揚幼兒，使得幼兒在各個方面都有質(zhì)的飛躍，相信予以孩子的鼓舞與表揚，孩子會更加優(yōu)秀！加油吧孩子們！

戶外中班游戲教育隨筆4

孩子們最喜愛玩，每次戶外活動，孩子們一聽說要玩游戲，那快樂的勁兒就往心頭冒；孩子與大人一樣，每天的時間都做同樣的事，雖然有規(guī)律，但內(nèi)容相同，會感到枯燥、厭煩，因此失去了新鮮感。就如玩游戲，玩的時間長了也就膩了。

孩子們以前很喜愛玩《老狼老狼幾點鐘》，但慢慢的感覺不好玩了，甚至有些孩子們還在玩的'同時起哄著。但是在聽了馮老師的這個游戲時，我打心底里表示感嘆，不禁令我大開了眼界。同樣是這個游戲，馮老師稍稍改動了游戲規(guī)章，孩子們玩的竟是如此快樂。

其實有些幼兒園各領域的課程，我們不要讓孩子刻意去學習、去鞏固，這樣，反而顯得很被動，甚至有點死板。在數(shù)學課中，其中有一堂課是讓孩子們認識單數(shù)與雙數(shù)，這對于沒接觸過的孩子來說，是有點困難的。以前，我曾上過這個課，但我覺得幼兒真正掌控的人不多。后來，我也沒怎么重視，也沒有上過延伸之類的活動去給孩子們鞏固。在那天下午看了馮老師的課才茅塞頓開，其實，之前，馮老師到我們班來的時候，就問起幼兒，“你們知道什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)嗎？”雖然孩子們回答的答案是確定的，但那時我的心里是一點都沒底的。于是，馮老師就帶孩子們到室外去玩游戲了，“今日我們要玩的游戲是老狼老狼幾點鐘？但跟平常玩的不一樣，當老狼說2點鐘的時候，2只小羊要抱在一起，由于2是雙數(shù)。要是3點鐘，就自己隨意做個動作定位，由于3是單數(shù)。”那時，在一旁聽課的我，覺得這個方法很不錯，以前我怎么就沒想到過呢？在第一次玩的時候，有些孩子果真不出我所料，對于單數(shù)與雙數(shù)的概念還不是很了解，總是會犯規(guī)，當老狼無論喊幾點鐘時，小羊們都會幾個幾個抱在一起，雖然有時會錯，但玩得特別快樂。隨后，為了能更順當?shù)耐孢@個游戲，馮老師采納了分組的練習，先請表現(xiàn)突出的一組幼兒，再請男生或者女生玩。慢慢的，孩子們對這個游戲越來越熟識，同時也越來越感愛好，不僅更加明確了單數(shù)與雙數(shù)的認識，同時也熬煉了孩子們的反應技能。

凡事都是眼界為識，多看看、多動動、多想想，有時就會有收獲，只有這樣，我們才會學到更多、懂得更多。

戶外中班游戲教育隨筆5

這幾天酷熱難當，每天一早，火辣辣的太陽就高高掛在了天上，孩子們戶外活動的時間已經(jīng)很少很少了。只有趁難得的一個陰天，才可以出去舒舒服服地玩一次。

成天呆在屋子里，天氣的悶熱，再加上學期接近尾聲，讓孩子們變得躁動擔心。別說孩子們，我發(fā)覺連我自己有時候也會稀里糊涂地煩躁。隨著這種狀況的發(fā)生，孩子們之間的摩擦也在不斷升級，不是誰和誰撞到了，就是誰和誰又打架了，我感覺這樣下去可不怎么好。難免會發(fā)生點小以外……想個什么方法呢？

這天課間我照常讓孩子們到走廊上去略微活動一下，由于為了安全起見，我總囑咐孩子們不要在走廊里亂跑。孩子們?nèi)齼蓛稍谝贿吇顒樱笱笞哌^來，看著我，做出一副可憐巴巴的樣子，對我說：“陳老師，我好想圍著走廊跑兩圈哦！”我想，是啊，孩子們老悶在教室里，也的確挺可憐，人多是擔心全，假如讓他們分組有秩序地在走廊里跑跑，也沒大問題啊，何況有我在旁邊“監(jiān)督”呢！于是我就讓孩子們分組在走