4/4《多彩音樂劇實(shí)踐與創(chuàng)造》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．背唱《雪絨花》。2．欣賞《回憶》。3．聆聽《云中的城堡》。4．聆聽《總有一天》。教學(xué)重難點(diǎn)1．通過對音樂劇歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂劇的音樂魅力，了解這一綜合藝術(shù)豐富多樣的表現(xiàn)形式。2．學(xué)習(xí)演唱歌曲《雪絨花》，學(xué)唱過程中可以采用學(xué)生分小組探究、研習(xí)的方式，復(fù)習(xí)三拍子的指揮圖示以及正確的發(fā)聲方法。3．通過欣賞《總有一天》，初步了解中國本土音樂劇的發(fā)展?fàn)顩r。4．欣賞《云中的城堡》，哼唱其主題旋律。5．欣賞歌曲《回憶》，鞏固三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受音樂劇音樂在演唱上的風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，鋼琴。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們了解音樂劇嗎？其實(shí)，音樂劇已經(jīng)有近百年的歷史了。音樂劇中許多經(jīng)典歌曲，旋律優(yōu)美，節(jié)奏動(dòng)感時(shí)尚，受到了大眾的歡迎，特別是年輕人。今天我們就來帶領(lǐng)大家欣賞幾部音樂劇中的經(jīng)典曲目。（教師播放《雪絨花》，引入今天的教學(xué)）【設(shè)計(jì)意圖】通過簡單介紹，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。二、新課（一）學(xué)唱歌曲《雪絨花》1．聆聽歌曲教師：歌曲是用怎樣的速度演唱的？情緒怎樣？2．復(fù)聽歌曲教師：你能找出歌曲中的相同樂句或相似樂句嗎？3．再聽歌曲教師：歌曲是用幾拍子寫的？你能用簡單的律動(dòng)表現(xiàn)歌曲嗎？4．學(xué)習(xí)歌曲（1）隨琴張口默唱歌曲。（2）隨琴用“l(fā)u”音哼唱歌曲，教師糾正音準(zhǔn)。（3）輕聲演唱歌詞，教師糾正有錯(cuò)誤的樂句。（4）集體完整演唱。（5）教師范唱第二聲部，學(xué)生用課堂樂器演奏。（6）教師指揮學(xué)生合作演唱二聲部。5．處理歌曲（1）介紹《雪絨花》的創(chuàng)作背景及故事情節(jié)，欣賞《音樂之聲》中的其他經(jīng)典之作《孤獨(dú)的牧羊人》和《DoReMi》。（2）播放《音樂之聲》影片中主人公兩次演唱《雪絨花》的片段，體會(huì)感情的變化，總結(jié)《雪絨花》的表現(xiàn)內(nèi)涵。（3）感情升華，集體演唱。（二）演奏《雪絨花》1．教師在掌握了歌曲的旋律之后，我們大家來試試用中音豎笛演奏一下旋律片段吧。2．教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)豎笛的正確演奏姿勢，要求氣息平穩(wěn)，注意樂句的完整性。3．教師為學(xué)生做示范，學(xué)生分小組自行練習(xí)第一和第二聲部。4．完整演奏片段，學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的成果，教師指導(dǎo)學(xué)生注意兩聲部的和諧性，并在吹奏完成后作出鼓勵(lì)性評價(jià)。（三）欣賞《云中的城堡》1．初次聆聽樂曲，在聆聽的同時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)變拍子的知識點(diǎn)。2．教師簡單介紹《悲慘世界》：《悲慘世界》是由法國大作家維克多·雨果在1862年所發(fā)表的一部長篇小說，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭和之后的十幾年的時(shí)間，是十九世紀(jì)最著名的小說之一。故事的主線圍繞主人公土倫苦刑犯冉·阿讓的個(gè)人經(jīng)歷，融入了法國的歷史、革命、戰(zhàn)爭、道德哲學(xué)、法律、正義、宗教信仰。多次被改編演繹成影視作品。3．