精心整理精心整理來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考精心整理精心整理來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考來源網(wǎng)絡(luò)，僅供個人學(xué)習(xí)參考第一課會變的線條【教學(xué)內(nèi)容】會變的線條【教學(xué)目標(biāo)】1、初步感受不同種線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。2、能用不同種線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。3、通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。【教學(xué)準(zhǔn)備】彩色筆、畢加索畫冊教學(xué)過程：首次備課 二次備課一、設(shè)疑自探激趣誰能到黑板上畫出幾種不同的線條？誰知道這些線的名字？認(rèn)識不同線條這樣不同的線條，就能變出許多有趣的畫面，欣賞線描作品。二、解疑合探欣賞名作(1)直觀欣賞，談?wù)勛约旱母惺?，畫家想告訴我們什么？(2)介紹畢加索生平及創(chuàng)作背景(3)小組研究：畫上畫了什么內(nèi)容？用了哪些不同的線條？這些線條是怎樣組織的？給你什么感覺？(4)小組匯報(5)引導(dǎo)分析作品中線的組織方法三、質(zhì)疑再探你還喜歡書本上哪幅畫？為什么？你想用線畫一幅什么畫？四、運(yùn)用拓展你還知道畢加索的什么故事？課后和爸爸、媽媽一起查找有關(guān)資料。板書設(shè)計：會變的線條教學(xué)反思:第三課捏泥巴

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.應(yīng)知初步感受泥塑的基本方法，了解體驗(yàn)用你進(jìn)行活動的樂趣。 2.應(yīng)會塑造出生動的器物形象，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究捏泥的方法，并制作一件或多件器物。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 二,二：一：創(chuàng)造出形態(tài)各異的器物形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教具：圖片陶藝作品2.學(xué)具：泥材料實(shí)踐活動用泥塑造器物（容器）-■1教學(xué)過程：首次備課二次備課一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡玩過泥巴嗎？今天我們就來捏泥巴。板書捏泥巴引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、讓學(xué)生嘗試捏。"jj\\'工ij.感?下泥：放在手里攥一攥，問學(xué)生有什么感n/1-."I受？（軟軟的可以變形）.卜昨我們做幾個游戲：1）誰能把你手中的泥像魔術(shù)師一樣變得很長，看看誰的又細(xì)又均勻。三、自學(xué)器皿成型的方法。.學(xué)生自學(xué)杯子，罐子的制作方法。（運(yùn)用什么方法制作的）教師板書：組合.教師小結(jié)：制作容器的方法：

①泥條盤筑②泥板成形③捏出形學(xué)生介紹自己學(xué)到的方法。兩個人相互說說四、欣賞古代陶藝作品，使學(xué)生體會作品的造型及裝飾的美感。欣賞學(xué)生作品.教師出示圖片資料，讓學(xué)生體會作品的美感。①造型②裝飾.欣賞書上作品你喜歡哪一個？他給你什么啟迪？如果讓你做，你打算做個什么？學(xué)生欣賞，體會作品的美感。學(xué)生談感受。五、用新方法捏制一件器皿。教師提出制作要求：①從三種方法中選擇一種方法捏制一件器皿。②注意造型美觀。③有f的造型。學(xué)生選擇方法進(jìn)行捏制。1 -I1.? ,,1\,_、、 \i；1■i1h i'\\ 11111111送木、「J」IJ11%\->.zz\[\"yL二"7板書設(shè)計：第三課捏泥巴7工”J； SX-S.'I'S \J教學(xué)反思:第五課漂亮的小鬧鐘【教學(xué)內(nèi)容】漂亮的小鬧鐘【教學(xué)目標(biāo)】(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.通過欣賞，了解鐘表的文化及造型特點(diǎn)。B.通過對不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。C.通過鐘表的設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認(rèn)識表盤上的時間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。B.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】(1)重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計制作方法。(2)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。

