2023年開工第一課安全培訓(xùn)觀后感

__月是全國(guó)第__個(gè)安全月，主題是：“強(qiáng)化紅線意識(shí)促進(jìn)安全進(jìn)展”。“紅線意識(shí)”就是要嚴(yán)格根據(jù)安全規(guī)程和規(guī)章制度作業(yè)，是安全生產(chǎn)不行逾越的一條紅線，安全紅線”就是“生命線”，只有真正把安全作為進(jìn)展的前提、根底和保障，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。

堅(jiān)固樹立紅線意識(shí)

堅(jiān)固樹立安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)進(jìn)展方式嚴(yán)密結(jié)合起來，“進(jìn)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)，“安全紅線”是對(duì)安全生產(chǎn)工作的根本要求，也是安全生產(chǎn)的根本目標(biāo)。企業(yè)治理層要充分熟悉強(qiáng)化紅線意識(shí)的重要性，要把強(qiáng)化“紅線意識(shí)”、安全生產(chǎn)落到實(shí)處，“生命高于一切，為每位員工撐起一把安全傘”，堅(jiān)守這條紅線，“從零起步”對(duì)現(xiàn)場(chǎng)治理“零容忍”，對(duì)隱患“三違”零情面，確保電網(wǎng)安全運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零事故”。

全員參加遠(yuǎn)離紅線

安全生產(chǎn)需要每個(gè)人的參加，需要大家的共同努力來完成，在學(xué)習(xí)宣傳上狠下功夫。把深入學(xué)習(xí)貫徹省市公司安全生產(chǎn)重要指示精神，作為當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的中心任務(wù)來抓，公司領(lǐng)導(dǎo)層要作出表率，領(lǐng)先深刻領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，領(lǐng)先用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，領(lǐng)先抓好落實(shí)，以“強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全進(jìn)展”為主題安全宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，將安全生產(chǎn)、強(qiáng)化紅線意識(shí)向縱深推動(dòng)。

強(qiáng)化治理杜絕違章

安全治理松懈，制度執(zhí)行不嚴(yán)的時(shí)候各種規(guī)章制度在執(zhí)行、考核、監(jiān)視上不夠仔細(xì)嚴(yán)厲，造成職工安全思想放松，工作隨便性大，極易發(fā)生違章而導(dǎo)致事故，習(xí)慣性違章是一種長(zhǎng)期反復(fù)發(fā)作的頑固性違章作業(yè)行為，克制它必定是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，這就要求我們決不行急于求成，一味追求外表效果，而要有足夠的急躁，深入開展反違章工作，用“三鐵”反“三違”，即：用“鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理”反“違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律”，樹立起不徹底鏟除違章誓不罷休的必勝信念，

“安全紅線”是為員工生命、企業(yè)財(cái)產(chǎn)劃定的一條不行逾越的紅線，為了每個(gè)人的家庭幸福、為了企業(yè)的安康進(jìn)展，請(qǐng)“遠(yuǎn)離紅線珍愛生命”。

《開工第一課》個(gè)人觀后感心得二

通過參與10日公司舉辦的安全生產(chǎn)培訓(xùn)大會(huì)，作為來自塑編生產(chǎn)企業(yè)成品車間的一線治理人員，我受到很大教育，學(xué)習(xí)甚多，感受頗深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

通過這次培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，我們知道：在企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)中，人們通常把治理者對(duì)員工提出安全標(biāo)準(zhǔn)要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實(shí)現(xiàn)方式和治理效果也不一樣?！耙野踩?，是從客體動(dòng)身，由外因發(fā)出安全生產(chǎn)約束掌握信息，作用于安全生產(chǎn)行為的主題，最終到達(dá)生產(chǎn)安全;“我要安全”則是從主體動(dòng)身，由內(nèi)因產(chǎn)生安全生產(chǎn)的動(dòng)機(jī)，主觀能動(dòng)地實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。從治理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，“要我安全”是外因，是動(dòng)力;“我要安全”是內(nèi)因，是依據(jù)。兩者相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，從不同方面對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)起到推動(dòng)或打算作用。

