第頁2023-2023大歷中學七年級〔上〕期中生物試卷〔只交答題卡〕班級:姓名:座號:選擇題〔此題包括20個小題，共40分,每題只有一個最正確答案，將正確選項填在以下答題卡中〕1．以下可作為區(qū)別生物與非生物主要標志的是〔〕A．是否由細胞構成 B．是否需要營養(yǎng)C．是否需要氧氣 D．能否運動2．要將如下圖顯微鏡下的視野“甲〞變?yōu)橐曇啊耙舀暎韵抡_的選項是〔〕A．換用高倍物鏡，再向右上方移動裝片B．換用高倍物鏡，再向左上方移動裝片C．向右上方移動裝片，再換用高倍物鏡D．向左下方移動裝片，再換用高倍物鏡3．成語“藕斷絲連〞中的“絲〞屬于〔〕A．輸導組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護組織4．海帶細胞內(nèi)的碘可以高出海水含碘量的許多倍，這主要是海帶選擇性吸收的結(jié)果．完成這一任務的就是海帶細胞的〔〕A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．細胞核 D．細胞壁5．生物圈的范圍是〔〕A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之間B.海平面以下20千米C.海平面以上20千米D.全部在巖石圈6．按照從微觀到宏觀的順序來描述，人體和動物體的結(jié)構層次是〔〕A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體B．細胞→組織→器官→個體C．細胞→器官→組織→個體D．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體7．如圖是細胞發(fā)生的一系列的變化，以下表達不正確的選項是〔〕A．③表示細胞發(fā)生了分化B．骨髓移植治療再生障礙性貧血是利用的③過程C．②過程表示植物細胞的分裂過程D．經(jīng)過③過程形成的是系統(tǒng)，是植物體不具有的結(jié)構層次8．科學探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設的根本途徑，科學探究常常需要進行對照實驗．以下有關對照實驗的做法中，正確的選項是〔〕A．除實驗變量外，其他條件均相同B．所有的條件都不相同C．除實驗變量外，其他條件均不相同D．所有的條件都相同8．以下各項中可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的是〔〕A．膠州灣中所有的魚 B．中山公園里的所有植物C．校園內(nèi)種植的花圃 D．森林里所有的蘑菇9．小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國居民身份證登記工程中就包括了指紋信息，那么，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞的〔〕A．細胞膜中 B．細胞質(zhì)中 C．細胞核中 D．細胞壁中10．蓋蓋玻片是制作臨時裝片的關鍵步驟之一．如下圖各項中，蓋蓋玻片的操作正確的選項是〔〕A． B． C.D．11．將寫有“生物〞字樣的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察，正確操作應看到的圖象是〔〕A． B． C． D．12．以下關于單細胞的生物的說法正確的選項是〔〕A．多細胞生物的細胞一定比單細胞生物的大B．單細胞生物不能獨立完成各項生命活動C．單細胞生物對人類都是有害的D．單細胞生物對外界的刺激能夠做出一定的反響13．我們常吃的桃〔果實〕，從結(jié)構層次上看屬于〔〕A．細胞 B．組織 C．器官 D．個體14．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，杜鵑花〔俗名映山紅〕那么是一種綠色開花植物，以下關于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構層次的表達，不正確的選項是〔〕A．其結(jié)構和功能的根本單位都是細胞，細胞質(zhì)中都具有能量轉(zhuǎn)換器線粒體B．杜鵑鳥比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構層次C．杜鵑鳥有保護、營養(yǎng)、結(jié)締等幾種組織D．杜鵑花由根、莖、葉等六種器官構成15.有些中學生沉迷于網(wǎng)絡，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視。要了解濱州市中學生的近視情況，我們應選用〔〕A、觀察法B、測量法C、實驗法D、調(diào)查法16.生物體能夠由小長大的原因是〔〕。A.細胞的分裂和生長B.細胞的生長和分化C.細胞的生長D.細胞的分裂和分化17.骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產(chǎn)生新的血細胞，這一過程稱為細胞的〔〕A． 分裂 B． 分化 C． 生長 D． 癌變18．除病毒外，生物體結(jié)構和功能的根本單位是〔〕A．組織 B．細胞 C．器官 D．系統(tǒng)19.以下各組結(jié)構與功能的對應關系不合理的是〔〕

