—幼兒園小班健康教案天天刷牙好示例三篇小班幼兒新進(jìn)園，在家中各項(xiàng)生活都是由家里的長(zhǎng)輩包辦代替，對(duì)于刷牙這項(xiàng)根本的日常生活習(xí)慣，大多都是以錯(cuò)誤的刷牙方式進(jìn)行的。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園小班健康精選教案《每天刷牙好》示例三篇，希望能幫忙到大家！幼兒園小班健康精選教案《每天刷牙好》示例一活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 2.培育幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個(gè)盒子里，老師牙刷一只，牙齒模型一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示模型，激發(fā)愛好。小班幼兒處于直覺形象思維階段，對(duì)于活潑形象的物品很是能夠吸引她們的留意力，因此我在活動(dòng)的一開頭，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng)，并且讓幼兒熟悉牙齒，明白牙齒的作用。二、師幼商量，講解和示范正確的刷牙方法。師：你們明白牙齒有什么用嗎？（用來(lái)吃東西）你們明白怎樣才能愛護(hù)我們的牙齒呢？（刷牙）（1）表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶師：小好友們，你們每天都刷牙嗎？每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表?yè)P(yáng)這些小好友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦!（2）介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準(zhǔn)備些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）老師小結(jié)：原來(lái)愛護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎？怎么打開呢？這個(gè)是擰開的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（3）提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。師：刷牙是怎么拿牙刷的呢？誰(shuí)來(lái)試一試？（4）指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動(dòng)作：師：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（老師做示范動(dòng)作）師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來(lái)刷牙吧。老師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。師：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）師：如今，請(qǐng)小好友伸出你的小手指來(lái)做牙刷，和老師一起刷牙。老師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。刷好牙之后要怎么樣呀？（漱口）漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀？（沖走了）師：刷好之后我們要怎么樣呢？（漱口、擦嘴）老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?！澳闷鹦〔璞?，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來(lái)”。請(qǐng)小好友們跟我一起來(lái)學(xué)一學(xué)。三、訓(xùn)練刷牙（實(shí)物訓(xùn)練）（1）集體刷牙。師：寶寶們，如今我們真的要刷牙咯。（2）老師檢查，活動(dòng)結(jié)束。師：如今讓我來(lái)檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不潔凈呀？寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅(jiān)持每天早晚都刷牙，才能愛護(hù)牙齒寶寶。能做到嗎？幼兒園小班健康精選教案《每天刷牙好》示例二教學(xué)方法：演示示范法、行為辨析法、故事啟迪法活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法； 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣去除病菌不得病活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等； 2、愛牙五步曲圖片一套； 3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。根本過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)邀請(qǐng)保健室大夫來(lái)班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來(lái)引出（二）關(guān)鍵步驟： 1、介紹保健室大夫的來(lái)訪目的。 2、保健室大夫用提問(wèn)的方法引出如何刷牙的問(wèn)題。（1）小好友，你們明白每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？（2）平常，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？（3）你們明白應(yīng)當(dāng)刷牙嗎？ 3、保健室大夫運(yùn)用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。（三）示范后與幼兒團(tuán)討： 1、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？” 2、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙？”活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、可通過(guò)說(shuō)故事的方式，讓幼兒懂得愛護(hù)牙齒的重要性。例如：在給幼兒講完《小熊補(bǔ)牙》的故事后，與幼兒商量：（1）小熊為什么會(huì)牙疼？（2）我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？ 2、進(jìn)餐后，引導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。 3、組織幼兒園觀看相關(guān)的宣傳片和圖片展覽，豐富已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的方法。（1）牙齒的功能：咀嚼食物、幫忙發(fā)音、維持正常的面容。（2）愛惜牙齒的方法有：第一步：選用兒童牙膏第二步：選用保健牙刷第三步：堅(jiān)持正確刷牙方法（豎刷），每天至少兩次第四步：吃健康食物，少吃甜食第五步：堅(jiān)持每半年做一次牙齒檢查。家園互動(dòng)： 1.家長(zhǎng)提示幼兒在餐后漱口，并指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙。 2.家長(zhǎng)以身作則，留意保持口腔衛(wèi)生。留意事項(xiàng)：引導(dǎo)幼兒上下刷牙，并留意潔槽牙位置的牙垢?；顒?dòng)反思： 1.孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？ 2.你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？ 3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？幼兒園小班健康精選教案《每天刷牙好》示例三活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試順著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)?；顒?dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒?dòng)流程：一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）二、講解示范。 1、老師：小好友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 2、老師和小好友一起商量刷毛的畫法。（1）“小好友，你們聽是誰(shuí)在哭啊？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。（2）商量“我們來(lái)幫忙小牙刷畫上刷毛吧!誰(shuí)有好方法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)）（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”（4）再請(qǐng)小好友上前來(lái)畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧! 2、激勵(lì)大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。 3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 1、相互賞識(shí)作品 2、