數(shù)學(xué)人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元《年月日的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙縣黃花鎮(zhèn)友誼小學(xué)王祖英一、作品名稱和介紹《年月日的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元第一課時(shí)的內(nèi)容。二、教學(xué)課程簡(jiǎn)介1、適用對(duì)象分析：學(xué)生已經(jīng)在三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中累積了年、月、日方面的感性經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：明確該資源的學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)，以及該知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科課程知識(shí)中的作用與地位。3、教學(xué)目標(biāo)分析：①知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)年、月、日，并了解它們之間的關(guān)系，知道大月和小月。②過程與方法：經(jīng)歷探索年、月、日之間關(guān)系的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括能力。③情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于探索知識(shí)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力和探索能力，體會(huì)時(shí)間的寶貴。教學(xué)過程設(shè)計(jì)①導(dǎo)入：聽音樂，欣賞年歷。（設(shè)計(jì)意圖：深入情境，利用年歷喚醒學(xué)生已有的關(guān)于年月日的經(jīng)驗(yàn)。）②了解年月日的形成。（設(shè)計(jì)意圖：觀看年月日形成的視頻，結(jié)合科學(xué)學(xué)科，拓展學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合。）③觀察發(fā)現(xiàn)年月日之間的關(guān)系。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，直觀發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月，每月的天數(shù)有31天、30天、28或29天，形成認(rèn)識(shí)，掌握年、月、日三者之間的關(guān)系，突出本課重點(diǎn)。）④介紹大月、小月、特殊月。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道大月、小月的概念及判斷方法，獲取新知，達(dá)到本課教學(xué)目標(biāo)。）⑤介紹記憶大月小月的兩種方法，拳頭記憶法和歌謠記憶法。（設(shè)計(jì)意圖：通過兩種記憶方法，讓學(xué)生清楚地記得一年中哪些月份是大月，哪些月份是小月，從而知道每月的天數(shù)，突破本課難點(diǎn)。）⑥鞏固練習(xí)，闖關(guān)游戲。（設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式強(qiáng)化練習(xí)，既調(diào)動(dòng)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了檢測(cè)。）⑦談收獲，將所學(xué)知識(shí)收入知識(shí)寶庫。（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納，形成體系。）⑧課后活動(dòng)，制作媽媽生日所在月份的月歷卡。（設(shè)計(jì)意圖：德育教育，感恩父母，孝順父母。）⑨結(jié)束寄語（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間、善于做時(shí)間的主人的意識(shí)和習(xí)慣。）學(xué)習(xí)指導(dǎo)本校老師。配套學(xué)習(xí)資料人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教師用書。7、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，并且學(xué)生在日常生活中已有關(guān)于年月日的感性經(jīng)驗(yàn)，只是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，但不管怎么樣，這些經(jīng)驗(yàn)都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重知識(shí)的銜接，充分利用學(xué)過的知識(shí)來輔助今天的學(xué)習(xí)；注重德育教育，讓學(xué)生懂得感恩父母，珍惜時(shí)