【教學(xué)準(zhǔn)備】刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。二次備課教學(xué)過程:首次備課二次備課設(shè)疑自探1、出1、出些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時問。2、揭示課題：漂亮的小鐘表解疑合探1、選材0引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。問。2、揭示課題：漂亮的小鐘表解疑合探1、選材0引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。2、觀察鐘表的特征。(1)表的外形：各式各樣。(2)表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。(3)表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。(4)表針的特點(diǎn)：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。(5)表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。三、質(zhì)疑再探1、根據(jù)材料做出外形和表盤。2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。3、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。4、添加小裝飾。四、運(yùn)用拓展1、說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。2、小組合作互相說時間，撥時間。3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。4、互相對對方的表針進(jìn)行變換。

小組進(jìn)行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。板書設(shè)計：漂亮的小鬧鐘1 l “ ,,, 1蟒"丁I 11V，.i、：\ 1,1教學(xué)反思：f~V\ 1 /■_?. i"f、;八j1\%工（jL「'QJ心％Ll \i?X；G ;； '3>/-i第十六課會變的小手套【教學(xué)內(nèi)容】會變的小手套【教學(xué)目標(biāo)】1、初步感受造型造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

2、能大膽的創(chuàng)作，通過對手套進(jìn)行簡單的添加創(chuàng)造出某種新形象。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動手能力^口創(chuàng)造思維的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生思維，創(chuàng)造出比較生動的形象。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出豐富多彩的形象。【教學(xué)準(zhǔn)備】各式各樣的小手套、剪力、膠水、扣子、彩色紙等教學(xué)過程：首次備課二次備課設(shè)疑自探請同學(xué)們戴上從家里帶來的小手套，并且高高舉起：后五指的、有半截指的、有棉的、有毛線的講授新課：(1)觀察體會手套的形象：看一看我們的手套象什么?將手套艾一變，看看又象什么？將手套換個角度看看還象什么？二、解疑合探小組討論：請小組將變好后的手套形象讓其他同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，說說變的是什么？

三、質(zhì)疑再探請你們想一想怎樣能使變好后的形象更加生動？同桌討論，指明回答四、運(yùn)用拓展先用手套創(chuàng)造出新形象，再根據(jù)形象編排表演小故事，根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進(jìn)行表演。\|//7,一￡」 ,|,( 4板書設(shè)計：會變的小手套i?■k 'i■■\ 1i x\ \\NN;、二工l '工 'i13了.飛11…\"3"』'i \ 'i,1教學(xué)反思：'iv/",1y?.、L.1 1i療:\滯弋。&\\ 7j；： ??產(chǎn)、\\ . j- ■.? .j：m 'y第七課百變團(tuán)花【教學(xué)內(nèi)容】百變團(tuán)花【教學(xué)目標(biāo)】

