第10節(jié)能量守恒定律與能源本節(jié)教材剖析（1）三維目標(biāo)（一）知識(shí)與技術(shù)1.認(rèn)識(shí)什么是慣例能源，什么是新式能源.2.知道能量轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)移的方向性以及第二類永動(dòng)機(jī)不行能實(shí)現(xiàn).3.經(jīng)過能量轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提升效率的重要性.4.認(rèn)識(shí)能源與人類生計(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)能源的合理利用與環(huán)境保護(hù)對可連續(xù)發(fā)展的重要意義（二）過程與方法經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生剖析案例，培育學(xué)生剖析問題和理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力.經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，培育學(xué)生的自學(xué)能力.（三）感情、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)大批的能源耗費(fèi)帶來的全世界性環(huán)境問題,建立環(huán)保意識(shí).感知我們四周能源的耗散，建立節(jié)能意識(shí).2）教課要點(diǎn)能量守恒定律的內(nèi)容.3）教課難點(diǎn)理解能量守恒定律確實(shí)切含義，知道既然能量守恒為何還要節(jié)儉能源.（4）教課建議本節(jié)從能量守恒定律下手，從機(jī)械能守恒定律向廣泛的能量守恒定律拓展，論述了能量守恒定律推出的艱辛歷程，建議本節(jié)采納開放式的教課形式，讓學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)查找資料，說說自己對能量的認(rèn)識(shí).特別應(yīng)當(dāng)對教材中“思慮與議論”欄目中所說的“既然能量是守恒的，不行消滅，為何我們還要節(jié)儉能源？”的話題進(jìn)行議論.在議論中漸漸使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，能量從更深的層次上反應(yīng)了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和互相作用的實(shí)質(zhì)導(dǎo)入一:2003年12月8日國內(nèi)某媒體報(bào)導(dǎo)了下邊的這則信息：這個(gè)冬季，關(guān)于湖南長沙市的150多萬市民來說，將分外漫長，由于從今年11月30日起，可能向來要連續(xù)到明年三月份，這里的市民，將分劃分片“享受”每連續(xù)供電三天后，停電24小時(shí)的“待遇”.《某某晚報(bào)》11月27日的報(bào)導(dǎo)中，已經(jīng)赫然出現(xiàn)了商鋪秉燭營業(yè)的景觀.只是是電力嗎？仿佛沒有這么簡單，入秋以后，柴油的緊張狀況，從珠江三角洲到長江三角洲，從福建到浙江，已經(jīng)形成了一種新的“流行病”，即便在北京地域，限量供給的狀況也再次出現(xiàn)，就差沒有“憑票供給”了.同學(xué)們思慮，為何會(huì)出現(xiàn)能源危機(jī)？怎樣應(yīng)付？導(dǎo)入二：新華社2000年12月31日和中央電視臺(tái)2001年元月6日先后報(bào)導(dǎo)：在20世紀(jì)的最后幾分鐘里，一項(xiàng)新的多米諾骨牌吉尼斯世界紀(jì)錄，在北京頤和園體育健康城綜合館和網(wǎng)球館出生.中國、日本和韓國的62名青年學(xué)生成功推倒340多萬張骨牌，一舉打破了此前由荷蘭人保持的297萬張的世界紀(jì)錄.這就是“多米諾骨牌效應(yīng)”，該效應(yīng)產(chǎn)生的能量是十分巨大的.大不列顛哥倫比亞大學(xué)物理學(xué)家A.懷特海德以前制作了一組骨牌，共13張，第1張最小，長9.53mm，寬4.76mm，厚1.19mm，還不如小手指甲大.此后每張?bào)w積擴(kuò)大1.5倍，這個(gè)數(shù)據(jù)是依據(jù)一張骨牌倒下的時(shí)候能推倒一張1.5倍體積的骨牌而選定的.最大的第13張長61mm，寬30.5mm，厚7.6mm，把這套骨牌按適合間距排好，輕輕推倒第1張，必定會(huì)涉及到第13張，第13張骨牌倒下時(shí)開釋的能量比第1張牌倒下時(shí)整整要擴(kuò)大20多億倍.而按相同比率制作的第32張骨牌倒下時(shí)開釋的能量將高達(dá)1.24×1015J，又?jǐn)U大了20多億倍.可是，A.懷特海德畢竟未能制作第32張骨牌，由于它將高達(dá)415m，兩倍