課時(shí)教學(xué)計(jì)課

課安

教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具準(zhǔn)備

《金錢的魔力》選自美國(guó)著名作家馬克吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過(guò)描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等變化來(lái)刻畫人物形象。1、認(rèn)識(shí)４生字。2、理解課內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。3、激發(fā)學(xué)閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者描寫人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會(huì)運(yùn)用。補(bǔ)充材料：簡(jiǎn)介馬克·吐溫搜集相關(guān)資料為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和五年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于表達(dá)，樂(lè)于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是：教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)）

1.要重視文本以外的學(xué)習(xí)資源語(yǔ)文課程是一個(gè)開放的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)不斷地汲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源來(lái)充實(shí)文本，讓課文“厚”起來(lái)，讓課文“活”起來(lái)，讓課文“立”起來(lái)，從而拓寬學(xué)生的閱讀視野，改善學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。2.語(yǔ)文教學(xué)要以語(yǔ)言體悟?yàn)楸疚徽Z(yǔ)文課的獨(dú)立價(jià)值在于語(yǔ)言文字語(yǔ)文課首先要重視預(yù)壓的涵詠、品味，語(yǔ)文課應(yīng)當(dāng)上成語(yǔ)言文字課。如果要關(guān)注精神，也須由文字引發(fā)，由文字貫穿，始終落腳于文字，即“著意于精神，著力于文字

教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)與師生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意

個(gè)性化計(jì)一門見山，、金錢：百萬(wàn)英鎊。談話激趣，揭、什么叫魔力？當(dāng)你看到金錢的魔力這五個(gè)字的時(shí)題解題

候，相信大家肯定會(huì)想起一句俗語(yǔ)，七個(gè)字：有錢能使鬼推磨。師板書：有錢能使推磨然后板書：鬼（寫得很大，紅色粉筆）見過(guò)鬼嗎？我也沒(méi)見過(guò)。因?yàn)檫@世界上壓根就沒(méi)有鬼。這句俗語(yǔ)中的鬼指的是什么人？哪些人？怎么樣的人？指的就是這一類見錢眼開的，吝嗇的人。在座的各位都有自己的爹媽，但這類人有共同的爹媽，那就是——金錢。

這個(gè)環(huán)節(jié)從“魔力入有錢能使鬼推磨句俗語(yǔ)自然地開展聲勢(shì)浩大的捉“鬼”行動(dòng)。讓學(xué)生帶著問(wèn)題瀏二讀課文，、快速讀課文，把課中的鬼抓出來(lái)，想一想，課

覽課文出文章整體感知三、初識(shí)人物——初識(shí)金錢的魔力四、走進(jìn)人物——再識(shí)金錢的魔力

文寫了一件什么事。、交流反饋：這篇課文中的鬼有幾位？板書：托德老師：根據(jù)板書中的人物把這件事說(shuō)一說(shuō)。、劃出最能體現(xiàn)托德鬼相的句子，然后在旁邊概括最能體現(xiàn)他鬼品的詞語(yǔ)?！拔业群蛑恢钡人咽诸^的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一套最蹩腳的給我“你說(shuō)得很對(duì)，先生，您說(shuō)得很對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見、第一句話是寫誰(shuí)？強(qiáng)調(diào)什么？——等，一直等。你看出托德是個(gè)怎樣的人？——以錢取人，勢(shì)利。、第二句寫的是誰(shuí)？（老板）強(qiáng)調(diào)什么？—送。老板——獻(xiàn)媚討好這是金錢的魔力?。ㄒ唬┩械碌男蜗蟆⑾日页雒鑼懰恼Z(yǔ)句：一處是關(guān)于他尖酸刻薄的話語(yǔ)，一處是他的表情描寫。第一處只要學(xué)生體會(huì)到托德的傲慢無(wú)禮尖酸刻薄就行，這里不細(xì)說(shuō)。、關(guān)于第二處表情的描寫，我是這樣教學(xué)的：）先指名學(xué)生朗讀，你眼前出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的托德？（眉開眼笑、見錢眼開，看見了錢后?）接著讓學(xué)生默讀此段完成以下練習(xí)：剛接過(guò)錢去時(shí)，—————就像——————向那張鈔票瞟了一眼時(shí)，—————就像————看清楚了那張鈔票時(shí)，————————就像——講到第二句時(shí)課件拓展火山邊上凝固起來(lái)的熔巖圖片，讓學(xué)生通過(guò)具體可感的實(shí)物來(lái)理解這個(gè)恰切的比喻。第一步：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)以上不同的笑？第二步示的詞語(yǔ)熱鬧笑是哄堂大笑??