如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?身處塑編生產(chǎn)企業(yè)工作的我，立足于生產(chǎn)第一線，對(duì)于安全是永恒的主題，是生產(chǎn)的保障，有了安全才有效益，有著深刻的熟悉和體會(huì)。

一、著眼人的安全心理進(jìn)展安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí)。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全治理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng)，到達(dá)抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，結(jié)合我公司實(shí)際，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng)，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清楚的安全生產(chǎn)烙印。二是利用安全心理的近因效應(yīng)，以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)展安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工、鼓勵(lì)員工。三是利用安全心理的示意效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的、間接的方法，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)展常規(guī)教育。不管采納哪種教育方法，只要親密聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持從人的安全心理動(dòng)身，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)展因時(shí)而異、因人而異的安全教育，就會(huì)使教育和心理形成共鳴，強(qiáng)化人的自我安全愛護(hù)意識(shí)，使員工產(chǎn)生“我要安全”的劇烈傾向。

二、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們?cè)趧趧?dòng)生產(chǎn)過程中愛護(hù)自身和愛護(hù)設(shè)備、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化治理、自動(dòng)化操作、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我愛護(hù)行為，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個(gè)人的自我安全愛護(hù)，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全親密聯(lián)系起來的制度標(biāo)準(zhǔn)人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，由于塑編企業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序穿插、多環(huán)節(jié)連接作業(yè)的特點(diǎn)，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的根本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量?！皣?yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸，從微小處做起，從點(diǎn)滴做起，以掌握特別，削減障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)根底，從最根本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為，建立和健全個(gè)人自我安全愛護(hù)制度，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。主要是：?jiǎn)T工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進(jìn)展安全愛護(hù)。員工們說得好，事故不難防，重在守規(guī)章;禍根是失職，隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

三、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙綻開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種擔(dān)心全因素中的主要因素。一般狀況下，員工都會(huì)為滿意自己的安全需要而實(shí)行自我愛護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程，但有的時(shí)候，有些人則可能由于存在某些思想障礙，不僅遺忘了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴(yán)峻危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩，圖省事、求簡(jiǎn)便而不去遵守;因搶時(shí)間、趕進(jìn)度，而無視、遺忘安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的嫻熟技術(shù)過分自信，心存幸運(yùn)，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;由于身體疲乏，精神松懈，留意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等。近期來，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在擔(dān)心全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)峻的事故，給個(gè)人或家庭帶來極大苦痛，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，我們?cè)谏a(chǎn)過程中肯定要留意從消退員工思想障礙入手，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng)。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全學(xué)問培訓(xùn)，提高員工的安全技術(shù)素養(yǎng);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制，強(qiáng)化員工的安全愛護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力、體力，掌握和削減擔(dān)心全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消退抵觸、違反、消極、幸運(yùn)、松懈、逞能等思想障礙，增加“我要安全”的自覺性。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，需要廣闊員工從思想熟悉到心理、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、催促、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化，使安全生產(chǎn)成為廣闊員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就肯定會(huì)到達(dá)一個(gè)新水平。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。近年來，我們公司安全生產(chǎn)雖然漸漸步入良性循環(huán)軌道。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提示我們，安全生產(chǎn)治理工作重于泰山，我們要時(shí)刻樹立“居安思危，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓?shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，為雷華公司更美妙的明天唱響安全的主旋律。

2023年開工第一課安全培訓(xùn)觀后感

平凡的我，是一個(gè)堅(jiān)韌而且懂得感恩的歡樂小女孩，也是一個(gè)追夢(mèng)人。今年的《開學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著幻想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章的感人故事，讓我看到了將來勝利的我的影子?！堕_學(xué)第一課》節(jié)目那些平凡卻又感人的嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演等寓教于樂的方式為我們的孩子們呈現(xiàn)一堂別開生面的“一般人的幻想課堂”。我看到如醉如癡，深受啟發(fā)。

