遂溪縣第三中學(xué)高二語(yǔ)文備課組10.《哈姆萊特》學(xué)【習(xí)標(biāo)1.體課文通過(guò)跌宕曲折的故事情節(jié)、尖銳的戲劇沖突刻畫典型人物的寫作特點(diǎn)。2.用心品味課文豐富多彩而又個(gè)化的藝術(shù)語(yǔ)言，讀懂課文的字面意義和深層含義。【點(diǎn)點(diǎn)1.能夠知道戲劇緊張激烈的矛盾突，初步分析人物個(gè)性。2.賞析戲劇的語(yǔ)言藝術(shù)?！緯r(shí)排2課時(shí)學(xué)過(guò)：預(yù)案一知鏈走近者莎士比亞英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最出的詩(shī)人和戲劇大師年4月23日生默聞。1616年月23日世，舉世聞。在52年生涯中，他為世人留下了個(gè)本，一卷14行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)他劇本至還在世界各地演出他生日的那天每年都有許多國(guó)家在上演他的劇本紀(jì)念他。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才有：四悲劇《哈姆雷特賽羅爾王克大喜劇《仲夏夜之夢(mèng)尼斯商人大喜事非在西方世界，一般人家必備兩本書，一本是《圣經(jīng)本就是《莎士比亞全集年選世界名偉作家，莎士比亞列第一，他被譽(yù)為“奧林匹亞山上的宙斯已被公認(rèn)為是不可企及的典范。了解品《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記莎比亞的代表作，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報(bào)仇的故事事節(jié)是這樣的麥子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故——父親暴亡叔克勞狄斯篡位母親改嫁給了叔叔這一切使他陷入了巨大的痛苦之中后來(lái)父親的鬼魂告訴自己是被他的叔父毒死的姆特認(rèn)為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己，而是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問(wèn)題，他要肩負(fù)起重整乾坤的重任。他考慮問(wèn)題的各方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入壞人的圈套。所以，心煩意亂，憂郁寡歡，只裝瘋賣傻以迷惑仇敵，等待時(shí)機(jī)復(fù)仇?？藙诘宜褂X(jué)察到了危險(xiǎn)，想方設(shè)法除掉他。哈姆萊特為進(jìn)一步證實(shí)事實(shí)真相，也授意戲班進(jìn)宮演了一出惡人殺兄、篡位、娶嫂的戲劇，克勞狄斯果然恐萬(wàn)分，倉(cāng)皇退席。哈姆萊特的母親企圖勸說(shuō)他忍讓，卻受到了他的指責(zé)，激憤中哈姆萊特誤了情人奧菲利婭的父親猾克勞狄斯這時(shí)派哈姆萊特出使英國(guó)命人暗地將他處死。哈姆萊特察覺(jué)內(nèi)情后中途逃回丹麥，回來(lái)后知道情人奧菲利婭因父死、愛(ài)人遠(yuǎn)離而發(fā)瘋落水溺死哈姆萊特悲憤交加中奸王的計(jì)奸王利用奧菲利婭之兄雷歐提斯為父復(fù)仇的機(jī)會(huì)密謀在比劍中用毒劍、毒酒來(lái)置哈姆萊特于死地。結(jié)果，哈姆萊特和雷歐提斯都中了毒劍，王后飲了酒，奸王也被刺死，哈姆萊特臨死囑托好友傳播他的心愿。1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．這段王子復(fù)仇的故事情節(jié)取材于12世紀(jì)的一部丹麥?zhǔn)?，作者用人文主義的思想，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事改成部深刻反映時(shí)代面貌具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇通過(guò)一個(gè)古老的宮廷仇殺的故事以勞狄斯為首的封建專制王朝進(jìn)行了無(wú)情的揭露王哈姆萊特為代表的人文主義者所進(jìn)行的反封建暴政的斗爭(zhēng)予了熱情的贊賞和深厚的同情姆特的形象代表了當(dāng)時(shí)進(jìn)步的人文主義的思想和愿望，是世界文學(xué)名著中著名的藝術(shù)典型之一。了解景莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人活在歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落資主義興起的交替時(shí)代士亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)，此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平充分表現(xiàn)了他的人文主義思想主義”就是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)反封建的社會(huì)思潮，是資產(chǎn)階級(jí)人道主義的最初形式，它肯定人性和人的價(jià)值，要求享受人世的歡樂(lè)，要求的個(gè)性解放和自由平等，推崇人的感性經(jīng)驗(yàn)和理性思維。三自學(xué)1.給下列詞語(yǔ)注音匍匐(pūfū)意旨(zhī)暴(nu)祈(do)輕蔑mi)難堪(kān)怪誕(dà懺(ān)躊躇chuch)迷惘ǎng)延(dā虔敬(qin)紊（ě）勸（òu）嫁奩lin）隕（nlu）橫暴（hèng）2.整把握情節(jié)節(jié)選部分可分為三部:第一部分：哈姆萊特講述逃回丹麥的經(jīng)過(guò)。第二部分：奧斯里克誘騙哈姆雷特比劍。第三部分：哈姆雷特與雷歐提斯比劍決斗。3.理清劇中人物關(guān)系哈姆萊特：丹麥王子

