第17課松鼠松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動(dòng)物又被合稱為松鼠形亞目。全世界近35屬212種，中國(guó)有11屬24種，其中巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠兩種是中國(guó)特有動(dòng)物。介紹松鼠自由讀課文，要求:1.標(biāo)出自然段。2.圈畫出生字新詞。3.標(biāo)出自己有疑問(wèn)的地方，在教材空白處標(biāo)注出來(lái)。自讀提示馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子褐色···yīngzhēnhè讀一讀fèng縫隙·敏捷：反應(yīng)迅速、快捷。造句：小猴子在樹(shù)上敏捷地跳來(lái)跳去。遮蔽的近義詞：遮擋、遮護(hù)。儲(chǔ)藏的近義詞：儲(chǔ)存詞語(yǔ)積累苔蘚生長(zhǎng)在陰涼濕潤(rùn)的地方。綠色。詞語(yǔ)積累思考：課文向我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容？1.兩人一組讀課文，注意聽(tīng)清對(duì)方的朗讀，隨時(shí)做好小幫手。2.思考課文每一段的主要內(nèi)容。自讀提示第一段：外形。第二段：活動(dòng)。第三段：?。ù罡C）。第四段：吃。走進(jìn)課文生活習(xí)性1.抄寫詞語(yǔ)，熟讀課文。2.課后再讀課文，看看作者是怎么來(lái)寫松鼠的生活習(xí)性的。課后習(xí)題第二課時(shí)松鼠復(fù)習(xí)詞語(yǔ)馴良矯健蟄伏帽纓榛子褐色縫隙苔蘚默讀課文第1自然段，這一段是圍繞那句話寫的，用橫線畫出來(lái)；再看看圍繞這句話從哪幾個(gè)方面寫了松鼠的外形，用方框標(biāo)出來(lái)。自讀提示松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。句段導(dǎo)讀作者是怎樣把它的美麗描寫出來(lái)的呢？松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。句段導(dǎo)讀···················吃東西時(shí)有趣的樣子松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，（

），（

），（

）。它們面容（

），眼睛（

），身體（

），四肢（

）。（

）的小面孔，襯上一條（

）的美麗尾巴，顯得格外（

）。句段導(dǎo)讀松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。句段導(dǎo)讀···碰，撞。可以看出松鼠非常警覺(jué)。松鼠經(jīng)常在（）活動(dòng)，像（）一樣住在樹(shù)頂上，白天（），晚上出來(lái)（）。松鼠十分（），只要有人（）一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就（）。句段導(dǎo)讀高處飛鳥(niǎo)躲在窩里歇涼奔跑、玩耍、吃東西警覺(jué)觸動(dòng)從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲在樹(shù)枝底下飛鳥(niǎo)第4自然段寫松鼠怎樣搭窩，你會(huì)對(duì)這一段中的什么詞敏感？默讀課文，用三角符號(hào)在文中標(biāo)出松鼠搭窩時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。句段導(dǎo)讀松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。句段導(dǎo)讀它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。他們搭窩的時(shí)候，先弄來(lái)一些小樹(shù)枝，交錯(cuò)著弄在一起，再弄來(lái)一些干苔蘚弄在上面，然后把苔蘚弄緊、弄平。窩搭好了，還在上面弄一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。比一比表示順序的詞先、再、接著、然后、最后它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。句段導(dǎo)讀

自由朗讀課文第5自然段，這一自然段向我們介紹了什么？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身子總是光光溜溜、干干凈凈的。句段導(dǎo)讀松鼠毛色的變化、愛(ài)梳毛。學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)到哪些寫小動(dòng)物作文的方法？1.可以先寫動(dòng)物的外形，再寫動(dòng)物的生活習(xí)性。

（寫作順序）2.寫動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，可以從它們的活動(dòng)、住、吃、游戲、玩耍、睡覺(jué)等方面來(lái)寫。3.無(wú)論寫外形還是生活習(xí)性，重點(diǎn)是用詞要準(zhǔn)確，把他們的特點(diǎn)寫具體。歸納總結(jié)請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，特別要注意它們的生活習(xí)性。選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察：螞蟻搬家、喜鵲搭窩、小雞啄米。寫一段話。課后習(xí)題第三課時(shí)松鼠

《太陽(yáng)》和《松鼠》向我們介紹了太陽(yáng)和松鼠的哪些知識(shí)？

太陽(yáng)：遠(yuǎn)

大

熱松鼠：生活習(xí)性（外形漂亮、習(xí)性乖巧、馴良）對(duì)比閱讀比較兩篇課文的說(shuō)明方法。太陽(yáng)：運(yùn)用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。松鼠：直接描寫。對(duì)比閱讀比較兩篇課文的語(yǔ)言風(fēng)格。

《太陽(yáng)》：平實(shí)《松鼠》：活潑對(duì)比閱讀

無(wú)論哪種風(fēng)格，都要求根據(jù)事物的特點(diǎn)，寫準(zhǔn)確、清楚，有一定的條理。

請(qǐng)觀察這一座電視塔：

初試身手外形高度感受東方明珠位于浦東陸家嘴，與外灘“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”隔江相望，與悉尼歌劇院一樣成了一座城市的標(biāo)志。為什么一個(gè)電視塔成了上海的標(biāo)志呢？主要是因?yàn)樗兄?dú)特、雄偉的外形：整座建筑由大小不一的圓球串聯(lián)起來(lái)，像一串珍珠。四條粗壯的大腿蹬著地，尖尖的嘴巴直沖云霄，就像一座等待發(fā)射的火箭。這座電視塔高468米，約有160層樓那么高，塔下人山人海，站在塔上俯瞰上海美景，一幢幢高樓像積木，一輛輛汽車像小蟲(chóng)，街上的行人像螞蟻。例文如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說(shuō)明性文字，體會(huì)它們的不同之處。初試身手學(xué)法指導(dǎo)：

1.模仿《松鼠》一課的寫法。2.按照以下的順序來(lái)寫：外形、生活習(xí)性、特點(diǎn)。1.選出下列加線字的正確讀音，將字母填入括號(hào)中。（1）馴良()A.xùnB.xún（2）櫸實(shí)()A.jǔB.jù（3）苔蘚()A.xiānB.xiǎn（4）橡栗()A.lìB.sù（5）帽纓()A.yǐngB.yīng課后習(xí)題AABAB2.判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。(1)松鼠