四年級綜合實踐活動課《垃圾》教學設計一、主題的產(chǎn)生通過查找有關資料，學生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占世界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、嶂螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。二、活動目標（一）知識目標1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力（二）能力目標1通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識2、讓學生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的3、通過寫觀察日記、心得體會、調查報告，培養(yǎng)學生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。（四）認知水平1、了解垃圾的來源、分類和鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點。2、認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。三、活動過程第一階段準備階段1、出示題目莫旗約有戶家庭，如果每戶家庭每天約產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學生計算，老師板書TOC\o"1-5"\h\z日 千克 噸月 千克 噸年 千克 噸3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？我們剛才算的，只是莫旗一年之內家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店、莫旗大大小小的40多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）莫旗就有那么多的垃圾，那么全世界呢？4、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果？今天，老師就要和大家地起來研究有關垃圾的問題，這個問題可是世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？5、分小組明確各小組的任務（1）、信息組：查找有關垃圾的類別及產(chǎn)生來源的書籍、報刊文章、網(wǎng)上報道。（2）、調查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解莫旗日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況（3）、追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進科學技術6、制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導老師，制定自己小組活動計劃，調查校內外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。第二階段實踐階段學生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。劉芳：（調查組組長）同學們，你們了解莫旗嗎？你們了解莫旗每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月1000多元，莫旗的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿市場等等，一天之內產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想.。莫旗共有3個垃圾中轉站，分布各個街道。所有的垃圾都在中轉站裝好，統(tǒng)一運送到較遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。李明：（信息組成員）中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮＿@個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。（來源：中國新聞網(wǎng)2002年10月25日）日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。王嘉欣：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。（來源：《北京青年報》2002年10月22日）四，交流調查信息1用辦板報的形式向全校進行宣傳。2用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。3組成垃圾分類小組，回收學生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。4與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進行分類處理。第三階段成果展示師：同學們，通過這段時間的調查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。分組匯報：.各組自由展示，學生自由參觀、交流。.全班性交流活動A.什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑？(1)查找資料，以文本形式展示；(2)利用電腦繪畫技術將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；B.垃圾的種類？收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：C.垃圾的危害？(1)采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；(2)拍攝常熟鎮(zhèn)內被垃圾嚴重污染的區(qū)域；(3)聯(lián)系數(shù)學學科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋？D.廢電池的危害？(1)查找資料，以文本形式展示；(2)實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質植物的生長情況。E.垃圾的處理方法？(1)聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法;(2)聯(lián)系環(huán)保局，搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料；(3)利用網(wǎng)絡，查找國內其他城市，國外發(fā)達國家先進的垃圾處理方法。F.垃圾在自然情況下的分解情況？(1)搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解？哪些不容易分解?)(2)掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；G.垃圾的回收利用？(1)查找資料，了解垃圾回收方法；(2)搜集垃圾回收的錄像、VCD；(3)利用廢棄物品，做一些工藝品；H.常熟市區(qū)垃圾現(xiàn)狀?垃圾分類收集的現(xiàn)狀？(1)走訪垃圾中轉站，了解有關數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；(2)采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；(3)日常生活中注意觀察市區(qū)內垃圾分類收集的情況；(4)針對現(xiàn)狀，談談自己的想法；四、學生收獲通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領悟到活動的重要，作為小學生、小隊員應從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。季節(jié)中的花開花落，都有自己的命運與節(jié)奏，歲月如歌的譜曲與納詞，一定是你。人生不如意十之八九，有些東西，你越是在意，越會失去。一個人的生活，快樂與否，不是地位，不是財富，不是美貌，不是名氣，而是心境。有時候極度的委屈，想脆弱一下，想找個踏實的肩膀依靠，可是，人生滄海，那個踏實肩膀的人，也要食人間煙火，也要面對自己的不堪與無奈。歲月告訴我：當生活刁難，命運困苦，你的內心必需單槍匹馬，沉著應戰(zhàn)。有時候真想躲起來，把手機關閉，斷了所有的聯(lián)系，可是，那又怎樣，該面對的問題，依舊要面對。與其逃避，不如接納；與其怨天尤人，不如積極主動去解決。歲月告訴我：美好的人生，一半要爭，一半要隨。有時候想拼命的攀登，但總是力不從心。可是，每個人境況是不同的，不要拿別人的標準，來塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，純屬生活的常態(tài)。歲月告訴我：挫敗，總會襲人，并且，讓你承受，但也，負責讓你成長。人生漫長，卻又苦短，幽長的路途充滿險阻，誰不曾迷失，誰不曾茫然，誰不曾煎熬？多少美好，毀在了一意孤行的偏執(zhí)。好也罷，壞也罷，人生的路，必須自己走過，才能感覺腳上的泡和踏過的坑。因為懂得，知分寸；因為珍惜，懂進退。最重要的是，與世界言和，不再為難自己和別人?！恫烁T》中說：花看半開，酒飲微醉。就是說，做事不必完美，享樂不可享盡，這是一種含苞待放的人生狀態(tài)。即使是最美的月亮，也會有盈虧的自然之道。否則便是過猶不及，弄巧成拙。心靈松綁了，活著才自由。半生已過，走走停停，看透了生活，選擇了順流的方式，行走。流水今日，明月前身。感謝每一粒種子，每一縷清風，每一個陽光的日子，于時光的碎屑中，靜品一盞流年的香茗。撕開浮云的遮掩，其實，每個人心中都有各自的山水，都有一段難捱的時光，好在，總有一天，你的淡然低調，你的暗自努力，你的理性豁達，終將點燃你的整個世界，讓故事的結局，美好而溫柔。蘇軾在《水調歌頭》里寫道：人有悲歡離合，月有陰晴