頂崗班主任工作總結(jié)實習使我成長在班主任工作方面，我從到來的其次天，就在七二班班主任的倡議下，擔當七班級二班的副班主任。

任職期間，盡心盡責，樂觀幫助班主任做好班級管理的工作，定期開展主題班會，做好同學的思想工作，使其喜愛學習、喜愛班集體、團結(jié)同學、喜愛勞動;抓學習、抓衛(wèi)生、抓紀律，使二班成為一個先進班集體，帶領(lǐng)大家做班級文化建設(shè)，建立了一個潔凈、漂亮、文明的教室環(huán)境。在實習期間，我還舉辦了一些活動，如辯論賽、朗誦競賽、拔河競賽等嬉戲，還有針對語文詩詞背誦的“記憶大轉(zhuǎn)盤”，既拉近了師生間的關(guān)系，又增進班級的團結(jié)力、分散力，既提高了同學的學習愛好，又培育了他們的辯論力量、口語表達力量、思辨力量，豐富了同學的課余文化生活。實習期間，收獲的不僅僅是教學的進步。我和其他10位一同前來的兄弟姐妹建立了深厚的友情，無論是在工作還是在生活中，我們互幫互助，共同進步。

我們共同策劃、舉辦的大大小小的活動也是很精彩的一筆，如一起包餃子、組織拔河競賽、篝火晚會、宿舍風采大賽等，還進行了訪名師等“五個一”活動和針對元氏九中同學的調(diào)研活動，這一系列豐富多彩的活動，既加強了思想建設(shè)，又調(diào)劑了生活，使我們的實習生活有滋有味、豐富多彩。每次策劃活動，隊員們分工負責，團結(jié)互助，體現(xiàn)了整個團隊的分散力和戰(zhàn)斗力。從開頭到最終一刻，為九中服務，為團隊服務的信念始終都沒有放棄過。

幾個月的時間，讓我們的心緊緊分散在了一起，收獲了幸福，收獲了友情。實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了學問，增長了閱歷;實習讓我堅決了信念，增加了士氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。在這半年的實習中，我學到了許多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學力量、管理同學等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)受也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為將來的老師，在今后的老師生涯中，我肯定會更加努力實踐自己作為人民老師的信念。

頂崗班主任工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間為期五個月的實習生活將要告一段落。頂崗實習是師范訓練極為重要的教學環(huán)節(jié)。在班主任工作上簡潔做一下總結(jié)。

班主任是班級工作的組織者、策劃者和管理者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好的班風校風的形成有著舉足輕重的作用。有幸，在頂崗實習期間可以擔當實習班主任的工作，給了自己許多的熬煉機會，也為自己豐富了閱歷，把握了許多班級管理的技巧，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

1.獎罰得當。一名優(yōu)秀班主任，時刻提示自己要用“愛”去提示自己。名師溝通會時，張素珍老師曾一再強調(diào)用“愛”，去感染和教化同學，開啟同學的心靈。許多時候，一個簡潔的微笑，一次懇切的交談，一個不經(jīng)意間的眼神，一句微不足道的鼓舞，都會對同學產(chǎn)生長期的影響。愛的奉獻會得到愛的回報。在班主任工作中，能會意你愛的訓練的同學，肯定會死孺子可教。實習中，難免會遇到你對他的寬容增加了他的放縱，從而淡薄了紀律的約束，良好的班集體，要有嚴明的紀律和得當?shù)莫劻P措施。訓練，不否認懲處，但是要得當。首先，要敬重同學的人格，懲處時維護其自尊。還有，懲處，只是一種手段而不是目的。要明確訓練才是最終的目的。

2．活動的魅力。班級活動，體現(xiàn)著班級分散力和親密的師生關(guān)系。在四中，進行了各種各樣的活動，如“詩歌朗誦競賽”“會操競賽”“春季運動會”“校內(nèi)歌手大賽”等等一些列的活動。彰顯了同學們的集體主義意識。每個同學都全身心的投入，樂觀的熬煉的磨練自己。以活動達到了良好的訓練目的。

