新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義7.2《一元二次不等式及其解法》(原卷版)_第1頁(yè)
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義7.2《一元二次不等式及其解法》(原卷版)_第2頁(yè)
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義7.2《一元二次不等式及其解法》(原卷版)_第3頁(yè)
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義7.2《一元二次不等式及其解法》(原卷版)_第4頁(yè)
新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義7.2《一元二次不等式及其解法》(原卷版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

§7.2一元二次不等式及其解法最新考綱考情考向分析1.會(huì)從實(shí)際問(wèn)題的情境中抽象出一元二次不等式模型.2.通過(guò)函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系.3.會(huì)解一元二次不等式,對(duì)給定的一元二次不等式,會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖.以理解一元二次不等式的解法為主,常與集合的運(yùn)算相結(jié)合考查一元二次不等式的解法,有時(shí)也在導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用中用到,加強(qiáng)函數(shù)與方程思想,分類(lèi)討論思想和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用意識(shí).在高考中常以選擇題的形式考查,屬于低檔題,若在導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用中考查,難度較高.1.一元二次不等式的解集判別式Δ=b2-4acΔ>0Δ=0Δ<0二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖象方程ax2+bx+c=0(a>0)的根有兩相異實(shí)根x1,x2(x1<x2)有兩相等實(shí)根x1=x2=-eq\f(b,2a)沒(méi)有實(shí)數(shù)根ax2+bx+c>0(a>0)的解集eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(x≠-\f(b,2a))))){x|x∈R}ax2+bx+c<0(a>0)的解集2.常用結(jié)論(x-a)(x-b)>0或(x-a)(x-b)<0型不等式的解法不等式解集a<ba=ba>b(x-a)·(x-b)>0(x-a)·(x-b)<0口訣:大于取兩邊,小于取中間.概念方法微思考1.一+bx+c的圖象有什么關(guān)系?2.一元二次不等式ax2+bx+c>0(<0)恒成立的條件是什么?題組一思考辨析1.判斷下列結(jié)論是否正確(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“√”或“×”)(1)若不等式ax2+bx+c<0的解集為(x1,x2),則必有a>0.()(2)若不等式ax2+bx+c>0的解集是(-∞,x1)∪(x2,+∞),則方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是x1和x2.()(3)若方程ax2+bx+c=0(a≠0)沒(méi)有實(shí)數(shù)根,則不等式ax2+bx+c>0的解集為R.()(4)不等式ax2+bx+c≤0在R上恒成立的條件是a<0且Δ=b2-4ac≤0.()(5)若二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象開(kāi)口向下,則不等式ax2+bx+c<0的解集一定不是空集.()題組二教材改編2.已知集合A={x|x2-x-6>0},則?RA等于()A.{x|-2<x<3}B.{x|-2≤x≤3}C.{x|x<-2}∪{x|x>3}D.{x|x≤-2}∪{x|x≥3}3.y=log2(3x2-2x-2)的定義域是________________.題組三易錯(cuò)自糾4.不等式-x2-3x+4>0的解集為_(kāi)_______.(用區(qū)間表示)5.若關(guān)于x的不等式ax2+bx+2>0的解集是eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2),\f(1,3))),則a+b=________.6.不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0,對(duì)一切x∈R恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是()A.(-∞,2] B.(-2,2]C.(-2,2) D.(-∞,2)題型一一元二次不等式的求解命題點(diǎn)1不含參的不等式例1(2019·呼和浩特模擬)已知集合A={x|x2-x-2<0},B={y|y=2x},則A∩B等于()A.(-1,2)B.(-2,1)C.(0,1)D.