在踏上我的“中國(guó)夢(mèng)”的旅途上，得到認(rèn)可與表揚(yáng)的幸福就如一杯香郁的紅茶，雖然小小的勝利喜悅捧在手中，但要始終堅(jiān)持不懈，才能感受到實(shí)現(xiàn)幻想的甘甜。

盡管我也是一名一般人，可是由于我努力，堅(jiān)持自己的幻想。所以我收獲了許多：三年級(jí)參與學(xué)校的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，早出晚歸，揮灑汗水，收獲了倫教街道文藝表演一等獎(jiǎng)，順德區(qū)文藝匯演二等獎(jiǎng)；一年級(jí)到四年級(jí)堅(jiān)持參與學(xué)校書法班，每年都有作品展現(xiàn)在校園藝術(shù)角，三年級(jí)和四年級(jí)參與倫教街道政協(xié)杯書畫競(jìng)賽均獲二等獎(jiǎng)。由于我有一個(gè)想成為一名藝術(shù)家的幻想，始終不怕苦地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。生活中，我擁有的幸福之泉可真是涌泉不斷，得到了許多的表揚(yáng)和贊美?？墒俏抑酪磺卸家孔约哼B續(xù)努力，也非常感謝那些始終愛惜我、指導(dǎo)我、給我?guī)兔Φ脑S很多多愛我的人，收獲和關(guān)心讓我感到生活的甜蜜。

在學(xué)習(xí)中，我由于參與的訓(xùn)練太多，要分時(shí)間來堅(jiān)持訓(xùn)練舞蹈、鋼琴、書法，學(xué)習(xí)就有點(diǎn)忙不過來，成績(jī)始終都是優(yōu)秀，可是有時(shí)候提不起勁頭。升到了五年級(jí)，在我很彷徨無助時(shí)，《開學(xué)第一課》的13歲的跳傘運(yùn)發(fā)動(dòng)付麗娟，她每天堅(jiān)持六小時(shí)的訓(xùn)練提示了我有夢(mèng)就要堅(jiān)持。

現(xiàn)在，我覺得自己在《開學(xué)第一課》得到了啟發(fā)：不怕辛苦，多訓(xùn)練，科學(xué)安排時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)與幻想的追求。我很幸運(yùn)，遇上了“新“教師《開學(xué)第一課》一群布滿才智的教師的鼓舞。

我會(huì)連續(xù)展翅飛行，實(shí)現(xiàn)我的幻想，那就是學(xué)習(xí)上得到優(yōu)秀，藝術(shù)得到進(jìn)步的喜悅。幸福是一種無法用語言來表達(dá)的心情，一種甜蜜的感覺。其實(shí)，勝利每時(shí)每刻都伴隨我們左右，只要我們心懷幻想并始終努力著。

開學(xué)第一課觀后感_第1篇：

今日，我看了一個(gè)安全教育片，主要講的地震、游泳、交通事故、火災(zāi)來襲時(shí)，怎樣愛護(hù)自身安全。

當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，假如是在家里，肯定要躲在衛(wèi)生間或堅(jiān)硬的床底下，用松軟的枕頭愛護(hù)頭部，千萬不要躲在窗戶底下，更不要從窗戶上往下跳。假如在學(xué)校里，要躲在桌子下面，用手或書包愛護(hù)頭，聽從教師的指揮，有秩序地快速撤出教室，到操場(chǎng)上去抱頭蹲下。

夏每天氣酷熱，有些孩子會(huì)到水塘邊玩耍，這是很危急的，我們要在大人的帶著下到游泳池里去游泳，還有就是不要在游泳池里玩耍、打鬧。

在公路上行走肯定要靠右側(cè)，過公路時(shí)，要看清紅綠燈，走人行橫道，不要跟汽車賽跑，也不要橫穿公路。

發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，朝最近的安全通道撤離，假如逃不出去，要呆在有窗戶的大房間，便于呼救。另外，在宿舍里不要隨便點(diǎn)燃蠟燭看書或是寫作業(yè)。

這個(gè)教育片讓我受益匪淺，我們?cè)趯W(xué)校也進(jìn)展過各種演習(xí)，以后再消失危急時(shí)我就知道該怎么做了。生命只有一次，讓我們珍惜生命!