3.師生間的關(guān)系。四中高二的同學處在花季的年齡，而自己作為大三生，和他們的年齡差距較小，這方面了我與同學們有效的溝通，和他們在一起感覺自己回到了高中時間，高中的孩子還不失童真、活潑，擅長思索問題，但是在道德感情方面還有待進展、心智還未完全成熟。年齡的相近，使得孩子們樂于與我親近，訴說各種心事。也讓我對這群藝術(shù)生有了更多的了解。

頂崗班主任工作總結(jié)3

在這次實習期間，出于學校領(lǐng)導和老師的信任，我有幸擔當了初二六班的實習班主任。這又一次讓我熟悉到老師肩上的擔子有多重。

一個老師，不僅僅是一個學問的傳授者、一個簡簡潔單的教書人，而且還是一個靈魂的雕塑師，一個會全面統(tǒng)籌的支配的工程師。

班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是同學活動的參加者，更是學校管理的中堅力氣和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。作為一名見習班主任，我們的任務就是幫助好班主任管理好班級。在這四個多月的實習過程中我熟悉到，班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學進行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關(guān)心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。應當說在這次實習班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個老師的身份與同學相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作閱歷不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。

現(xiàn)在，實習快要結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學，關(guān)心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在！

實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導老師的關(guān)愛和教導，同時更收獲了同學間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆珍貴財寶。

頂崗班主任工作總結(jié)4

在崔老師支持和關(guān)心下，我擔當了理自主班的實習班主任。在老師的指導下，我取得了較大的收獲。為了更好的在老師道路上成長，我作了如下總結(jié)：

一、作好方案，繁而不亂。班主任工作繁重，在開展班主任工作之前，應先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案?！胺彩骂A則立，不預則廢”，假如沒有一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動、凌亂，難以達到預期的目標，而且將來還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

二、了解同學，溝通溝通。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本狀況不了解，通過找原班主任了解，開班干部會議，找同學個別談話等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成果，優(yōu)秀同學和后進生。深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通，為做好班級幫助管理工作做好預備。

三、做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。無論是穿著裝扮還是言談舉止，無論是訓練教學還是在個人修養(yǎng)，都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，爭取同學的認可與支持，樹立在同學心中的威信。

四、敬重同學，一視同仁。在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，建立起了和諧的師生關(guān)系。對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。尤其是對待好同學和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，不卑視后進同學，要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導，重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀進展自己。

五、鉆研教學，進展自己。要教會同學學問，首先自己要有學問。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的教學得到同學的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我由衷的感謝賜予我關(guān)心和支持的趙老師和韓老師。在以后的日子里，我將連續(xù)努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

頂崗班主任工作總結(jié)5

在實習期間，我還成了初一四班的代理班主任，對于班里的大小事務我都參加了管理，早操、紀律、衛(wèi)生、如何提高班里后進生的成果，各個方面我都樂觀獻計獻策。其實這個班級本身就是一個很優(yōu)秀的班級，他們的班主任高老師把班級管理得井井有條。在和這個班級的老師、同學相處的過程中，我發(fā)覺這是一個特別暖和的集體，老師和同學彼此相互影響，為班級的進展而努力，讓整個班級布滿了正能量。我很幸運，第一次當班主任，能夠遇到這樣的班級，這樣的老師和同學。在擔當班主任期間，我利用課外活動和午自習的時間給班里的幾個后進生補習數(shù)學和英語，以提高他們的整體成果。果真是功夫不負有心人，大家的努力得到了回報，第一次月考和期中考試，我們班的成果都是第一名。不過班里的衛(wèi)生狀況有些不盡人意，于是，在擔當班主任期間，我針對班里的衛(wèi)生實行了一些政策，把班里的衛(wèi)生責任到人，每個人負責相應的區(qū)域，并且建立了肯定的獎懲制度，這使得同學們都專心維持自己責任區(qū)的衛(wèi)生，班里的衛(wèi)生也越來越好。除了每周一次的主題班會，我還常常組織同學們進行課外活動，比如演講競賽、故事會、接力賽、觀看感恩訓練視頻等等，并針對自己的學科開展了幾次趣味學問競賽，得到了同學們的樂觀響應，此外，我還常常去宿舍查寢，一方面看看同學的回寢狀況，另一方面，也是對他們宿舍衛(wèi)生的一種監(jiān)督。幾個月下來，這個班級的氛圍越來越好，我得到了高老師的確定，也越來越受同學們的歡迎。

