《環(huán)境教育教案》，2000-2005年我1、耕地哪里去了？2、怎樣才能保護(hù)我們的耕地？（師生共同討論）2000-2005年生舉1、土地整理2、國家政策1

發(fā)熱愛共強(qiáng)了解透活動1、讓學(xué)生介紹湖泊，同時出示圖片。是我國第三大淡水湖為還是沿湖地區(qū)和上近2000的飲達(dá)北18004.82

2、小結(jié)：你有怎樣的感慨地球是可愛的，她太美了。1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了觀察，此刻誰向大家介2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境、人、動物、植3、師：當(dāng)?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷告別二十世紀(jì)，我們是4、沒有地球人類無法生存，那我們就應(yīng)怎樣對待我們賴以生存的5、師：我們務(wù)必對垃圾進(jìn)行處理。請6、垃圾處理方法(1)3

近80萬平方米按1:1配合后作為堆山土源，都采取了必要的措施。的菌焚達(dá)7%的焚燒過程中產(chǎn)生的的5%一般為優(yōu)質(zhì)磷肥近幾年我國對垃4

焚燒于3.35MJkg否則務(wù)必(3)7、為了保證垃圾的處理，各個國家制定了相應(yīng)的法律納9了25%以付850里拉100稅30芬1989年7月1993年1月5

租用權(quán)的私人地方的法款處以8：1993年聯(lián)合國大會透3月22日為：1960年，把3月23422：1987把5月31日：197210月，第27屆6月5聯(lián)合617：19877月11破50億聯(lián)年的7月11日定：1987年9月1646，開始采取保護(hù)臭6

100多年前倡導(dǎo)在4把月4從的10月6日被定物多于月年起的12月9、由班委會寫一份倡議書。1、明白人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。2、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有必須的依靠，環(huán)境影響人們的生活習(xí)3、搜集不同地區(qū)的信息，了解人們的衣食住行因區(qū)域、文化不同1、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有必須的依靠，環(huán)境影響人們的生活習(xí)2、明白人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。7

1、學(xué)習(xí)《生活在線》2、學(xué)習(xí)《追根求源》3、聚焦衣食住行1、根據(jù)課前收集的資料分小組討論2、小結(jié)：8

2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處2312態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出2、透過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。9

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，施、學(xué)21、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境。1、明白生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。2、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢3、透過多種途徑搜集有關(guān)生物入侵的信息，并能分析當(dāng)?shù)厣锶?0

1、明白生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。2、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢1、學(xué)習(xí)《生活在線》2、學(xué)習(xí)《追根求源》3、綠色沖浪11

78%、氧21%0.03%、0.03%、1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對物體的腐蝕。12

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響（1）（2）31．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造2．建立無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998日起實(shí)施2000年5日起，濱州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報年65州市7．1998年12全面1、透過認(rèn)識動物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的13

23、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，1、學(xué)習(xí)《生活在線》行68―90千米。2、學(xué)習(xí)《追根求源》（1）（2）（3）14

.然.[學(xué)生活動三.人什類賴15

環(huán)境121．月5日年6月日，一個值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召各國政府。這是年在第的6月日為世界環(huán)境日。16

1、透過認(rèn)識植物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的23、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，1、學(xué)習(xí)《生活在線》2、學(xué)習(xí)《追根求源》3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》17

12、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。1、了解明白海泉水的生產(chǎn)2、了解地球上有限的淡水資源，海水利用迫在眉睫，教育學(xué)生要3、水資源是基礎(chǔ)性資源，水資源的日益短缺，越來越制約我國經(jīng)4、廣義地講，自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)等各種形式存在的水即地球雖然97.5％的水是咸水，無法飲用。在余下的2.518

的0.26％。調(diào)督和5、學(xué)習(xí)了解還水邊淡水的方法6、教育學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士1、使學(xué)生懂得在環(huán)境保護(hù)方面我國與日本的巨大差別。2、列舉身邊不禮貌的現(xiàn)象，懂得環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。3、明白環(huán)境保護(hù)重在行動。4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，懂得自覺保護(hù)環(huán)境。19

1、你相信是真的嗎？教師閱讀生活在線。2、交流：你調(diào)查了解到日本在保護(hù)環(huán)境方面的有哪些好的做法？3、閱讀課本綠色沖浪。4、交流：我們身邊有哪些破壞環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象？5、七嘴八舌：我們就應(yīng)怎樣保護(hù)環(huán)境？1、使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路2、明白人們保護(hù)動物的有關(guān)習(xí)俗。3、了解有關(guān)部門為保護(hù)動物而采取的用心行動。4、懂得如何保護(hù)動物。5、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。20

