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第十六課烏蘇里船歌初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入
我國(guó)有五十六個(gè)民族,請(qǐng)問(wèn)大家能夠說(shuō)出幾個(gè)民族的名稱并說(shuō)出這些民族的音樂(lè)風(fēng)格?
蒙古族、維吾爾族、苗族、朝鮮族……新授
欣賞歌曲《烏蘇里船歌》獨(dú)唱,并說(shuō)出這首歌曲所表達(dá)的情感。
這首歌曲表現(xiàn)了赫哲族人民,熱愛(ài)生活、勤于勞動(dòng)的民族風(fēng)格。新授
這首歌曲是不是很優(yōu)美?你感覺(jué)哪部分最好聽(tīng)?很好聽(tīng),尤其是前半部分。新授
前半部分是歌曲的引子部分,運(yùn)用了赫哲族的一個(gè)襯詞,阿郎赫尼哪,聲音高亢嘹亮。它運(yùn)用了聲音的什么效果?就像站在遼闊的草原上歌唱,遠(yuǎn)處傳來(lái)了自己的什么呀?是運(yùn)用了回聲。新授學(xué)唱歌曲這么優(yōu)美的歌曲老師都想唱一唱好不好?同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢?我們一起來(lái)演唱吧。新授分析歌曲我們欣賞了獨(dú)唱的《烏蘇里船歌》。下面我們?cè)傩蕾p一首合唱的《烏蘇里船歌》,感受一下這首歌曲和獨(dú)唱有什么不同?提示:可以從歌曲情感上來(lái)進(jìn)行分析。
聲音更加豐滿,更能表現(xiàn)赫哲族人民幸福生活。新授
這首歌曲不僅保留了原歌的基本風(fēng)貌,還突出地發(fā)揮了合唱音域?qū)?,音色豐富和聲性強(qiáng),更能表現(xiàn)赫哲族人民的幸福生活。下面我們共同分析一下這首歌曲的演唱形式。歌曲分為三個(gè)段落:1段由男高領(lǐng)唱女低音聲部作呼應(yīng)最后襯詞部分由混聲合唱作收束。2段由女低音聲部唱主旋律由女高作呼應(yīng)。3段由女高音聲部唱主旋律其它聲部做呼應(yīng)。新授創(chuàng)作過(guò)程它根據(jù)獨(dú)唱改編而成。拓展下面我們共同來(lái)聆聽(tīng)一首《我的家鄉(xiāng)多美好》,感受一下這首歌曲和《烏蘇里船歌》有什么相同之處。旋律很相似。我們聽(tīng)到的《烏蘇里船歌》是由這首歌創(chuàng)編而成的。通過(guò)欣賞這三首歌曲我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)作音樂(lè)的源泉,大量的積累民歌也是一種生活體驗(yàn)。今天我們學(xué)習(xí)了《烏蘇里船歌》,希望大家能夠喜歡這首歌曲,如果你還
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