學校管理：

至于參加學校管理，除了擔當初一四班的班主任以外，來到二中之后，我便成為了二中校報的編輯，幫學校舉辦的一些活動撰寫新聞稿，并且負責校報稿件的校對和編輯工作。在實習期間，針對初一同學中存在的厭學現(xiàn)象，策劃并舉辦了“有幻想才有遠方”初一班級勵志大會，以此激勵同學們要擁有幻想，并從現(xiàn)在起為自己的幻想不斷努力。這一活動在同學中間的反響熱鬧，同時得到了校領(lǐng)導的確定和認可，而對于我自身來說也是一種難得的熬煉。

訓練調(diào)查和討論：

在實習中，慢慢發(fā)覺這里的同學語文素養(yǎng)相對較低，對于一些經(jīng)典文學作品缺乏相應的了解，我國傳統(tǒng)文化的精華，他們也知之甚少。于是，借此機會，我在河西鎮(zhèn)及其四周的一些村子中開展了關(guān)于基層中學開展國學訓練狀況的調(diào)研，并發(fā)覺了一些問題。這里的同學接觸到國學經(jīng)典的途徑很少，除了課本，基本上沒有其他方式。盡管學校開設(shè)閱讀課，但同學讀的書都是圖書館給預備的，他們沒有自己選擇書籍的機會。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受國學熏陶的機會更是少之又少。課堂上，老師迫于成果的壓力，也很難對同學進行國學方面的訓練。而調(diào)研卻顯示，許多同學想到學到這些學問，通過對老師、同學和家長的調(diào)研，針對這一問題，我也提出了相應的建議。

黨團活動：

師大和二中組織的黨團活動，我都樂觀參加。師大組織的“學雷鋒”主題活動，我不僅在自己的班級召開了主題班會，還帶領(lǐng)同學們在校內(nèi)里撿垃圾，為校內(nèi)的干凈出力；征集“中國夢”，不僅在同學中間征集，我們九個人組成的小分隊還就這一話題召開了幾次會議，爭論農(nóng)村中學校生的中國夢和自己的中國夢；“雅安，加油”的主題班會開得很勝利，不僅喚起了同學們對于遇難同胞的憐憫，也讓他們珍惜自己的幸福生活，努力學習······實習期間，臨西二中團委的活動也有許多，每兩周一次的黨團學問競賽、手抄報競賽、黑板報競賽、演講競賽等等，這些活動，我都組織班里的同學們樂觀參加，并盡自己的力氣關(guān)心他們，使得我們班取得了不錯的成果。

服務當?shù)貭顩r：

除了做好教學的本職工作以外，我還努力為當?shù)氐挠柧毷聵I(yè)服務。由于這里位置相對偏僻，且學校里老師老齡化的現(xiàn)象較為嚴峻，我利用自己在教學論課堂上學到的學問，向這里的老師宣揚、介紹了一些新的教學方法和教學理念。同時，利用課余時間給同學們補習英語和數(shù)學，輔導他們的語文寫作，舉辦和語文學科相關(guān)的趣味學問競賽，豐富同學們的學問，熬煉他們的力量。在學校組織的考試中，我也多次擔當監(jiān)考老師，并且負責本學科的閱卷，參加成果分析的工作，除了自己的自習課，還關(guān)心學校的其他老師盯自習，輔導同學做練習，指導去縣里參與演講競賽的同學。