克勞狄斯：哈姆萊特叔叔，現(xiàn)任丹麥國(guó)王鬼魂：哈姆萊特父親死后化成的鬼魂，前任丹麥國(guó)王王后：哈姆雷特母親

波洛涅斯：御前大臣奧菲莉亞：波洛涅斯女兒，哈姆萊特女朋友霍拉旭：哈姆萊特大學(xué)同學(xué)、朋友探案

雷歐提斯：波羅涅斯兒子，奧菲莉亞哥哥奧斯里克：宮廷大臣【文容究1.《哈姆萊特》的主要情節(jié)就是仇，仇人是誰(shuí)？為什么要復(fù)仇？仇人是他的叔父任麥國(guó)王勞狄斯為克勞狄斯殺害了自己的哥哥也就是哈姆萊特的父親，娶了自己的嫂子也就是哈姆萊特的母親，篡奪了本應(yīng)是屬于哈姆雷特的王位。

遂溪縣第三中學(xué)高二語(yǔ)文備課組2.全劇的主要沖突是什么？這些突的作用是什么？（）要沖突有：．奧菲利婭哈姆萊特因無(wú)法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突B．哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突C．哈姆特與國(guó)王克勞狄斯之間的矛盾沖突．哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。全劇展示的沖突主要是圍繞哈姆萊特與國(guó)王克勞狄斯之間的沖突進(jìn)行的。課文節(jié)選的這場(chǎng)戲，也將哈姆萊特與國(guó)王之間的沖突放在主要沖突的位置上奧菲利婭與哈姆萊特之間因無(wú)法溝通產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的矛盾，都是圍繞這一主要沖突展開(kāi)的。（）些沖突的作用是：實(shí)際上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過(guò)渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來(lái)，沖突是在一對(duì)戀人之間展開(kāi)，但表現(xiàn)卻是對(duì)人生的思索通沖突塑了人物一個(gè)內(nèi)向深沉有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物通人物展了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾?？傊@場(chǎng)戲戲劇沖突尖銳復(fù)雜節(jié)生動(dòng)曲折瀾起伏力且成功地刻畫了人物形象。3.第一部分中，哈姆萊特對(duì)好友述了哪些內(nèi)容？①去英國(guó)海船上脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。②向叔父復(fù)仇的愿望。③對(duì)雷歐提斯的歉意和擔(dān)心。4.第二部分中萊對(duì)奧斯克表示了什么看法和評(píng)價(jià)？下文還有哪些對(duì)奧斯里克同樣態(tài)度的內(nèi)容？對(duì)他的厭惡和蔑視。他擁有大量土地，和牲口一樣親懷里的時(shí)候，也要先把他母親的奶頭先恭維幾句”表明對(duì)阿諛?lè)暧膴W斯里克的厭惡。5.第三部分中劍斗”一有多少矛盾沖突？哈姆雷特——克勞狄斯（殺父霸母之仇）姆雷特——雷歐提斯（殺父害妹之仇）兩重矛盾沖突產(chǎn)生尖銳的碰撞，并緊緊圍繞“比劍）和“毒計(jì)）展開(kāi)，悲劇由此產(chǎn)生！【論展究1.哈姆雷特是個(gè)什么樣的人？從語(yǔ)言上看，他善良，又敢于批評(píng)，是一個(gè)人文主義者。從情節(jié)上看，他是一個(gè)有思想的人，復(fù)仇是生存的目的，是一個(gè)英雄。從沖突上看，他聰明機(jī)智?？傊?，哈姆雷特是一個(gè)冷靜而理智，具有堅(jiān)定信念，富有責(zé)任心，敢愛(ài)敢恨，有勇有謀的熱血青年。2.哈姆萊特的悲劇是他個(gè)人的悲嗎？哈姆萊特的悲劇是一個(gè)時(shí)代的悲劇。他與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭(zhēng)反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會(huì)惡勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)這萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢(shì)力之間的矛盾。同時(shí)他代表的人文主義思想本身具有局限性只想依靠個(gè)人的量來(lái)完成改造社會(huì)的巨大任務(wù)及本人在個(gè)性上善于思考3

