姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞語(yǔ)中注音全部正確的一組是（

）A．懺悔（chàn）

迸濺(bìng)

孱頭（càn）

久久佇立（zhù）B．枯槐（huái）

顫抖（chàn）

矜持（jīn）

忍俊不禁（jīn）C．遺憾（hàn）

猥瑣（wěi）

恍然（huǎng）

一摞一摞（luó）D．凝望（níng）

服侍（shì）

萋萋（qī）

仙露瓊漿（qíng）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．懺悔

斑斕

哆嗦

悔人不倦B．響午

幼稚

奠基

垂垂暮老C．深宵

幽寂

褪盡

禍不單行D．緲小

瞬息

繁密

轟轟烈烈3、下列畫(huà)線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是?（

）A．他自小家庭破裂，早早輟學(xué)，浪跡四方，以偷竊為生，練就了一手扒竊的本事，成了當(dāng)之無(wú)愧的“神偷手”。B．袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn)。C．學(xué)校邀請(qǐng)戰(zhàn)斗英雄王爺爺為我們講述馬革裹尸的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。D．看到黃河一瀉萬(wàn)丈，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開(kāi)闊。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)。A．由于區(qū)團(tuán)委的一系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B．我們只有與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D．在旅游旺季到來(lái)之際，桂林市推廣并通過(guò)了一系列的優(yōu)惠旅游政策。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空。

（1）《望岳》一詩(shī)中化用孔子名言“登泰山而小天下”的詩(shī)句是：______________。

（2）《望岳》中蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情：______________。

（3）《游山西村》寫(xiě)村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼?lái)來(lái)往往祈求豐收的詩(shī)句是：__________________。

（4）王之渙《登鸛雀樓》一詩(shī)中寫(xiě)道：“欲窮千里目，更上一層樓?！薄兜秋w來(lái)峰》中與之意境相似的詩(shī)句：______________。

（5）《己亥雜詩(shī)》中闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是：______________。

（6）《登幽州臺(tái)歌》抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶之情的詩(shī)句是：______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼速離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

(1)不閑爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

2．根據(jù)下面的句子探究問(wèn)題：木蘭從軍到底多少年？

句一：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

句二：同行十二年，不知木蘭是女郎。

3．詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？

4．本文運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，成功塑造了木蘭這一女英雄的形象。請(qǐng)認(rèn)真閱讀全詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。

(1)正面刻畫(huà)是塑造人物形象常用的方法。本詩(shī)在塑造人物形象時(shí)，采用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的描寫(xiě)方法。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，從文中找出相應(yīng)的句子加以分析。

語(yǔ)言描寫(xiě)：如“女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶”，生動(dòng)形象地把一位性格深沉的女子形象展現(xiàn)在讀者面前。

動(dòng)作描寫(xiě)：__________________________

(2)側(cè)面烘托也是刻畫(huà)人物常用的方法之一，本文在敘事中透用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物的心理，塑造人物形象。如“旦辭爺娘去......，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”借征途中的景物，表達(dá)了木蘭對(duì)親人和家鄉(xiāng)的____________之情，極大地豐富了女英雄的形象。

5．“萬(wàn)里赴戎機(jī)，美山度若飛”用夸張的修辭手法概括地寫(xiě)出了木蘭的矯健身姿。請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，用簡(jiǎn)潔的文字具體描寫(xiě)出木蘭的動(dòng)作、神態(tài)等。80字左右。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。②同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，梨花！”③白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林呵?、芾嫌嗾f(shuō)：“這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家。”⑤“快看，有人家了?！雹抟蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。屋里漆黑，沒(méi)有燈也沒(méi)有人聲。這是什么人的房子呢？⑦我們推開(kāi)門進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒(méi)人住過(guò)了。一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過(guò)夜?！嗾f(shuō)著，門被推開(kāi)了。一個(gè)須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。⑨“主人”回來(lái)了。我和老余同時(shí)抓住老人的手，搶著說(shuō)感謝的話。老人笑道：“我不是主人，也是過(guò)路人呢！”……⑩“主人家是誰(shuí)？”?“不曉得?！?“糧食交給誰(shuí)呢？”?“掛在屋梁上?！?“老人家，你真會(huì)開(kāi)玩笑?！?他悠閑地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑?！疑蟼€(gè)月，我追趕一群麂子，在老林里東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)迷失了方向，突然看到了這片梨花林和這小屋，屋里有柴、有米、有水，就是沒(méi)有主人。吃了用了人家的東西，不說(shuō)清楚還行？我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門上，告訴主人，有個(gè)瑤家人來(lái)打擾了，過(guò)幾天再來(lái)道謝……”?老人家說(shuō)：“我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)？好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人?！?瑤族老人又說(shuō)：“過(guò)路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來(lái)人方便。我這次是專門送糧食來(lái)的?！?這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……?第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下。?我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。我想：“她一定是梨花?！?瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”?老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”?接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。?原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”?“前幾年出嫁到山那邊了?！?不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)”?！x自《驛路梨花》，有刪改1．懸念是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。本文設(shè)置了三次懸念，請(qǐng)你結(jié)合內(nèi)容加以具體說(shuō)明。

2．理解文章第⑦段劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“厚厚”“滿”的表達(dá)作用？

3．結(jié)合語(yǔ)境，分析第?段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。

4．從記敘的順序看，第?段屬于哪種順序？有何作用？

5．結(jié)合全文內(nèi)容探究：文章以“驛路梨花”為題有哪些妙處？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1．古人寫(xiě)詩(shī)非常講究煉字，試賞析詩(shī)中“暗”或“滿”的妙處。

2．全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）本文講的是一件什