☆緊緊圍繞集團(tuán)下達(dá)的經(jīng)營指標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

☆在創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)出德、智、體、音、美為一體的新一代幼兒群體。

☆員工收入逐漸遞增，使企業(yè)和。員工共享發(fā)展成果幼兒教師應(yīng)具備哪些能力？

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容（一）孩子的微笑是最美的1、要有執(zhí)著的事業(yè)心

教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。2、要自信、自尊

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。（力的作用是相互的）3、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。

——老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。

4、教師的愛心和童心

——童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。

——好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，會隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，是幼兒群體中的一分子。5、要有較強(qiáng)的溝通能力

教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。

6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力。

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。充分調(diào)動(dòng)各種感官，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。

7、要有自學(xué)能力。

——幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。幼兒園新教師崗前培訓(xùn)如何做好幼兒入園準(zhǔn)備

心理準(zhǔn)備1、入園前，家長應(yīng)有意識地?cái)U(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間和交往范圍，使幼兒初步建立人與人之間的信任感與交往的安全感。2、家長也要注意克服自身的分離焦慮，不要渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態(tài)對待孩子入園，避免焦慮情緒影響孩子3、不能在幼兒不聽話時(shí)輕率地說出：“不聽話就送你去幼兒園”之類的話。生活準(zhǔn)備1、入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地按此安排幼兒在家的活動(dòng)。2、入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活技能。3、讓孩子養(yǎng)成良好成規(guī)。不要讓幼兒在家中隨心所欲。做好幼兒入園未適應(yīng)期的家長工作

幫助家長堅(jiān)定信念，堅(jiān)持讓幼兒到園。幼兒教師要有健康的身體和健康的心理☆教師本身就是課程，☆教師的言行舉止時(shí)刻都在影響著幼兒?！罱處熈己玫男愿窈托膽B(tài)會給自己和孩子帶來快樂。☆教師有顆寬容的心，孩子就會快樂的度過每一天。☆教師要學(xué)會鼓勵(lì)孩子，賞識孩子。

1.用愛的目光關(guān)注孩子

——眼睛是心靈的窗口2.用愛的微笑去面對孩子——微笑能照亮所有看到它的人。微笑是愛的語言3.用愛的語言鼓勵(lì)孩子

——愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子，而愛心是語言流露的源泉。4.用愛的渴望調(diào)動(dòng)孩子

——渴望能給孩子帶來快樂。聰明的老師總會給孩子留點(diǎn)“渴望”的余地。5.用愛的細(xì)節(jié)感染孩子

——光給予孩子愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓孩子學(xué)會體驗(yàn)愛、收集愛，發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，使其化為對生活、對周圍人的熱情。6.用愛的管教約束孩子。

——過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應(yīng)適當(dāng)約束孩子，讓他們走好人生的每一步。7.用愛的胸懷包容孩子

——所有生命都該得到尊重。8.把愛的機(jī)會還給孩子

——愛就像口袋，往里裝時(shí)是滿足，往外掏時(shí)是成就，付出愛才會得到真正的快樂。幼兒園一日常規(guī)中對教師的要求（一）、要具備六勤（六多）眼勤（多看）耳勤（多聽）腦勤（多想）手勤（多做）嘴勤（多說）腿勤（多走）

（二）、要做到“六心”喜歡孩子要真心孩子生活要關(guān)心教育孩子要精心觀察孩子要細(xì)心服務(wù)家長要熱心引導(dǎo)孩子要耐心（三）在生活中為幼兒樹立良好的榜樣

這是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的。