了解折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法，并能運(yùn)用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團(tuán)花作品。在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識。在欣賞作品過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握折、剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識和方法教學(xué)難點(diǎn)：作品折、剪得規(guī)范、美觀、新穎，體現(xiàn)創(chuàng)新意識飛門說一「弋子匚【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩色紙等二次備課教學(xué)過程:首次備課二次備課設(shè)疑自探（課前安排學(xué)生搜集有關(guān)民間剪紙的知識和資料， 教師引導(dǎo)看誰找到的知識最有趣、資料最豐富 ”）1、師導(dǎo)入新課:看同學(xué)們神采奕奕的樣子就知道你們一定帶來了許多連教師也沒見過的資料。通過調(diào)查誰知道什么是團(tuán)花？它為什么叫團(tuán)花？2、那么誰先給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)呀?3、老師今天也帶來了一些作品，你們想不想看一看？4、教師出示不同樣式的團(tuán)花作品問：你們最喜歡那幅作品，為什么？看了這么多，你是不是也想做一個呢？5、展示學(xué)生作品，與教師帶來的作品擺在一起，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。教師明確課題：百變團(tuán)花二、解疑合探設(shè)問：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是百變團(tuán)花，看一看你剪的團(tuán)花變”起來了嗎？為什么？教師幾種不同的團(tuán)花折疊方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐，找到折疊規(guī)律。設(shè)問：在剪團(tuán)花時應(yīng)該先剪哪，后剪哪，他們分別是團(tuán)花的那些部分？剪掉的部分是團(tuán)花的什么地方？應(yīng)該怎樣剪團(tuán)花才不會散？在那些部分進(jìn)行設(shè)計團(tuán)花才會變'起來？三、質(zhì)疑再探教學(xué)建議：每人設(shè)計、剪制一個自己喜歡的團(tuán)花作品。引導(dǎo)性問題：你想剪一個什么樣的團(tuán)花作品？外形什么樣？花紋什么樣？欣賞評述：展示學(xué)生作品，互相欣賞。請學(xué)生說一說：你最喜歡哪張作品？為什么？四、運(yùn)用拓展找一找生活中那些地方用到了團(tuán)花的裝飾，并想一想你的團(tuán)花還能用在那里的裝飾，你最想把他裝飾在哪里？板書設(shè)計：百變團(tuán)花教學(xué)反思:第九課我們身邊的痕跡【教學(xué)內(nèi)容】我們身邊的痕跡\11111'I【教學(xué)目標(biāo)】■i(L X.1*,■,■■1. |?i'-.VXVL,；>. 7(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo)學(xué)會觀察、學(xué)會體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：在感知中采集不同材質(zhì)的肌理難點(diǎn)：拓印的技巧【教學(xué)準(zhǔn)備】教具一一課件、故事書、繪畫用筆學(xué)具——油畫棒、彩色鉛筆、較薄的紙、小物品教學(xué)過程：首次備課 二次備課一、設(shè)疑自探.感受活動導(dǎo)入A.摸一摸，猜一猜準(zhǔn)備兩件不同質(zhì)感截然不同的物品，如光滑的盒子與竹編的盒子；平滑的鏡子與粗糙的砂紙，讓學(xué)生觸摸感受實(shí)物的質(zhì)。.看一看，想一想提示學(xué)生，什么人用觸覺認(rèn)識文字，什么動物用觸角探路，多認(rèn)識體會一種功能，感受紋理。C.找一找，拓一拓小實(shí)物：葉子、鑰匙、硬幣大實(shí)物：墻壁、地面、桌椅

演示拓印技法，使學(xué)生領(lǐng)會拓印的要領(lǐng)只要摸起來有些高低不平的東西都能拓印出不同的肌理效果，比如窗紗、木制桌面、凹凸不平的墻壁、燈的開關(guān)、尺子等等。2.感覺過程A.組織活動規(guī)定活動范圍：教室、走廊B.規(guī)定活動秩序避免大聲喊叫，影響他人上課規(guī)定以小組為活動單位C.整理材料引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字注明每樣拓品來源哪些實(shí)物3.體會探索問題設(shè)計：a.當(dāng)你拓完作品，心里有什么感受？b看看你的拓品像什么？%1 11?■：3*?「；?一-1 r_--M二二_ \\\?i工 Jr-一二:、士丁??11?11111".；VyZ\\%L二 7c對拓得模糊不清的圖案找一找原因。d想想自己還能做些什么加工，使它更好看？二、解疑合探制作拓展：A在拓的過程中做成字母、數(shù)字、圖案B在格狀上涂抹成大樓窗戶，畫成樓房C在拓品的形狀上添畫欣賞作品引導(dǎo)學(xué)生觀察書上作品，提示進(jìn)一步制作的方法 -將拓品剪下來貼在畫好圖案的紙上，組成美麗的畫面。完成一■幅清晰的拓品找同伴合作完成拓印與圖案結(jié)合的好看的大畫。三、質(zhì)疑再探說一說誰的畫面最有趣？說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些平時沒注意到的肌理？四、運(yùn)用拓展充滿好奇地參加拓印的活動，積極努力地表現(xiàn)有特色的肌理效果，大膽地進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。板書設(shè)計：我們身邊的痕跡教學(xué)反思:第十五課大樹的故事【教學(xué)內(nèi)容】TOC\o"1-5"\h\z■ .\I.■?_ i- 1大樹的故事【教學(xué)目標(biāo)】，，1 .I、\\ . J- -/? \] 1%： A7.顯性目標(biāo)：(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。.隱性目標(biāo)：1)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。2)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】口_ \\J,\\、：、 ".、_重點(diǎn)：圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。教學(xué)過程：首次備課 二次備課一、設(shè)疑自探1、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。2、創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個有關(guān)大樹的故事。板書課題：第八課大樹的故事提問：大樹由哪幾部分組成？學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。學(xué)生發(fā)表自己的看法（樹根、樹干、樹枝、樹葉等。）提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事？二、解疑合探提問：.你能根據(jù)書上小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎？.你是通過哪些形象看出來的？鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究1?2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、質(zhì)疑再探總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的大樹的故

