PAGEPAGE3版權(quán)所有，翻錄必究《一只窩囊的大老虎》名師教案【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識“囊、羨、殷”等14個生字，會寫“段、倆、練”等12個字。2．讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語。3．默讀課文，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。4．聯(lián)系自己生活實(shí)際，體會演出的過程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來。”5．學(xué)會在不理解的地方作批注?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫一寫。【教學(xué)難點(diǎn)】體會演出的過程我為什么“一點(diǎn)兒也記不起來?！狈聦懸欢涡睦砘顒?。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)時數(shù)】2課件第一課時【課時目標(biāo)】1．認(rèn)識14個生字，會寫12個字。2．讀準(zhǔn)文中使用的一些充滿生活氣息的詞語，讀準(zhǔn)含輕聲和多音字的詞語?！窘虒W(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣課件出示(老虎的圖片)師：同學(xué)們都認(rèn)識著這張圖畫嗎？師：老虎有什么本領(lǐng)？(學(xué)生自由說。)(師補(bǔ)全板書題目：一只窩囊的大老虎)看到這個詞語，你一定覺得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的故事。二、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。(生讀書，時間要充裕，使每個學(xué)生都能讀完)師：(檢查讀書，了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的內(nèi)容？師：剛才讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？出示提示語：我(誰)扮演一只大老虎(干什么)結(jié)果演砸鍋了。師小結(jié)：概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果?？梢杂蒙险n文中的關(guān)鍵詞。2．老師從課文中找了一些詞語，考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎？(分組出示課文中的詞語)演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴頭罩羨慕(易讀錯)角色四腳著地直沖腦門露臉哄堂大笑(多音字)窩囊糨糊虧得窟窿比劃將就打瞌睡(這組加粗字)(輕聲詞)接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去通情達(dá)理(成語)3．哪些詞你覺得很有趣？因?yàn)檫@些詞充滿生活氣息，你還能說幾個這樣的詞嗎？4．哪些詞你不明白意思？先從課文中找出含這個詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思？換個別的意思相同的詞試試。(生說，互相補(bǔ)充，教師相機(jī)指導(dǎo)。)三、記憶字形，指導(dǎo)書寫1．分析記憶字形。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“囊、露、羨、角、殷、豁、撇、霉、虧、哄、拙、唉、砸、踱”“囊”應(yīng)讀一聲，不要讀成二聲；“角”是多音字，在“三角”中讀“jiǎo”，在“角色”中讀“jué”；“豁”應(yīng)讀一聲，不要讀成四聲。2．書寫指導(dǎo)。出示生字“段、倆、練、褲、逃、罩、虧、挖、撤、堂、砸、鍋”指導(dǎo)書寫：“段、倆、練、褲、挖、砸、鍋”都是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時都是左窄右寬；“段”的第一筆是撇，不要寫成橫。