小班數(shù)學(xué)上學(xué)期教課設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反省合用于小班的數(shù)學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒指引幼兒專注地聆聽(tīng)口令，快速地按數(shù)取物、按物取數(shù)，指引幼兒學(xué)習(xí)手口一致地址數(shù)4之內(nèi)物體的數(shù)目，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒感覺(jué)計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)上學(xué)期《學(xué)習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、指引幼兒學(xué)習(xí)手口一致地址數(shù)4之內(nèi)物體的數(shù)目。2、指引幼兒專注地聆聽(tīng)口令，快速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒感覺(jué)計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、踴躍參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。5、認(rèn)識(shí)多與少的相對(duì)性?；顒?dòng)要點(diǎn)：指引幼兒學(xué)習(xí)手口一致地址數(shù)4之內(nèi)物體的數(shù)目?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能專注地聆聽(tīng)口令，快速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。1/4活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、標(biāo)有"2、3、4"點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有"2、3、4"數(shù)字的筐子、愛(ài)心搭車(chē)卡(有圓點(diǎn)的)、有"1、2、3、4"的小火車(chē)、"1、2、3、4"數(shù)字卡、裝好的糖果袋活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入"今日兔寶寶們要來(lái)我們班做客，讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今日你來(lái)了幾位白兔寶寶吧！"1、教師開(kāi)課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念"一只、兩只、三只、四只，一共有四只"2、"我也為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)好吃的胡蘿卜，讓我們一同來(lái)數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤(pán)。(課件顯示一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)、四盤(pán))教師與幼兒邊看邊數(shù)念出"一盤(pán)、兩盤(pán)、三盤(pán)、四盤(pán)，一共有四盤(pán)"二、教師進(jìn)一步指引幼兒練習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓舞幼兒勇敢點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說(shuō)"一共有"1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午飯，也給我們小朋友送了三盒禮品(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師能夠跟幼兒一同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？(第一個(gè)盒子跳一下，而后出來(lái)兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一塊、兩塊，一共有兩塊)"本來(lái)兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕"(屏幕顯示數(shù)字2)。3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么？我們來(lái)看看吧！(課件顯示3只大螃蟹師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字

)教3。2/44、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢？(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根、四根，一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。1、兔媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)相同多的糖果。我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)相同多的糖果。包裝完能夠跟旁邊的寶寶談?wù)勀阊b了多少糖果。2、此刻請(qǐng)你們把糖果放到筐里，筐上邊標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)目是2的小朋友把袋子舉起來(lái)讓我們看看，請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4相同。3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我此刻?qǐng)小朋友們乘坐小火車(chē)去一個(gè)地方，給每位幼兒發(fā)愛(ài)心搭車(chē)卡，每張卡上都有圓點(diǎn)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù)，并依據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車(chē)，這里有四個(gè)站臺(tái)，小火車(chē)司機(jī)要注意嘍，一會(huì)泊車(chē)的時(shí)候要依據(jù)自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂(lè)響起，開(kāi)車(chē)，音樂(lè)停，泊車(chē)。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒(méi)。4、看看我們每列小火車(chē)旁邊的桌子上有什么？請(qǐng)小朋友翻開(kāi)布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮品，請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果，并仔細(xì)數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友談?wù)勀阌袔讐K糖，請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一同分享。今日你們玩的高興嗎？我很快樂(lè)與小朋友一同做游戲，我們下次再會(huì)吧！教課反省：3/4在設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)的時(shí)候，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差別，所以，在為孩子準(zhǔn)備操作資料的時(shí)候，依據(jù)孩子的實(shí)質(zhì)能力散發(fā)了作業(yè)紙，可是在實(shí)質(zhì)操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教課活動(dòng)還存在一些問(wèn)題。小百科：數(shù)，shu，從婁從攴，計(jì)也。(1)形聲。從攴(pū)，婁聲。本意：點(diǎn)數(shù)；計(jì)算。(2)同本意[count]是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)志或用作量度的抽象觀點(diǎn)，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡(jiǎn)單符號(hào)記錄形式(或稱胸懷)。代表數(shù)的一系列符號(hào)，包含數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在平時(shí)生