事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識？今后應(yīng)如何做？四、運(yùn)用拓展提問：大樹為什么能保護(hù)我們的環(huán)境？請同學(xué)們回去查找資料。1飛板書設(shè)計：丁I 11人樹的故事1. '教學(xué)反思：X---N：1；&HR、.：\ 「j>/,"1工，、'■.. 5*■■■■.:、|,■”:n廣fms飛，第四課小扇子【教學(xué)內(nèi)容】小扇子【教學(xué)目標(biāo)】1、了解扇子的文化、種類和欣賞價值，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛。2、嘗試采用多種材料、用各種不同的制作方法，制作出材料不同、外形各異、美觀的小扇子。3、能大膽表現(xiàn)自己的設(shè)計思想，勇于展示自己的個性。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】"A.:/':\I *,1教學(xué)重點(diǎn)：初步了解扇子的文化，學(xué)習(xí)小扇子的設(shè)計和制作。教學(xué)難點(diǎn)：小扇子的構(gòu)思設(shè)計、不同材料的選擇利用。%工ij【教學(xué)準(zhǔn)備】\■■■ .、飛［入、.?aJ、\J\\ \I■■>.各式各樣的扇子、剪刀、膠水、雙面膠、筷子、棒冰棍、彩色紙、廢舊材料等教學(xué)過程：首次備課 二次備課一、設(shè)疑自探1、問題導(dǎo)入：天氣真熱啊，老師拿起一張紙扇風(fēng)，可是紙?zhí)浟?，怎么把它變一變呢？誰來試一■試？2、交流欣賞分析：(1)人們?yōu)槭裁匆l(fā)明扇子？你知道有哪些種類的扇子？(課件演示扇子的歷史和文化。)(2)說說你知道的扇子故事：芭蕉扇、孔明扇你知道扇子還有其他用途嗎？二、解疑合探介紹你帶來的扇子。分小組欣賞，對扇子的組成、外形、圖案、構(gòu)造和使用材料分別進(jìn)行研究。