遂溪縣第三中學(xué)高二語(yǔ)文備課組而不善于行動(dòng)的弱點(diǎn)。這也是他導(dǎo)致悲劇的重要原因。3.節(jié)選部分的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？（莎比亞是世界公認(rèn)的語(yǔ)大師的語(yǔ)言豐富而富于形象性如課文中哈姆萊特時(shí)而高雅時(shí)粗俗時(shí)晦澀難的語(yǔ)言就恰到好處地表現(xiàn)了他的心理活動(dòng)和他復(fù)雜深沉的個(gè)性特征。尤其是他的那段感情灼熱、憂郁彷徨的長(zhǎng)篇獨(dú)白，更在揭示他內(nèi)心的矛盾。（莎比亞還善于運(yùn)用人物間富有強(qiáng)烈的對(duì)比性的語(yǔ)言來(lái)突出人物形象正反面形象之間的對(duì)比正同類人物之間的對(duì)比姆萊特的激情和深沉與克勞狄斯的陰沉和邪氣，哈姆萊特的矛盾與優(yōu)柔寡斷和奧菲利婭的單純與深情惋惜都形成了鮮明的對(duì)比的語(yǔ)言都適合各自的身份地位及個(gè)性特點(diǎn)。（莎比亞還擅長(zhǎng)運(yùn)用長(zhǎng)篇心獨(dú)白來(lái)揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界哈萊特那段著名的獨(dú)白，就展示了他復(fù)仇過(guò)程中痛苦的心靈沖撞。（土亞語(yǔ)言深沉含蓄富哲理性刻人物獨(dú)特的個(gè)性起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。（）士比亞還善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化菲利婭在談到哈姆萊特的變化時(shí)了連串的比喻句，她說(shuō)是一切婦女中間最傷而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂(lè)一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無(wú)上的理智一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)比青春美貌在狂中凋謝”這段語(yǔ)言就極富抒性和形象性?！疚慕Y(jié)姆萊特戲詩(shī)人之王莎士比亞燦爛王冠上面的一顆光輝的鉆石萊特這個(gè)形象中士亞體現(xiàn)了他所處代最優(yōu)秀的進(jìn)步的人類特點(diǎn)姆特是作者著力塑造的一個(gè)人文語(yǔ)言者的典型形象受人間最大的痛苦和最悲慘的命運(yùn)切只是他個(gè)人的不幸，而是不合理的社會(huì)造成他不合理的人生。于是他決心“重整乾坤后他與敵人同歸于盡，家庭愛(ài)隨之毀滅人主義者理想與邪惡黑暗的現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大的差距姆特的悲劇是對(duì)人類生活和悲劇命運(yùn)的高度概括。訓(xùn)案一基知1.下加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)()A.船(c

藩屬fān)

棕櫚(zōnɡlǘ)

國(guó)璽(ǐ)B.阿諛ēú)

嗣sì)位

戕害(ānɡ)

蟊賊(máC.天譴qin)恭聆(línɡ)稟(bɡD.吮吸shn)揩干(kāi)山(y)