1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活2、交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？3、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動物不受傷害？4、你了解到哪些保護(hù)動物的典型事例？5、我們能為保護(hù)動物做出哪些實(shí)際行動？做保護(hù)動物的小衛(wèi)士。1、用秀麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的完美愿望。2、此刻讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！21

1、讓學(xué)生在實(shí)踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識，使同學(xué)對電子垃圾2、透過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資3、透過小組活動和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、合作探究潛力，1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。3、準(zhǔn)備相機(jī)等設(shè)備記錄部分活動過程。4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進(jìn)行參觀采訪。1．電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它是否有22

2．電子產(chǎn)品報廢后如何處理？3．報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響？4．如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？1．電子垃圾的產(chǎn)生；2．電子垃圾的發(fā)展?fàn)顩r；3．電子垃圾給環(huán)境保護(hù)帶來的危害；4．電子垃圾的綠色環(huán)保處理。1．找出核心問題，定好研究目標(biāo)2．進(jìn)行具體分工，分工合作、查找資料3．制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論23

12、透過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實(shí)踐活動提高孩子們的社會實(shí)踐潛力。3、透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保意識的思想教育，爭做一生1：：我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染，我不：我也認(rèn)為他們的婚禮對環(huán)境危害很大煙火、鞭炮、長長地汽24

1、都會引起哪些環(huán)境污染？2、透過訪問的形式，算一算大約會浪費(fèi)多少錢？3、是否有能夠預(yù)防的好辦法？組1、組2、組3、1．過程與方法目標(biāo)2．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)25

1．教學(xué)重點(diǎn)(三）教學(xué)過程:123（4）1．活動一小記者培訓(xùn)：（1）2（3）錄1)自（（4）26

2．活動二小記者出發(fā)：學(xué)生利用課余時間走向社會，進(jìn)行抽樣調(diào)3．活動三小記者回站：分小組交流調(diào)查中的感受、體驗(yàn)，準(zhǔn)備下1．思考2．操作1．思考2．交流27

3．預(yù)測4．措施5．點(diǎn)評12而28

2、明白三廢污染、水土流失，土地沙化的危害。3、明白環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策。4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為保護(hù)環(huán)境做好事話（（千（5000千米）東北與東南（江沙漠分布我國有哪些著名的名山大川黃山長江、1、大大小小的工廠排放出滾滾濃煙，把一個城市籠罩起來，使它2、師：一個擁有幾十萬人口的重工業(yè)城市，怎樣會一下子輕易不（經(jīng)過治理已還碧29

這個事例說明，我國的城市環(huán)境污染正在加劇。主要是三廢34、對于這些問題是否有辦法呢？1（2）１為世界人均量的１０.８％居世界第120位從這兩組數(shù)據(jù)證明，環(huán)境保護(hù)列入基本國策師：應(yīng)對環(huán)境被污染，被破壞的嚴(yán)總結(jié)：師：透過這天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了自然環(huán)境30

充的方（1）（2）面一.創(chuàng)31

導(dǎo)二.聯(lián)是平方有150平方結(jié)看三.主四.制清除32

五.作六.總教1環(huán)境的污33

(一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、細(xì)致地去想想，在生活中是否存在著這樣的鏡頭。2、讓我們一齊去感受一下這些黑色數(shù)字吧！年國部門，40有5塊口香糖渣務(wù)100秒到1分半鐘費(fèi)1.134

1、交流查閱的資料，了解口香糖的成分和性質(zhì)。發(fā)清洗越費(fèi)2、給口香糖算筆道德帳10月，0.21.10要污染1.743校園的操4、討論組小結(jié)：1235

3請不要隨1能隨后的處2、廠家最好開發(fā)環(huán)保型口香糖。3、發(fā)現(xiàn)亂吐口香糖的人就罰鏟一小時口香糖，懲罰的人體會到清4、登記亂吐口香糖的人的大名，并把每一天吐口香糖的人名登在1、怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境呢？36

2、用心體驗(yàn)。3、學(xué)生寫推薦，宣讀倡議書，發(fā)保護(hù)環(huán)境、清除口香糖污跡的宣1、口香糖只是環(huán)保的一個小小的部分，環(huán)保就在我們身邊，你們一次性的2、我們只有一個家，一個地球，為了我們自己的明天，我們就應(yīng)1、幫忙學(xué)生樹立節(jié)約的意識。2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在生活中用心采取節(jié)約的方法，從我做起，從身3、轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。37

1、德國人煮雞蛋的方法給了我們什么啟示？（教師：另據(jù)專家介五分鐘2、此刻生活好了還