交流、反饋。三、質(zhì)疑再探我們可以用哪些材料來做扇子?出示不同做法的扇子，討論扇子的不同制作方法。（課件演示）四、運(yùn)用拓展*?/八j：.y\；t*：：-. - 11u；?；j-Ts：、、、：、. '.11I11'If%X ,,■JIT''I. 11)e%/t ]x\y.1運(yùn)用自己喜歡的材料和方法，制作出一把美觀、新穎、實(shí)用的扇子。11\\、Q\i"' --1板書設(shè)計：小扇子..r-s. "JsiJ'—. j,-1,\ X\'.JW-、戲\\ 匚馬教學(xué)反思：第十三課刷牙【教學(xué)內(nèi)容】刷牙【教學(xué)目標(biāo)】1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)，并以生動的觀察和回憶作基礎(chǔ)，表現(xiàn)生活場景。2、在生動表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，潛移默化認(rèn)識到口腔保健的重要性，能養(yǎng)成適時刷牙的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】七六二”入I. \1教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)致地觀察和回憶生活教學(xué)難點(diǎn)：大膽地表現(xiàn)生活情景"^1JSX、工J-【教學(xué)準(zhǔn)備】>/~|■,'y's Ur\■. \I%彩色筆、牙具模型、刷牙用品教學(xué)過程：首次備課 二次備課一、設(shè)疑自探（在課前做充分的環(huán)境布置，用有關(guān)刷牙的圖片貼于教室周圍或在桌上布置一些款式新穎、形象有趣的刷牙用具，這些環(huán)境的布置為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)了完美的教育情境，渲染了教學(xué)氣氛，可激發(fā)學(xué)生的參與熱情。）.播放牙刷廣告片，感悟廣告詞：我的牙是什么顏色的？"米'色、珍珠色……”展露本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：刷牙。.引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出示事物感知其摸樣特色。（興趣是最好的老師，因此本課一開始使用一些兒童喜聞樂見的廣告片導(dǎo)入新課，學(xué)生興趣一下子被激發(fā)出來，及時抓住了學(xué)生的眼睛，激發(fā)了他們的興趣，達(dá)到課伊始趣已生的目的。）二、解疑合探情景誘導(dǎo)激活思維.結(jié)合兒歌、音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行急性刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚(yáng)。.運(yùn)用小組比賽形式試著引導(dǎo)學(xué)生互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。.通過一些蛀牙案例，扮牙醫(yī)查蛀牙糾正刷牙動作，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。（這種把實(shí)物、表演等融入美術(shù)課堂的教學(xué)方式，不僅使學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體捂到了刷牙時的樂趣，而且得到了感知覺的體驗(yàn)和滿足，了解了刷牙的正確姿勢，為養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣奠定了良好的情感基礎(chǔ)。更陶冶了學(xué)生的審美情趣，激活了創(chuàng)造思維，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，為創(chuàng)作積累了更豐富多彩的繪畫素材。）三、質(zhì)疑再探欣賞感悟想象創(chuàng)新.教師出示柯達(dá)膠卷廣告，說一說廣告中的小朋友擠牙膏時的有趣情景，并啟發(fā)大膽想象，引導(dǎo)觀察、思考，鼓勵他們大膽的把自己的想法表達(dá)出來，教師給予及時鼓勵。.引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡學(xué)生繪畫作品，體驗(yàn)作品創(chuàng)作特色，啟發(fā)鼓勵學(xué)生像他們一樣想象創(chuàng)作。（這樣既發(fā)散了學(xué)生的思維，提高了交往能力，又顯示了學(xué)生的合作、探究、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式、在學(xué)習(xí)中發(fā)展了思考能力，在合作中解決了問題，從而培養(yǎng)了他們的多種能力。）.引導(dǎo)學(xué)生回憶刷牙時的有趣動作和趣事，教師給予及時的建議和肯定。.學(xué)生根據(jù)個人喜好用畫筆進(jìn)行自由創(chuàng)作，同時播放兒童歌曲《刷牙歌》，激活創(chuàng)作思維。.教師巡視，給予及時鼓勵及改進(jìn)建議、提示。（創(chuàng)作過程中，《刷牙歌》的播放，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更為輕松、愉悅、平靜，更給學(xué)生的創(chuàng)造思維添上了想象的翅膀。）四、運(yùn)用拓展請學(xué)生把作品帶回家，給爸爸媽媽欣賞，并對自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動。板書設(shè)計：刷牙教學(xué)反思:第十八課節(jié)日的裝飾【教學(xué)內(nèi)容】節(jié)日的裝飾【教學(xué)目標(biāo)】，八.\\...■fcJ-'\\3| X； %、J,「、個 \'J(1)顯形目標(biāo)應(yīng)知：通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。應(yīng)會：學(xué)會描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。(2)隱性目標(biāo)了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化、欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人