詞藻(zǎ昭告(āo)【答案】C(譴qiǎ，bǐ)2.對(duì)莎士比亞創(chuàng)作《哈姆萊特》社會(huì)背景描述不正確的一項(xiàng)()A.莎士比亞生活在歐洲歷史上封制度趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代，這一時(shí)代大背景

遂溪縣第三中學(xué)高二語(yǔ)文備課組是引發(fā)詩(shī)人思考的土壤。B.哈姆萊特是丹麥古代的王子，士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗白統(tǒng)治末年的英國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。C.此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。D.莎士比亞借哈姆萊特之口情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平分現(xiàn)了他的浪漫主義理想?！敬鸢浮緿(了解背景是解讀哈姆萊特》的關(guān)鍵A、C三項(xiàng)能很好地幫助我們解讀該劇，該劇借哈姆萊特之口，充分表現(xiàn)了莎士比亞的人文主義理想，而非浪漫主義理)3.對(duì)哈姆萊特與奧斯里克的對(duì)白析不正確的一項(xiàng)()A.作者通過(guò)漫畫式的筆法把奧斯克這個(gè)年輕廷臣的無(wú)恥幫兇形象刻畫得活靈活現(xiàn)，入木三分。B.哈萊特與奧斯里克的對(duì)白在言風(fēng)格上與整個(gè)悲劇的氛圍不相協(xié)調(diào)，這應(yīng)是莎士比亞的敗筆。C.哈姆萊特與奧斯里克的對(duì)白在言風(fēng)格上具有某些喜劇色彩莎比亞敢于突破古典戲劇的清規(guī)戒律，把喜劇因素和悲劇因素結(jié)合在一起的創(chuàng)造。D.“崇高和卑下、可怕與可笑、雄和丑角的奇妙的混合是馬克思和恩格斯對(duì)莎士比亞戲劇人物的一個(gè)品評(píng)，在這里也得到了很好的體現(xiàn)?！敬鸢浮緽(莎士比亞的作品歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典其說(shuō)敗筆應(yīng)是慎而又慎的而且對(duì)于這種語(yǔ)言風(fēng)格早有定評(píng)，如D項(xiàng)馬克思和恩格斯的評(píng))4.對(duì)劇本的悲劇性結(jié)尾理解不正的一項(xiàng)()A.哈姆萊特的悲劇是人文主義的劇，也是個(gè)人的悲劇，完全是由他猶豫型性格所導(dǎo)致的。B.哈姆萊特的悲劇是人文主義的劇是代的悲劇為他所處的時(shí)代還缺乏先進(jìn)分子必然勝利的條件。C.雖是悲劇結(jié)尾，可是哈姆萊特以自己的死贏得了對(duì)舊制度、舊勢(shì)力的道義上的勝利。D.雖是悲劇結(jié)尾讀或觀眾感受卻是悲壯而不悲觀也正是這部杰作直到今天仍然感動(dòng)著、鼓舞著人們的原因?！敬鸢窤(雖然哈姆萊特是一資產(chǎn)階級(jí)人文主義者不相信暴力也不相信群眾他孤軍奮戰(zhàn)最抱恨而死但的悲劇仍有社會(huì)因素在里面為當(dāng)時(shí)的時(shí)代還缺乏先進(jìn)分子必然勝利的條件5.填空。(1)莎比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)________(別最偉大的_________家和________。代表作有歷史劇_______________、__________________等，喜劇有______________、______________________________等，悲劇有“四大悲劇_________________、_______________、_____________________________________(譯作《麥克白)，還有《羅密歐與朱麗葉》等。5

遂溪縣第三中學(xué)高二語(yǔ)文備課組(2)《哈姆萊特》也譯作______________________，是莎士比亞的代表作寫的是______________________的事【案】(1)國(guó)戲劇詩(shī)人《利四世》《查三世《夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《姆特》《賽羅》《李爾王》《克佩斯》(2)《子復(fù)仇記》丹王子哈姆萊特為報(bào)仇二閱理閱讀下文，完成6～題從(奧斯里克上)奧斯里克

殿下，觀迎您回到丹表來(lái)哈姆萊特

不敢，不敢。(奧斯里克下)6.為什么奧里斯克一會(huì)兒說(shuō)“天真熱兒又說(shuō)“真的有點(diǎn)冷”？【答案