很慶幸，我參與了學校組織的頂崗實習。通過四個多月的實習，我不僅使自己的教學力量和教學技能有了肯定的提高，還熬煉了自己的班主任工作技能和管理同學的力量，為從同學到老師的蛻變打下了肯定的基礎(chǔ)。在二中，我和分隊其他成員共同參加策劃和舉辦的幾次活動，讓我得到了更加全面的熬煉，這是我在高校校內(nèi)中所欠缺的。頂崗實習，豐富了我的生活，更豐富了我的人生

頂崗班主任工作總結(jié)6

在頂崗的這段時間，我擔當?shù)氖前税嗉?0班的見習班主任，在擔當班主任后，肩上多了一份責任感，為了提高自己的班級管理力量，我向我的班主任指導老師學習，想各班班主任老師學習，老師們?yōu)槲姨岣吆枚嗾滟F看法，使我較為順當?shù)赝瓿闪俗约旱墓ぷ鳌Ｎ覍⑦@四個月的工作總結(jié)如下。

一、走到同學中去

作為班主任，我首先從各個方面了解了本班狀況，記住每個同學的名字以及學習狀況。每天在班里坐班，盡可能多的與同學接觸，漸漸地同學對我也熟識了?？赡苁怯捎谀挲g上我和他們相差不了幾歲，同為90后，或許有更多的話題，同學很情愿親近我，這讓我感覺很快樂。在與同學接觸中我發(fā)覺，雖然他們還是年紀不大的孩子，卻很有自己的想法，有自己的主見，他們是一群聰慧的'孩子，而不僅僅是老師們眼中的淘氣鬼。

二、以身作則，言傳身教

對于班級管理工作，只靠“言傳”是不夠的，由于同學們對于老師們的嘮叨已經(jīng)很煩，我想最重要的是“身教”。班里衛(wèi)生狀況不是很好，總是在完成值日的一節(jié)課后就已經(jīng)垃圾滿地，對此，“老班”強調(diào)了許多次，同學照舊記不住。每看到地上有垃圾，我都習慣性地撿起來，值日生不愿值日我也會拿起掃帚打掃，每次這樣的舉動都會讓同學主動地去撿垃圾，去打掃衛(wèi)生。由此我想，“身教”是一種無聲的訓練，大多數(shù)時候，比有聲的訓練更有效。

三、將心比心，以誠換誠

對待同學，我盡量真誠地設(shè)身處地的為他們著想，由于我信任，我的誠意也會換來他們的真誠相待。有一段時間，班里消失了一股“魔方熱”，好多同學不管上課下課都在玩魔方，我并沒有僅僅對他們提出批判，而是曉之以理，魔方本是可以益智的，但在課上玩就不合適了，不僅玩不好，更學不踏實，我跟他們說我不反對玩魔方，但是不同意在課上玩，孩子們看到我的真誠，許多同學很懂事的在課上收起了魔方。對于班里許多狀況，我都是以和他們真誠溝通的方式，給他們講明道理，收到了良好的效果。

當然，我在工作中也遇到了一些比較苦惱的問題。由于我對同學要求不是很嚴，同學很對時候就會消失這樣那樣的問題，大錯不犯，小錯不斷，我曾嘗試著實行一些較為嚴峻的措施，可并不非常奏效，可能是由于沒有打下一個“嚴峻”的基礎(chǔ)。久而久之，同學將犯錯當成習慣，我也找不到合適的“懲處”措施。

再次，對于班里孩子厭學心情以及早戀等問題，我始終沒有找到更好的方法去解決。由于還有其他任務，沒有更多的時間用來與同學溝通，當同學消失不良行為時，雖能賜予提示、訓練，但有些同學依舊不能完全遏制那不良的苗頭。