開學(xué)第一課觀后感_第2篇：

幻想是一種不竭的動(dòng)力，讓我不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美妙生生不息的渴望，這種力氣讓我不懼怕風(fēng)雨，無畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。

有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平教師敘述了她的航天幻想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清楚不誤的記得王亞平教師鼓舞的話語：幻想就像宇宙中的星辰，看似遙不行及，但只要努力，肯定觸摸得到。有了幻想就有了動(dòng)力，這樣的幻想讓萬亞平教師有了如此的成就。

最美舞者廖智教師，在2023年5月12日的地震中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在痛苦的熬煎中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受苦痛，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開頭跳舞，廖智教師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持!

知名鋼琴家郎朗，15歲就出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)是替補(bǔ)，演出時(shí)機(jī)自然渺小，但他堅(jiān)持不懈的努力使他得到參與芝加哥交響樂團(tuán)世紀(jì)演出時(shí)機(jī)，從而一舉得名。還有黑龍江省的單親媽媽鄭亞波，為自閉癥兒子開發(fā)智力，八年堅(jiān)持看視頻自學(xué)鋼琴，然后手把手教給兒子，如今不會(huì)說話的小威彈多首中外名曲，還能談天唱歌。

夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飄舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫艷羨一片隨風(fēng)飄動(dòng)的羽毛，在天涯的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是幻想的新起點(diǎn)。愿你我成為幻想的仆人，在碧落之上搏擊風(fēng)雨!在碧海之上揚(yáng)帆破浪!

2023年開工第一課安全培訓(xùn)觀后感

我有幸參與了__年中小學(xué)安全國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽了督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告，觀看了李雯教師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了教師的《學(xué)生損害事故處理方法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能安靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位一般的教育工，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次端詳了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工的責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的漂亮，可是災(zāi)難卻在時(shí)時(shí)危及著人們的生命，一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過漫長(zhǎng)的里程，而它的消滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個(gè)和善人心中的那一份最最美妙的誠(chéng)心祝福?？墒欠N種人們無法預(yù)料的被人們無視的安全隱患卻在威逼著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們是初升的太陽，在他們身心相對(duì)沒有成熟的時(shí)候，往往許多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位一般的班主任，我通過本次培訓(xùn)，傾聽了三位專家關(guān)于安全工作的見解，觀看了一些發(fā)生的真實(shí)的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)本模塊的心得總結(jié)如下

一、加強(qiáng)安全治理，從嚴(yán)治理、落實(shí)責(zé)任，做到防患于未然

學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)懷的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過播送、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣闊師生增加安全意識(shí)，常常學(xué)習(xí)安全學(xué)問，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的力量在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的安全教育工作規(guī)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、消退事故隱患。

將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫忙學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培育學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)力量，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。

學(xué)生的安全和安康成長(zhǎng)涉及到千萬個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必需重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)治理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參加的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。

二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實(shí)處。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛，比擬任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全學(xué)問，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)寶的損失。

所以作為教育工的我們，不但在自己給孩子講好一些安全學(xué)問的同時(shí)，還要催促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提示家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的治理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救學(xué)問，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。

以便利家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，假如我們家校合作，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心安康，與教師、學(xué)校共同制造最正確的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今日愉快地成長(zhǎng)，讓孩子在明天歡樂地飛行。

三、加大宣傳，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高學(xué)生的安全自救力量

當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級(jí)政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)、愛護(hù)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事，各年段要利用集會(huì)時(shí)間，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng)，特殊要從提高學(xué)生的自我愛護(hù)力量方面入手，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語宣傳安全的重要性，增加師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的