東風(fēng)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前，弄清同學(xué)具有的各種偏好或特別才能，屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問(wèn)

D、進(jìn)展共性

3：人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性

B、生產(chǎn)性

C、實(shí)踐性

D、意識(shí)性

4：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地敬重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)了德育的敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：同學(xué)形成道德認(rèn)知的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）和道德評(píng)價(jià)。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德觀念

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

6：我國(guó)已故聞名規(guī)律學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽(tīng)到“金錢(qián)如糞土…‘伴侶值千金”這樣兩句話后，發(fā)覺(jué)有規(guī)律問(wèn)題，由于它們可推出“伴侶如糞土”的荒唐結(jié)論。既然“伴侶如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從規(guī)律上可以推出（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“金錢(qián)如糞土”這一說(shuō)法是假的

B、假如伴侶的確值千金，那么金錢(qián)并非如糞土

C、“伴侶值千金”這一說(shuō)法是真的

D、“金錢(qián)如糞土”“伴侶值千金”，這兩句話或者都真，或者都假

7：采納兩難故事法對(duì)兒童道德推斷進(jìn)展水平進(jìn)行討論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、皮亞杰

B、艾利克森

C、科爾伯格

D、羅杰斯

8：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個(gè)體差異。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

10：在電和磁關(guān)系的熟悉上，取得突破性成果的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、奧斯特

B、法拉第

C、愛(ài)迪生

D、愛(ài)因斯坦

11：依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》，切實(shí)推動(dòng)義務(wù)教育均衡進(jìn)展，要實(shí)行（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、縣(區(qū))域內(nèi)老師、校長(zhǎng)溝通制度

B、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))域內(nèi)老師、校長(zhǎng)溝通制度

C、省(區(qū))域內(nèi)老師、校長(zhǎng)溝通制度

D、地(市)域內(nèi)老師、校長(zhǎng)溝通制度

12：學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪???的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

E、附屬的內(nèi)驅(qū)力

13：雕塑《大衛(wèi)》的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)·芬奇

B、米開(kāi)朗琪羅

C、拉斐爾

D、魯本斯

14：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力量不足，會(huì)提高學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：托付任務(wù)和組織活動(dòng)是屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說(shuō)法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

16：運(yùn)用符號(hào)辦事的力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、言語(yǔ)信息

B、才智技能

C、認(rèn)知策略

D、動(dòng)作技能

17：?jiǎn)l(fā)式是一種教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：明朝時(shí)，我國(guó)卓越的科學(xué)家寫(xiě)出了幾部總結(jié)性的科學(xué)著作，它們（）。①反映了我國(guó)傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當(dāng)時(shí)中外文化溝通的成果③內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

單項(xiàng)選擇題：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

19：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校

B、市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

C、市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門(mén)

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

20：下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《變形記》的是奧地利作家弗蘭茨·卡夫卡

B、《墻上的斑點(diǎn)》是一部意識(shí)流小說(shuō)

C、《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D、《百年孤獨(dú)》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)

21：對(duì)專家與新手的對(duì)比討論發(fā)覺(jué)，專家具有哪些特征()。

多項(xiàng)選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、擅長(zhǎng)應(yīng)用直接推理的方式解決問(wèn)題

D、花更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的表征，在更深的層面上表征問(wèn)題

E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控力量

22：安排同學(xué)座位時(shí)，老師最值得關(guān)懷的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽(tīng)課效果

C、后進(jìn)生的感受

D、人際關(guān)系的影響

23：老師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動(dòng)律

D、組合律

24：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行（）的方針。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育、感化、挽救

B、批判、教育、懲處

C、說(shuō)理、勸服、感化

D、教育、勸服、挽救

26：巴赫是晚期巴洛克音樂(lè)的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂(lè)的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂(lè)的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、亨德?tīng)?/p>

27：學(xué)校生的學(xué)習(xí)是無(wú)目的、無(wú)方案、有組織地進(jìn)行的，不用遵循肯定的教育制度以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：下列哪些老師的教學(xué)工作較為勝利()。

多項(xiàng)選擇題

A、有激勵(lì)作用

B、生動(dòng)活潑

C、富于想象

D、熱心于自己學(xué)科

29：學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的抱負(fù)是制度化社會(huì)的重要體現(xiàn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：下列語(yǔ)句畫(huà)線處所指的文學(xué)家，依次是（）。①淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕②陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔③鐵板銅琶，繼東坡，高唱大江東去④幽愁發(fā)憤，著成信史照人寰

單項(xiàng)選擇題：

A、李清照李白蘇軾歐陽(yáng)修

B、白居易曹植辛棄疾司馬遷

C、白居易李白辛棄疾歐陽(yáng)修

D、李清照曹植蘇軾司馬遷

31：楊柳被教室窗外的小鳥(niǎo)所吸引，不能用心聽(tīng)講，這屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意安排