中的主要人物其是兩個(gè)“鬼在短時(shí)間內(nèi)理清課文的線索括了課文內(nèi)容據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，將別具匠心的課題通俗化分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣為下個(gè)環(huán)節(jié)深刻揭開鬼相、鬼品奠定基礎(chǔ)課伊始，趣即生這是一篇外國(guó)小說(shuō)的節(jié)選語(yǔ)方式和其他課文有所區(qū)別于五年級(jí)的學(xué)生閱讀起來(lái)有一定的難度。因此要認(rèn)真閱讀，了解主要內(nèi)容住人物之間的關(guān)系下面的重點(diǎn)感悟掃平障礙。通過(guò)這一環(huán)節(jié)的自讀交流生頭腦中許多鮮活的詞語(yǔ)就派上用場(chǎng)了，課標(biāo)中也指出文教學(xué)要注

五、主題升華

最動(dòng)人的笑是??最傷人的笑是??第三步：說(shuō)說(shuō)托德的笑屬于哪一種？（皮笑肉不笑）第四步：課件出示沙皮狗的臉。你看，這里有什么紋？進(jìn)而引讀句子，有??還有??就像你往??第五步：出示《紅樓夢(mèng)》里各種人物的一組笑的描寫。）指導(dǎo)朗讀。馬克吐溫的描寫就是與眾不同，同一張臉在短短的時(shí)間里就有了這么多的變化。這都是因?yàn)橛辛税偃f(wàn)英鎊，這時(shí)二次回扣課題讀——這就是金錢的魔力?。ǘ├习宓男蜗蟆宰x交流、找出文中有關(guān)老板的各種描寫，談?wù)剬?duì)人物的感受。完成---------------的老板，并從文中找出依據(jù)。、交流：驚喜萬(wàn)分、語(yǔ)無(wú)倫次、說(shuō)話啰嗦、世故圓滑、見風(fēng)使舵、畢恭畢敬、喋喋不休、滔滔不絕、天花亂墜等結(jié)什么使變成了這樣呢？——百萬(wàn)英鎊，這時(shí)三次回扣課題讀——這就是金錢的魔力！、提煉托德和老板的共同點(diǎn)學(xué)生感受到老板和托德一樣都是見錢眼開，唯利是圖，為了金錢而甘心推磨的鬼。、出示說(shuō)話訓(xùn)練題目：因?yàn)闆](méi)錢，我——，托德——，老板——。因?yàn)橛绣X，我——，托德——，老板——。這就是金錢的魔力。、對(duì)金錢的魔力是否有了更新的認(rèn)識(shí)？、可是我要告訴同學(xué)們：生活中沒(méi)錢不行但錢也不是成能的，我們應(yīng)該正視金錢，別做金錢的奴隸。

重語(yǔ)言的積累悟和運(yùn)用生在交流中感悟了人物的特點(diǎn)在運(yùn)用中積累了詞語(yǔ)。真是一舉三得“笑個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)住托“笑”來(lái)品鬼相，悟鬼品為了引出托德笑的可惡、惡心各式各樣的笑展開學(xué)生想象托德的笑究竟是怎樣的難看，不斷設(shè)置懸念足學(xué)生的胃口后呈現(xiàn)的畫面不禁讓所有學(xué)生捧腹皮狗的外形與文中托德的笑是那樣驚人的相似而從這惡心的笑走進(jìn)托德丑陋的靈魂與內(nèi)心。將學(xué)生的注意力由書內(nèi)轉(zhuǎn)移到書外課內(nèi)轉(zhuǎn)移到六展閱讀，課出示《百萬(wàn)鎊》故事梗概和馬克吐溫的簡(jiǎn)介，課外發(fā)學(xué)生對(duì)激發(fā)興趣

外國(guó)名著的興趣，激活生課外閱讀的動(dòng)力。

作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁(yè)）

、補(bǔ)充材料：馬克·吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)師。他經(jīng)歷了美國(guó)從“自由”資本主義到帝國(guó)主義的發(fā)展過(guò)程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時(shí)代亞歷險(xiǎn)記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫。這些作品讀來(lái)親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。、概述故事背景：一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬(wàn)英鎊的鈔票藉此驗(yàn)證這一百萬(wàn)的價(jià)值。他們選擇了身無(wú)分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