A.細胞核--遺傳信息庫B.葉綠體--光合作用的場所

C.液泡--呼吸作用的場所D.細胞壁--支持和保護作用20.活的細胞，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細胞膜的功能特性是〔〕A.選擇透過性B.完全透過性C.全封閉特性D.有時全透性，有時半透性二、非選擇題21.〔20分〕據(jù)細胞結(jié)構圖答復以下問題：〔1〕以下圖中屬于植物細胞的是________圖。從圖上可以看出，植物細胞與動物細胞共同具有的結(jié)構是___________。(填字母)〔2〕在這兩種細胞中，能為細胞的生命活動提供能量的結(jié)構都是。〔3〕圖中B的功能是除起保護作用外，還可以控制___________________?！?〕切番茄流出的紅汁水是___________，主要來自結(jié)構［］__________中?！?〕動物細胞沒有〔A〕______，植物細胞中的A作用十分必要，由于它的______作用使植物長得高大，可以獲得更多的陽光?！?〕[D]的流動可以加速細胞內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)運輸，而[C]內(nèi)含有__________物質(zhì)?！?〕將菠菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡后，水會變成綠色．這是因為開水損傷了圖中〔菠菜〕細胞的[]___________。22.〔20分〕顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構．如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖答復：〔橫線里填文字，[]內(nèi)填數(shù)字編號〕〔1〕乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a和b放大倍數(shù)的_________。甲圖中使用目鏡鏡頭②和物鏡頭③能使物像放大的最大倍數(shù)是倍〔2〕如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動，那么異物很可能位于__________上〔3〕使用顯微鏡觀察時，先要轉(zhuǎn)動[]________，使鏡筒緩緩下降，直到接近玻片標本，此時眼睛一定要注視著[]_________。〔4〕小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向移動。〔5〕觀察效果由③〔模糊〕到④〔清晰〕，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的?！?〕小明在顯微鏡下觀察到了口腔上皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是〔〕A．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B．射入光線發(fā)生改變C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D．光圈的大小改變了〔7〕無論他怎樣努力，都不會看到以下哪組結(jié)構：〔〕A．細胞壁和液泡B．細胞膜和細胞質(zhì)C．細胞質(zhì)和細胞核D．細胞核和細胞〔8〕要觀察到清晰口腔上皮細胞的細胞核，在實驗中常用________進行染色。23.如圖答復〔10分〕〔1〕圖中①過程表示___________，②過程表示_____________，③④過程表示______________。

〔2〕通過圖中③④過程可以看出，細胞__________是組織形成的必須過程。

〔3〕③過程形成植物的________組織，④過程形成植物的營養(yǎng)組織。2023-2023學年大歷中學七年級〔上〕期中生物試卷答題卡班級:姓名:座號:24、〔10分〕水是生命之源．植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關系嗎？針對這一疑問，他設計了如下實驗：①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保存全部葉片，另一段去掉大局部葉片。②用量筒量取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在表中：清水量〔毫升〕實驗裝置初始量〔毫升〕最終量〔毫升〕差值〔毫升〕甲乙〔1〕實驗步驟①的目的是。〔2〕實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是?！?〕實驗步驟④中將兩個裝置至于光下照射一段時間，是利用了對蒸騰作用強弱的影響?！?〕實驗步驟⑤中，如果甲乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值相同，那么說明：；如不同，那么說明：。〔5〕實驗中要選取兩段枝葉相似的枝條，量取等量清水，置于相同光下等，這些做法的目的是_____________________________________〔6〕該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是____。植物蒸騰失水的“門戶〞和氣體交換的通道是_______〔7〕植物的蒸騰作用除與葉片面積有關外，還受如：光照強度、_______________、空氣濕度和空氣流動狀況等環(huán)境因素的影響。〔8〕植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例：__________________________。一、選擇題題號12345678910選項題號11121313151617181920選項非選擇題21.〔20分〕據(jù)細胞結(jié)構圖答復以下問題：〔1〕________；___________。(填字母)〔2〕。〔3〕___________________?！?〕___________；［］__________。〔5〕〔A〕______；______?！?〕__________?！?〕[]___________。22.〔20分〕〔1〕_________；〔2〕__________〔3〕[]________；[]_________?！?〕；。〔5〕?！?〕〔〕〔7〕〔〕〔8〕________23.如圖答復〔10分〕〔1〕；___________；_____________，______________。

〔2〕__________〔3〕________24、〔10分〕〔1〕