因此，在很多方面，我還是缺乏肯定的閱歷和力量，今后需要連續(xù)努力和學習。

總之，當班主任很辛苦，很累，但當?shù)玫酵瑢W認可的時候，當孩子們理解自己的良苦專心的時候，當看到孩子們有一點點進步的時候，我想我是幸福的，全部的付出都是值得的。

班主任工作，任重而道遠，我將連續(xù)努力探究！

頂崗班主任工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結(jié)束。自從擔當14級升學部預科二班的實習班主任開頭，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和協(xié)作，使我順當度過這個學期。

本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本班級三個班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的同學存在。不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的確定。以下是本學期所做的班主任工作：

一、完成內(nèi)容：

完成的主要工作有組織同學學習防火防災的學問要點，組織同學開展數(shù)次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織同學樂觀參加學校組織的各項活動，如“我進步了”主題演講活動，校際運動會等等；再有平常班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動支配等等。

二、結(jié)合本班實際所做工作：

1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培育班干部敢管、放心管、大膽管的力量。

2.堅持參與班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調(diào)日常行為規(guī)范。

3.用文體活動團結(jié)同學。比如班際拔河競賽、跑操競賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增加同學的分散力。

4.觀看同學心情變化，并對癥下藥。

三四月屬于流感高發(fā)季，班里同學請假人數(shù)非常多，許多同學沒有生病也想回家了，因此我課上和同學們談，課后找個別同學單獨談。叮囑同學多適當添加衣服等等，后來同學心情穩(wěn)定下來了。

三、不足與反思：

經(jīng)過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。例如，在班級管理過程中，應當做到獎懲分明的。但是說實話，我對同學的要求還不嚴格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴峻的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。作為實習班主任，日常瑣事許多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。

總之，作為一名一般的老師和實習班主任，就是必需要“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”?，F(xiàn)在的確是深有體會。

頂崗班主任工作總結(jié)8

平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。收集于網(wǎng)絡上的，僅供你參考寫作，請依據(jù)你自己的狀況進行修改使用,閱讀全部內(nèi)容。

為期半年的頂崗實習即將結(jié)束，近五個月的實習生活讓我初嘗了身為一名教老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。我面對的是趙中11-18和11-19兩個班的孩子，經(jīng)過選擇之后，我成為了19班的實習班主任，還記得我剛到那天去班里作自我介紹時他們高興的表情，還記得說到即將到來的離別時大家的不舍。但我心里很清晰，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€班主任工作旅程的一個開頭。

我很幸運能夠有這樣一個機會去熬煉自己。班主任工作對于我們在校高校生是一件特別麻煩的工作，由于這項工作我們在課本中是學不到的，它是需要我們在實踐中積累得來的。班主任是一個班級的精神統(tǒng)治者、班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好的班風和校風的形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師肯定要有較高的個人素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。

作為實習班主任，就是關(guān)心原班主任進行班級管理。管理的第一項即與同學的熟識。19班是文科班，相對于理科班人數(shù)較少，只有33個人，更加便利我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學期的成果排名單，漸漸熟識他們相對應的人與他也許的成果狀況。同時記住各個班委的名字，他們是我今后綻開工作的左膀右臂。

實習班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自習課狀況，在保證了他們的出勤的同時，同樣也熬煉了我的意志。在自習課上他們常常會問我問題，最開頭的時候，由于是生物老師，并沒有人問我問題，大家都安寧靜靜的寫作業(yè)，但是某次某個同學突然問了我個數(shù)學題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間收到了同學們佩服的眼神，問別科問題的同學立刻多了起來?？梢娎蠋煈斁邆淞己玫膶W問儲備，以加強自身素養(yǎng)，提高同學對自己的認可。同時，通過關(guān)心同學解答懷疑，也讓我自己的學問得到復習和提高。