B、留意廣度

C、留意分散

D、留意轉(zhuǎn)移

32：實(shí)施素養(yǎng)教育就應(yīng)當(dāng)完全放棄考試。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：在人與人交往中，禮貌稱呼是很重要的，它有“尊稱”、“謙稱”、“雅稱”、“婉稱”等書(shū)面語(yǔ)，下面屬于對(duì)他人母親雅稱的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、椿萱

B、萱堂

C、泰山、泰水

D、巾幗

34：假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是定性評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

單項(xiàng)選擇題：

A、低于

B、高于

C、同等于

D、不低于或者高于

36：對(duì)同學(xué)的激勵(lì)要盡量多用口頭表?yè)P(yáng)的形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個(gè)體閱歷，又是老師群體閱歷的結(jié)晶。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：我國(guó)吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《孟子．盡心上》

B、《荀子》

C、《論語(yǔ)》

D、《中庸》

39：教育心理學(xué)中，根據(jù)所要測(cè)量的特征，大體上可以把心理測(cè)驗(yàn)分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)和成就測(cè)驗(yàn)

B、認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)

C、學(xué)問(wèn)測(cè)驗(yàn)和愛(ài)好測(cè)驗(yàn)

D、心理測(cè)驗(yàn)和生理測(cè)驗(yàn)

40：想象的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、超前性

B、形象性

C、流行性

D、獨(dú)特性

E、新奇性

41：假如一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎(jiǎng)兒童仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()

單項(xiàng)選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C、懲處孩子過(guò)分喜愛(ài)看的行為

D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

42：有的場(chǎng)所．任何時(shí)候都不應(yīng)當(dāng)允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人愛(ài)護(hù)法對(duì)社會(huì)愛(ài)護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)當(dāng)允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、營(yíng)業(yè)性歌廳

B、正在營(yíng)業(yè)的影劇院

C、營(yíng)業(yè)性的酒吧

D、營(yíng)業(yè)性舞廳

43：老師職業(yè)道德的基本原則是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、已所不欲，勿施于人

B、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

C、集體主義

D、忠于職守

44：關(guān)于Word打印操作的說(shuō)法正確的有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、打印格式由Word自己掌握，用戶無(wú)法調(diào)整

B、在Word開(kāi)頭打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽

C、Word的打印過(guò)程一旦開(kāi)頭，在中途無(wú)法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

45：我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

46：認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問(wèn)題解決，其理由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)潔

B、它不必客服認(rèn)知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)

47：學(xué)校生常見(jiàn)的心情適應(yīng)問(wèn)題是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、恐驚

B、抑郁

C、緊急

D、情感沖動(dòng)

E、失眠

48：1939年，明確提出以馬克思主義為指導(dǎo)，主編《教育學(xué)》的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

49：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)際熬煉

B、榜樣示范

C、陶冶教育

D、品德評(píng)價(jià)

50：下列哪種題型不屬于客觀題（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、填空題

D、論文題

51：從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為學(xué)科中心課程、同學(xué)中心課程和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)中心課程

B、技能性課程

C、討論型課程

D、學(xué)校課程

52：同學(xué)學(xué)習(xí)“功＝力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、辨別學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

53：下列有關(guān)藝術(shù)常識(shí)。說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“唐三彩”中的“三彩”是指三種顏色

B、《步輦圖》是唐代畫(huà)家閻立本的名作之一

C、山水畫(huà)只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

D、“金陵三杰”是指徐悲鴻、張大千和任伯年

54：短時(shí)記憶中的容量單位是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、比特

B、字節(jié)

C、組塊

D、詞

55：唯物辯證法告知我們，要全面地看問(wèn)題，不能以偏概全，要聯(lián)系地看問(wèn)題，防止孤立的觀點(diǎn)，要進(jìn)展地看問(wèn)題，不能靜止地看問(wèn)題。因此下列理解中，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、看問(wèn)題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不僅要看到事物本身，而且要看到它與四周事物的聯(lián)系

C、人性都是一成不變的，對(duì)犯罪分子絕不能給他改過(guò)的機(jī)會(huì)

D、共產(chǎn)主義肯定會(huì)取得成功

56：文化進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國(guó)家對(duì)課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

