二年級語文下冊課堂練習(xí)（課時練含答案）

《小馬過河》小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地踵到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。.寫反義詞。小心一一（粗心）淺一一（深）.讀畫線句子，下面說法正確的選項是（②）老牛和松鼠對小馬撒謊了。老牛、松鼠、小馬的身高不一樣，所以水的深淺得自己去試。.想一想，說一說，小馬過了河，它會怎么想？小馬過了河，心想：以后再遇到什么事情，我要多想想，多試試。十二.讀短文，完成練習(xí)。青蛙比賽有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點是一個非常高的鐵塔塔頂。比賽開始了，圍觀的青蛙議論紛紛：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”聽到這些，參賽的青蛙一只接一只泄氣了。圍觀的青蛙繼續(xù)議論：“這太難了！沒有誰能爬上塔頂?shù)?！”越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。一只瘦小的青蛙還在爬，一點也沒有放棄的意思。別白費力了！比你強壯的青蛙都退出了，你那么瘦那么小，怎么可能爬到塔頂呢？”圍觀的青蛙勸說道。瘦小的青蛙回答說：“不努力試試，怎么知道結(jié)果呢？”瘦小的青蚌費了很大的勁，終于成了唯一到達塔頂?shù)膭倮?。青蛙們攀爬比賽的終點是哪里？用“—”畫出來。唯一到達塔頂?shù)膭倮呤且恢皇菪〉那嗤堋安慌υ囋?，怎么知道結(jié)果呢？”讀了這句話，你是怎么想的？例如：我們做事要認真思考，開動腦筋，親自去實踐，這樣就能—鍛煉自己的能力。六、根據(jù)情景寫話。樂樂想親手做一個飛機模型，可媽媽反對，不讓他做，說他不會成功的。樂樂應(yīng)該怎么跟媽媽說？樂樂會說：“媽媽，您讓我試一試吧，我會努力做好的?！毙●R過河)課后達標：一、巧用方法識字。加一加：原+心二愿馬+()=馱口+()=哩()+帝二蹄換一換：仿-彳+土二坊孩-子+J=()怕-T+()二伯錢-車+()=淺給加點字選擇正確的讀音，畫“磨坊(fangfang)深淺(qianqian)??馱著(tuotu)馬棚(penpeng)??二、用“\”畫去以下加點字不正確的讀音。喘氣(chuGnchuai)叼走(di白odao)街坊(fGngfang)三、讀一讀，寫—寫。boboyuanyiweinanturanchijing四、比一比，再組詞。該（ ）意（刻（ ）音（該（ ）意（刻（ ）音（麥（）怕（）五、選字組詞。帥甩摔率（）倒帥甩摔率（）倒元（）（）手（）領(lǐng)（）替等（）領(lǐng)（）口（）六、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語（）地流著（ ）地踵過去（）地跑去（ ）地問七、讀句子，用帶點的詞語說話。renzhenrenzhennan自語不動聽？不一選；是不行的。①著急、擔(dān)憂②不好意思③商量、詢問④疑問L牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能躥過去嗎？（）.突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫。（）.你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？（）.小馬低下了頭，說：“沒……沒想過」（）九.按課文內(nèi)容填空。（1）小馬馱起口袋，（）地往磨坊跑去。（2）小馬聽了老牛的話，（）跑到河邊。（3）小馬聽了松鼠的話，（）收住腳步。（4）老馬告訴小馬：“孩子，（）別人說，（）不動腦筋，（）試試，是不行的J（5）讀完課文，我知道，小馬去磨坊要經(jīng)過一條河，老牛說水，松鼠說水，最后小馬自己試著過河，發(fā)（3）遇到問題時，先自己動動腦筋，再去試一試。十^一、閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地踵到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。1.寫反義詞。小心()淺().讀畫線句子，下面說法正確的選項是()①老牛和松鼠對小馬撒謊了。②老牛、松鼠、小馬的身高不一樣，所以水的深淺得自己去試。2.想一想，說一說，小馬過了河，它會怎么想？越多的青蛙累壞了，退出了比賽。一只瘦小的青蛙還在爬，一點也沒有放棄的意思?！皠e白費力了！比你強壯的青蛙都退出了，你那么瘦那么小，怎么可能爬到塔頂呢？”圍觀的青蛙勸說道。瘦小的青蛙回答說：“不努力試試，怎么知道結(jié)果呢？”瘦小的青蛙費了很大的勁，終于成了唯一到達塔頂?shù)膭倮?。青蛙們攀爬比賽的終點是哪里？用“—”畫出來。唯一到達塔頂?shù)膭倮呤莖“不努力試試，怎么知道結(jié)果呢？”讀了這句話，你是怎么想的？分景?口木-一、巧用方法識字。(1)加一加：原十心二愿馬+(大)=馱口+(里)=哩(星)+帝二蹄換一換：仿-彳+土二坊孩一子+IJ=(刻)怕一個+(彳)二伯錢-牽+(9)=淺給加點字選擇正確的讀音，畫“J”。磨坊(fang)深淺(qian)? ?馱著(tuo)馬棚(peng)??二、用“\”畫去以下加點字不正確的讀音。喘氣(chuan)叼走(diao)街坊(fang)三、讀一讀,,寫一寫。yuanyimaiziweinansizhou愿意麥子為難四周boboliketuranchijTng伯伯立刻突然吃驚難為情該（應(yīng)該）難為情該（應(yīng)該）意（愿意）刻（立刻）音（音樂）帥甩摔率（摔）倒元（帥）（甩）手（率）領(lǐng)四、比一比，再組詞。五青、選字組詞。伯（大伯）帶麥待代袋）怕（害怕）（代）替等（待）領(lǐng)（帶）口（袋）五、選字組詞。帶待代袋（代）替等（待）領(lǐng)（帶）口（袋）六、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（嘩嘩）地流著（小心）地踵過去（飛快）地跑去（吃驚）地問七、讀句子，用帶點的詞語說話。（1）孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。*孩子，光是想想不動手做做，是不行的。河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。??????這道題既不像蘭蘭說的那么簡單，也不像軍軍說的那樣復(fù)雜。 _八、下面句子該用怎樣的語氣朗讀？選一選。①著急、擔(dān)憂②不好意思③商量、詢問④疑問■牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能踵過去嗎？(④).突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫。(①).你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點兒事嗎?.小馬低下了頭，說：“沒……沒想過九.按課文內(nèi)容填空。小馬馱起口袋，(飛快)地往磨坊跑去。小馬聽了老牛的話，(立亥(!)跑到河邊。小馬聽了松鼠的話，(連忙)收住腳步。老馬告訴小馬：“孩子，(光聽)別人說，(自己)不動腦筋,(不去)試試，是不行的「讀完課文，我知道，小馬去磨坊要經(jīng)過一條河，老牛說水很淺，松鼠說水很深,最后小馬自己試著過河，發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深十、課文感知。(判斷對錯，對的畫“小，錯的畫“x”)(1)小馬遇到問題時向很多人請教，這種做法是錯誤的。(X)(2)老牛和松鼠對小馬撒謊了。(X)3)遇到問題時，先自己動動腦筋，再去試一試。(V)十一、閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（2）河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。??????現(xiàn)河水既不像說的那樣淺，也不像松鼠說的o十、課文感知。（判斷對錯，對的畫“，，錯的畫“X”）（1） 小馬遇到問題時向很多人請教，這種做法是錯誤的。（）（2） 老牛和松鼠對小馬撒謊了。十二、.讀短文，完成練習(xí)。青蛙比賽有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。比賽的終點