同學的主要任務是學習，但這不是單一任務，在同學的生活中不僅應當有智商，還應當有情商的成長。我組織了三次班會，主題分別是“我愛我的班”“宏大的母親”以及“父愛無邊”，第一次在上學后其次周，大家一起出板報，同時裝飾教室，旨在促進班內(nèi)同學的溝通，由于文科班是學校從各個班抽調(diào)出來組成的，許多人之間并不熟識，所以借這次班會來相互熟識達到團結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓同學們觀看了電影《婚紗》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由溝通感受，旨在讓他們感念父母對他們膚淺的愛，激發(fā)學習的動力。

班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學進行心靈溝通的過程。一個優(yōu)秀的班主任不應是個高高在上，脫離同學的“統(tǒng)治者”，而應當深化了解同學內(nèi)心的想法。只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當，才能達到老師對同學的成長供應指導，同學對老師的工作給與協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。

愛心在班主任和同學的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對同學付出真心，才能贏得同學對自己的敬重和信任。班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，而不能一味的拿老師威武去震懾同學。

同時作為班主任，對待同學就要一視同仁，不能偏袒誰，不能由于這個同學學習好就對他或她寵愛有加，而對常常淘氣搗蛋的同學就惡言相向。首先我是通過日常觀看，了解同學的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解同學的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么；早操的時候去查勤，防止他們偷懶。

班級管理工作千頭萬緒，工作千差萬別。近兩個月的班主任實習工作讓我在各個方面的力量都得到了熬煉，讓我的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不斷咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上還后許多不足，我還需要連續(xù)學習，不斷提升理論修養(yǎng)。班主任實習工作雖已結(jié)束但也是開端，呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，我也感受到了不久的將來一份沉甸甸的責任。

頂崗班主任工作總結(jié)9

為期半年的頂崗實習即將結(jié)束，在xx試驗中學我不僅得到了教學上的熬煉和實踐，而且學校給了我一個正式班主任的職務。實習讓我初嘗了作為一個班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的責任。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關(guān)心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。

我面對的是初二20班的32個同學，第一次進教室就被誤認為插班生，所以與同學之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個同學的心態(tài)去跟他們相處，同學也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡潔了。做一名好的班主任的確很難。不但教學工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關(guān)懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實習過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、同學跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己竟然有力量解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最終事實證明這樣的方式簡潔有效，孩子們從心理上熟悉到錯誤事情也就徹底解決了。當班主任半年時間，給我最大的感受就是一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。同學病了，我親自帶出去看??；同學沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；同學沒有回家的車費，我一樣會把自己的生活費借給他。我用這種真誠的關(guān)懷感動了每一個同學，學困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時候，有些同學會把這種關(guān)愛當成對他的縱容，淡薄了紀律，這個時候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待同學一視同仁，只要有遲到的，違反紀律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務的輕重酌情考慮。一個好的班級肯定要有明確的班規(guī)班紀，這樣才能有條不紊的長期運行。

在20班我的管理力量得到了提高，同樣與人溝通的力量也大大增加，作為班主任不僅要與同學溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對各種家長。在期中考試后的家長會上我得到了家長伴侶們的確定。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和訓練有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與關(guān)心，我信任在不久的將來，我將會成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

頂崗班主任工作總結(jié)10

不知不覺來曲瀨頂崗實習已經(jīng)一個多月了，感覺時間飛逝，從師大坐車來曲瀨的那一幕仿佛就在昨天。還記得那天帶著興奮感動的心情來到了曲瀨，見到曲瀨中學的第一眼，我有些絕望，由于這里不是我想象中的學校，這是一個“市區(qū)里的山溝學校”。

開頭的我對于這個學校有著太多的埋怨，首先是住的地方，學校并沒有支配我們住在教工宿舍而是把我們丟在同學公寓下面的一間曾經(jīng)作為庫的房間里，好在我們有四個人。再者學校不包吃也沒有補助，更可惡的是周末的時候我們四個小伙伴們都沒飯吃，只能跑到街上去吃粉條（由于街上的飯?zhí)F，對于我們這些實習上來說實在消受不起），我們每天開玩笑說：我們個個都成粉條了！不過對于我來說這還不是最可惡的，這最讓我郁悶的是，學校并沒有支配我教我本專業(yè)的科目，而是讓我教數(shù)學和地理，對于數(shù)學我還是可以接受的，可對于地理我真的沒有方法接受，但學校并不理睬這些，支配了就得上。于是我只得硬著頭皮上。