57：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動(dòng)全都

C、觀點(diǎn)趨向

D、相互理解和扶持

58：學(xué)與教相互作用過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)媒體

E、教學(xué)環(huán)境

59：依據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、活動(dòng)技能

B、學(xué)習(xí)技能

C、一般技能

D、認(rèn)知技能

60：學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案C

解析實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)在他們看來(lái)是最重要的。

3：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會(huì)性和意識(shí)性。

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析：

6：答案B

解析從“金錢(qián)如糞土”和“伴侶值千金”到“伴侶如糞土”是一個(gè)三段論推理，要使結(jié)論不成立，則至少有一個(gè)前提不成立，即“或者金錢(qián)并非如糞土，或者伴侶并不值千金”，這是一個(gè)選言命題，確定其中一個(gè)選言肢就必需否定另一個(gè)選言肢，可知B項(xiàng)正確。只須有一個(gè)選言肢為真則選言命題為真，因此只從選言命題推不出任一肢命題的真假。即ACD三項(xiàng)均無(wú)法推出。故選B。

7：答案C

解析：

8：答案錯(cuò)誤

解析教育心理學(xué)既討論同學(xué)的群體差異，同時(shí)也討論個(gè)體差異。

9：答案D

解析德育的基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。

10：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】在電和磁的討論過(guò)程中，法拉第發(fā)覺(jué)了電磁感性現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的創(chuàng)造供應(yīng)了理論依據(jù)，為其次次工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。

11：答案A

解析《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要((2022--2022年)》規(guī)定：加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)老師和校長(zhǎng)溝通制度。

12：答案B,D,E

解析成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成。

13：答案B

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析：

15：答案C

解析：

16：答案B

解析定義：才智技能，表現(xiàn)為使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的力量。它指向?qū)W習(xí)者的環(huán)境，使學(xué)習(xí)者能處理外部環(huán)境。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案錯(cuò)誤

解析啟發(fā)式與注入式是兩種根本對(duì)立的教學(xué)指導(dǎo)思想，而不是某一種詳細(xì)的教學(xué)方法。（參見(jiàn)北京郵電高校出版社胡厚福、勝利主編的《教育理論》）

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】明朝的科學(xué)著作，只是介紹了我國(guó)傳統(tǒng)科技的歷史地位以及中外文化溝通的成果，并對(duì)早期資本主義萌芽進(jìn)行了描述，并未消失反封建的民主思想。

19：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

20：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

21：答案A,B,C,D,E

解析略。

22：答案D

解析略

23：答案B

解析老師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，便利同學(xué)識(shí)別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。

24：答案正確

解析范例導(dǎo)入是指老師通過(guò)敘述生活實(shí)例，從而引出教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入方法。它多用在德育課和技能操作課中。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第五十四條第一款規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲處為輔的原則。

26：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】最為聞名的巴洛克音樂(lè)家是維瓦爾弟、巴赫以及亨德?tīng)?。他們屬于同一時(shí)期的宏大音樂(lè)家。

27：答案錯(cuò)誤

解析：

28：答案A,B,C,D

解析略

29：答案錯(cuò)誤

解析：

30：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】①“司馬”指自居易，白居易在《琵琶行》一詩(shī)中有“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”，他那時(shí)被貶為“江州司馬”。②“陳王”指曹植，曹植被其兄長(zhǎng)曹丕封為“陳王”。③“繼東坡”是指在東坡之后，“高唱大江東去”是指詞的風(fēng)格與東坡相同，即豪放，很明顯應(yīng)指辛棄疾。④“歐陽(yáng)修”和“司馬遷”都編寫(xiě)過(guò)史書(shū)，但“幽愁發(fā)憤”的情形只屬于司馬遷。

31：答案C

解析同學(xué)不能用心聽(tīng)講是留意力不集中的表現(xiàn)，屬于留意的分散。故選C。

32：答案錯(cuò)誤

解析：

33：答案B

解析自家父母稱“椿萱”，他人母親稱“萱堂”，岳父母稱“泰山、泰水”，兄弟稱“昆仲、棠棣、手足”，夫妻稱“伉儷、伴侶”，丈夫稱妻子“內(nèi)人、可卿”，婦女稱“巾幗”，男子稱“須眉”，同學(xué)稱“同窗”。

34：答案錯(cuò)誤

解析假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是形成性評(píng)價(jià)。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)老師法》其次十五條規(guī)定，老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

36：答案錯(cuò)誤

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案A

解析：

39：答案B

解析根據(jù)所要測(cè)量的特征，大體上可以把心理測(cè)驗(yàn)分為認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)。（本解析由詩(shī)語(yǔ)供應(yīng)）

40：答案B,E

解析：

41：答案D

解析強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)消失在被強(qiáng)化行為之后。

42：答案B

解析《未成年人愛(ài)護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中學(xué)校校內(nèi)周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞消遣場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳消遣場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所．不得允許未成年人進(jìn)入．經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故選B。

43：答案B

解析：

44：答案B

解析在Word中，供應(yīng)了打印預(yù)覽功能，使得用戶在打印之前就可通過(guò)屏幕看到文檔實(shí)際打印后的效果。

45：答案B

解析馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)。