方式也不一樣，看錄象，說一說他們是怎么過春節(jié)的？(兩個地區(qū))b、春節(jié)時你準(zhǔn)備怎么打扮自己的節(jié)日？二、解疑合探學(xué)生根據(jù)教師的三個大組按自的喜好自由組合成伙伴。(1)環(huán)境：制作彩燈、拉花、窗花、紙花把我們的教室裝扮起來。(2)為你或他人設(shè)計或剪貼一件節(jié)日的盛裝。(3)為你或他人設(shè)計或制作意見節(jié)日的頭飾。(4)為你或他人設(shè)計或制作一件參加節(jié)日活動的面具。(5)為你的家人設(shè)計一桌節(jié)日的食品。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生可以互相參觀互相交流自己的作品，使學(xué)生在交流中得到發(fā)展。三、質(zhì)疑再探我們是一個和睦團(tuán)結(jié)的多民族國家，除了有統(tǒng)一的節(jié)日外，不同的民族還有不同的民族節(jié)日，1月1日是什么節(jié)？在國外慶祝新年是在12月25日過圣誕節(jié)，欣賞國外過圣誕節(jié)的錄象資料。四、運(yùn)用拓展不同的國家過節(jié)的方式也不一樣，課后可以收集有關(guān)資料并把他畫下來。板書設(shè)計：節(jié)日的裝飾教學(xué)反思:第十九課過春節(jié)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。/， \XJ/:「I.I.,'--—：力.\\Ii■I沁T二Q=、'11V）\i>7?卜,?IJ【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】:.\/z\[重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。難點(diǎn)：用不同的材料制作各種小禮物。I、七 I【教學(xué)準(zhǔn)備】電子課件、范作、各種繪制材料教學(xué)過程：首次備課>《 "1二次備課一、設(shè)疑自探在《有邛序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日一一春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。二、解疑合探教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖一一繁密,色彩一一鮮艷，筆觸一一歡快，造型一一生動。三、質(zhì)疑再探IV、 八Rrj-在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)（學(xué)生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日

的盛大晚會，留卜一份美好的回憶。四、運(yùn)用拓展學(xué)生回家后上河查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？板書設(shè)計：過春節(jié)-'LT.■ I1 k 'i11'lk \ .-4,y--"ij_ 1' \■-.y：/Kjz 1?人;二\、 1 1\\ '1教學(xué)反思：jz、三：'i'j'＜上；%. uOf，低:求、“&\\ 7?T ??產(chǎn)、.1. J-/■. ■.|j-"J-..不J課題學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：首次備課二次備課第一課時第二課時［個 --I17板書設(shè)計：???，??，； 卜.，C）汴 11\\,ii XV.1*'="i? |* '?■-V：/yLV>I,： 7:■■'"：d，「 i?、.、 %■? ,■k %\1 \ ■1 11W l V% 「： i|■.Vi ri"、，?教學(xué)反思：\*\!%：：*?產(chǎn)、\\ ■.? .，JjJ.J： .'l.- '課題學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：首次備課二次備課第一課時第二課時} I17U 、:\"l'l|??V-QNX)f 11\\,■■>：：./■ <■_ 八1板書設(shè)計：,zx■■ \\ " ％"3』■.V1 rif、.忒:「飛H父工 ?7%：：*?產(chǎn)、\\ ■.?.，JjJ.J： .'l.- '教學(xué)反思：課題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：教學(xué)方法：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：首次備課二次備課，個 -I1第一課時第二課時,1"I'i"■%.Y 'is,1■i沁］ ?，r\v7t. rt、x1微泡Cm11\\A/U匕L;7板書設(shè)計：■:/〈二％工j\!仁?二；4'；、 匚］＞《、1\\\!■.? I

教學(xué)反思：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)