教師簡單介紹曲作者克勞德·米歇爾·勛伯格，法國作曲家。1973年開始于阿蘭·鮑利爾合作創(chuàng)作了法國第一部搖滾音樂劇《法國大革命》，此后創(chuàng)作了《悲慘世界》《西貢小姐》《馬丁·蓋爾》等多部經(jīng)典的音樂劇。1980年在巴黎上演《悲慘世界》，此后又改為英文版。1989年創(chuàng)作音樂劇《西貢小姐》并成功首演。之后他親自監(jiān)制《悲慘世界》《西貢小姐》的海外制作，同一系列國際性的音樂出版商合作出版它的音樂專輯。4．再次聆聽，注意結(jié)合劇情，分析音樂情緒，聽辨一下這首歌的調(diào)性。（是大調(diào)還是小調(diào)）5．教師播放音樂劇錄像，使學(xué)生再次感受音樂作品，加深學(xué)生的印象。（四）初次聆聽《回憶》，思考以下問題。1．歌曲的音樂情緒是怎樣的？2．歌曲的節(jié)奏律動(dòng)有什么樣的特點(diǎn)？是幾幾拍的歌曲？3．教師簡單介紹作曲家安德魯·勞埃德·韋伯及音樂劇《貓》：安德魯·勞埃德·韋伯，1948年3月22日生于英國倫敦，音樂劇作曲家。韋伯有極好的古典音樂修養(yǎng)，大學(xué)時(shí)代熱衷于現(xiàn)代嚴(yán)肅作曲家。但他并沒有走艱澀高深一路。雖然熟悉現(xiàn)代作曲方法流派，選擇的卻是通俗的、大眾的形式，但他的音樂并不因此庸俗。他的旋律動(dòng)聽上口，歌詞明白流暢。韋伯初期的音樂劇頗類似于“編號歌劇”，多半是由獨(dú)唱、重唱、合唱等段落組合而成一出戲，例如《星光快車》與《貓》即是非常明顯的例證，并沒有強(qiáng)烈的故事性及戲劇張力。不過從1981年的《歌聲魅影》后，真正的“戲劇音樂”焉然確立，甚至模糊掉流行音樂與古典音樂的鴻溝，成為真正的跨界音樂。此后的《愛的觀點(diǎn)》與《日落大道》，更是以流暢的旋律線貫穿整出戲劇，音樂跟隨故事情節(jié)而走，深刻地表達(dá)劇中人物的悲歡離合。4．再次聆聽《回憶》，邊聽邊思考：（1）這首歌曲的音樂情緒是什么？（2）表現(xiàn)了“魅力貓”怎樣的內(nèi)心世界？（3）演唱方法屬于美聲還是通俗？（4）演唱速度是怎樣的？5．教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱，感受歌曲旋律的進(jìn)行。6．結(jié)合之前所學(xué)的歌劇，思考音樂劇與歌劇之間有什么聯(lián)系？兩者有什么不同？你更喜歡哪一種？為什么？7．拓展練習(xí)：請同學(xué)課后搜集《歌劇魅影》中的經(jīng)典唱段，進(jìn)一步感受音樂劇的無窮魅力。（五）欣賞音樂劇《金沙》選曲《總有一天》初聽《總有一天》，思考：這首歌曲與我們剛才學(xué)習(xí)的有什么異同？從中你有沒有聽到中國風(fēng)味？同學(xué)們能聽出“金”和“沙”之間的愛情故事嗎？教師簡介作曲家三寶和音樂劇《金沙》：三寶，男，本名那日松，1968年6月出生在一個(gè)音樂世家。中國內(nèi)蒙古呼和浩特人，蒙古族，祖籍內(nèi)蒙古科爾沁左翼中旗。4歲開始學(xué)習(xí)小提琴，11歲學(xué)習(xí)鋼琴，13歲進(jìn)入北京中央民族大學(xué)音樂系附中學(xué)習(xí)小提琴。1986年以優(yōu)異成績考入中央音樂學(xué)院指揮系。先后與北京交響樂團(tuán)、中國交響樂團(tuán)、中國廣播交響樂團(tuán)等國內(nèi)著名樂團(tuán)合作演出。主要代表作有音樂劇《心白蛇傳》《蝶》《金沙》等；影視配樂《百年恩來》《一個(gè)都不能少》《不見不散》《金粉世家》等；音樂套曲《歸》《源》；歌曲《亞運(yùn)之光》《我的眼里只有你》等。5．教師帶領(lǐng)學(xué)生分段聆聽歌曲，感受男聲獨(dú)唱與男女聲齊唱。（在聆聽過程中教師結(jié)合歌曲講解“金”與“沙”兩個(gè)跨時(shí)空愛人之間的熾熱愛情，讓學(xué)生更深入了解音樂作品）6．再次完整聆聽音樂作品，感受作品的音樂情緒，以及音樂劇中的中國味道。【設(shè)計(jì)意圖】通過教師逐步引導(dǎo)感知音樂，提高學(xué)生對音樂知識的理解。三、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了幾首音樂劇中的經(jīng)典唱段，這其中還包含中國經(jīng)典音樂劇《