(0,2)命題點(diǎn)2含參不等式例2解關(guān)于x的不等式ax2-(a+1)x+1<0(a>0).跟蹤訓(xùn)練1解不等式12x2-ax>a2(a∈R).題型二一元二次不等式恒成立問(wèn)題命題點(diǎn)1在R上的恒成立問(wèn)題例3已知函數(shù)f(x)=mx2-mx-1.若對(duì)于x∈R,f(x)<0恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.命題點(diǎn)2在給定區(qū)間上的恒成立問(wèn)題例4已知函數(shù)f(x)=mx2-mx-1.若對(duì)于x∈[1,3],f(x)<5-m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.引申探究1.若將“f(x)<5-m恒成立”改為“f(x)<5-m無(wú)解”,如何求m的取值范圍?2.若將“f(x)<5-m恒成立”改為“存在x,使f(x)<5-m成立”,如何求m的取值范圍?命題點(diǎn)3給定參數(shù)范圍的恒成立問(wèn)題例5若mx2-mx-1<0對(duì)于m∈[1,2]恒成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.思維升華解決恒成立問(wèn)題一定要搞清誰(shuí)是主元,誰(shuí)是參數(shù),一般地,知道誰(shuí)的范圍,誰(shuí)就是主元,求誰(shuí)的范圍,誰(shuí)就是參數(shù).跟蹤訓(xùn)練2函數(shù)f(x)=x2+ax+3.(1)當(dāng)x∈R時(shí),f(x)≥a恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)當(dāng)x∈[-2,2]時(shí),f(x)≥a恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(3)當(dāng)a∈[4,6]時(shí),f(x)≥0恒成立,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.一、選擇題1.已知集合A={x|x≥0},B={x|(x+1)(x-5)<0},則A∩B等于()A.[-1,4) B.[0,5)C.[1,4] D.[-4,-1)∪[4,5)2.(2018·沈陽(yáng)二十中聯(lián)考)若不等式ax2+bx+2>0的解集為{x|-1<x<2},則不等式2x2+bx+a>0的解集為()A.eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(x<-1或x>\f(1,2))))) B.eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(-1<x<\f(1,2)))))C.{x|-2<x<1} D.{x|x<-2或x>1}3.若一元二次不等式2kx2+kx-eq\f(3,8)<0對(duì)一切實(shí)數(shù)x都成立,則k的取值范圍為()A.(-3,0) B.[-3,0]C.[-3,0) D.(-3,0]4.若存在實(shí)數(shù)x∈[2,4],使x2-2x+5-m<0成立,則m的取值范圍為()A.(13,+∞) B.(5,+∞)C.(4,+∞) D.(-∞,13)5.若不等式x2-(a+1)x+a≤0的解集是[-4,3]的子集,則a的取值范圍是()A.[-4,1] B.[-4,3]C.[1,3] D.[-1,3]6.若不等式x2+ax-2>0在區(qū)間[1,5]上有解,則a的取值范圍是()A.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(23,5),+∞)) B.eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(23,5),1))C.(1,+∞) D.eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-∞,-\f(23,5)))7.在關(guān)于x的不等式x2-(a+1)x+a<0的解集中至多包含1個(gè)整數(shù),則a的取值范圍是()A.(-3,5) B.(-2,4)C.[-1,3] D.[-2,4]8.設(shè)a<0,(4x2+a)(2x+b)≥0在(a,b)上恒成立,則b-a的最大值為()A.eq\f(1,2)B.eq\f(1,3)C.eq\f(1,4)D.eq\f(\r(2),2)二、填空題9.(2018·全國(guó)名校大聯(lián)考)不等式x2-2ax-3a2<0(a>0)的解集為_(kāi)_______.10.(2018·煙臺(tái)聯(lián)考)不等式x>eq\f(1,x)的解集為_(kāi)_______.11.若關(guān)于x的不等式x2-ax-a>0的解集為R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________.12.(2019·上海長(zhǎng)寧、嘉定區(qū)模擬)不等式eq\f(x,x+1)≤0的解集為_(kāi)_______.13.若不等式x2+ax+4≥0對(duì)一切x∈(0,1]恒成立,則a的取值范圍為_(kāi)_______.14.已知對(duì)于任意的x∈(-∞,1)∪(5,+∞),都有x2-2(a-2)x+a>0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論