帶著埋怨，我開頭了我的頂崗實習生活。

第一周，我覺得我是打醬油的，由于這一周我沒有正式的上課，也沒有人帶我去聽課，只是在這一周最終的一天，我自己厚著臉皮跑到別的老師那里蹭了兩節(jié)課聽。對于這一周我的感悟是：永久不要干坐著等待別人支配你的生活，主動出擊你才能有所收獲。其次周我才覺得我真正開頭了屬于我自己的頂崗實習，這一周我所頂替的那個老師走了，我正式接手她全部的工作：一（1）班的班主任、數(shù)學、地理。對于班主任這份工作，我感覺戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，由于我不知道該如何去治理一個班集體，我可怕自己做不好會誤人子弟。于是我向不同的老師請教該如何當一個班主任、該如何管理一個班集體。每個老師的答案不一，但只有一個是一樣的：在處理班務的時候肯定要嚴厲?。帶著老師們的看法和忠告，我開頭了我的班主任工作，一開頭我以為就開頭的時候要處理一些班務，可是事實并非如此。班上每天多有那么多的問題消失，我所帶的班級是初一班級四個班中扣分最多的一個班（幾乎每個星期都如此），于是我每天在絞盡腦汁的想該如何去處理這些問題，怎樣做才可以削減扣分。我是多想和這些孩子們打成一片啊！可是我發(fā)覺我不能，由于我是班主任我得對他們負責，假如太松我怕自己會壓不住他們，最終會害了這些孩子。于是很可笑的消失了每天處理班務之前我在思索今日又該罵什么、該處理哪個同學。不過，慢慢地我發(fā)覺不是說每天罵同學同學就會聽話，有時候罵得多同學反而會跟你唱反調(diào)，對于同學，我們要軟硬兼施，該嚴厲?的時候就肯定要嚴厲?，要讓同學知道，你是很仔細的在對待這個問題。但在適當?shù)臅r候，我們也要鼓舞同學，要讓他們對自己建立信念，讓他們知道老師還是很認同他們的。在當班主任處理班務教育孩子們的時候，我自己也在成長，我學會了如何與同學相處，我明白了班主任工作的意義。

對于教學，我始終都有那么一絲絲的圓滿，由于我沒有教我本專業(yè)的課程，不過好在我厚著臉皮要了別的老師幾節(jié)生物課上，并且那老師每節(jié)課都到聽了我上課，給了我不少的看法。在這里我要感謝那位老師，由于他的那幾節(jié)生物課我的圓滿少了那么一點點。對于數(shù)學我還是覺得自己學到了不少東西。初一的數(shù)學看起來真的特別特別的簡潔，但要把問題講清晰卻并不是難么簡單，許多問題看起來簡潔，講起來卻很難，由于初一的同學跟我們的思維并不是一樣的，有些問題，我們需要反復的強調(diào)、不斷地重復，同學才會記住。通過教數(shù)學，我學會了在教學中要換位思索，我們要站在同學的角度去思索問題，以同學的思維角度去講解問題。在教學之前肯定要對同學的學情進行分析，要事先了解同學學過哪些、哪些學問他們熟識哪些又是他們不清晰的或是易搞混的。還有一點很重要的就是上課之情肯定肯定要先備課。對于地理課，我始終覺得我有些對不起那些孩子，由于我從一開頭都是在照本宣科，到現(xiàn)在都還覺得我不會教地理，地理我真的真的教不來。

對于學校的食宿問題，我沒有了最初的埋怨，由于已經(jīng)習慣。有三個那么好的小伙伴和我一起住，一起打打鬧鬧，我覺得很快樂。開頭